【正文】 特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！三、學校的發(fā)展目標教學設施現(xiàn)代化，學校管理法制化，隊伍建設人文化，教育質量最優(yōu)化，辦學特色品牌化。五課題。2013年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎上開通學校網(wǎng)站，建設好校園局域網(wǎng)；2015年，建設好市示范圖書閱覽室。建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。堅持每月一次的教育教學工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學校常規(guī)管理所結出的成果成為一道亮麗的風景線。70%以上教師撰寫的教育教學論文、專題總結在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設。五、學校發(fā)展的保障體系學校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學校內部和外部兩方面進行保障。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責任到崗，責任到人，形成合力。通過政府和各級對學校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學校，改善學校辦學條件。學校的主動發(fā)展關鍵在教師。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，設施先進。近年來，學校先后被評為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進集體、徐匯區(qū)體育特色學校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無煙學校。問題與不足l學校所處地段老式民房與現(xiàn)代住宅并存，家長的層次差異大，學生的個體差異大，個性化教育需求多樣且強烈。學校內部管理機制體制需在發(fā)展中進一步完善。1校風：勤學求實和諧創(chuàng)新學風：樂學善思探究合作教風：敬業(yè)愛生嚴謹奉獻以“人品正、作風實、業(yè)務精、責任強”為目標，加強班子建設，形成“協(xié)作、務實、高效”的工作作風。（3）求健——具有健身意識：懂得健康涵義，能堅持參加體育鍛煉，有健身習慣。深入學生生活，廣泛傾聽意見，掌握社會動態(tài)，了解學生熱點；教導處須每學年召開學生座談會或開展問卷調查，努力把握新形勢下不同年段學生的思想脈搏和不同類型學生的心理行為特征，努力貼近學生生活，聯(lián)系學生思想實際，使德育工作有的放矢，避免空洞說教和形式主義。（3）明確基本要求。在堅持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基礎上，注意結合時代變化，探尋多種切實有效的德育方式，特別是探索在體育與生命科學教育的結合中貫穿和滲透德育，豐富學校生活，加強實踐環(huán)節(jié)，設置多種服務崗位，讓更多學生得到實踐鍛煉；重視班集體建設，加強對班級常規(guī)工作的檢查與考核；支持班主任工作創(chuàng)新，倡導以班級為單位，結合各科教學，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐中得到更多的鍛煉提高；繼續(xù)重視學生干部的培養(yǎng)和問題學生的幫教，使不同層次的學生都能得到有效的進步。五、課程與教學（一）基本目標完善學校課程體系，健全教學常規(guī)管理，改進教學方式方法，營造嚴謹治學鞏固，重視學習習慣培養(yǎng)，提高學習成績和基本學力，有效提升底線，鼓勵發(fā)展特長。（2）重視課程建設。（4）促進教研增效。六、師資與隊伍（一）基本目標努力建設一支善學習、樂奉獻、懂管理、能寫作、思進取的干部隊伍和一支師德良好、心理健康、業(yè)務熟悉、樂于改革、踏實肯干、結構合理的教師隊伍。進一步加強黨員隊伍建設。以五十年校慶為契機，與退休老校長、老教師座談，挖掘校史，了解校史，增強愛校熱情，提高工作熱情。（二）主要措施扎實抓好學校安全工作，嚴格執(zhí)行安全工作各項制度，明確安全崗位職責，做好各種安全防范措施，積極推進“平安校園”創(chuàng)建工作。進一步規(guī)范學校收費行為，做好收費公示工作，嚴格執(zhí)行“明白交費卡”。監(jiān)理規(guī)劃實施文檔管理，有意識積累素材，為評估做好準備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評價體系、規(guī)劃遠期目標提供參考。二、存在困難師資短缺，基本沒有專業(yè)的幼兒教師。2017年學前班要建立大班、小班，基本實現(xiàn)不同年齡接受合適的學前教育。為了達到上述教育目標，今后我校學前教育事業(yè)發(fā)展的主要任務是：提高保教質量。五、主要措施為了完成我校學前教育發(fā)展的目標任務，今后應采取下列各項措施：更新觀念，提高認識。而質量的提高，素質的發(fā)展，則必須依靠嚴格而有序的管理來取得，沒有強有力的管理，就沒有高質量的素質。要使幼教事業(yè)得到發(fā)展，使保教質量不斷提高，沒有一支責任性強，專業(yè)水平高的教師隊伍，只能是紙上談兵。同時，要鼓勵廣大教師大膽創(chuàng)新，充分利用和開發(fā)當?shù)氐慕虒W資源，形成具有個自特色的教學風格，不但為提高學前教育的教學質量做出貢獻，而且爭取將自己推向外地，向更高層次邁進。要以班養(yǎng)班的前提條件下，積極協(xié)調好各方面的關系，爭取政府對學期班工作的支持，并通過政府的橋梁作用，力爭地方財政和各種項目的投資，拓寬資金來源，增加資金投入，改善辦班條件，使軟硬件逐年達到學前教育的需求。拓寬籌資渠道，改善辦園條件。今后，要采取走出去，請進來的辦法，帶領廣大教師學習先進學前教育教學經驗，改進教學方法。加強培訓，提高水平。強化管理，提高質量。改善學前班條件。2018年學前班要建立大班、中班、小班，實現(xiàn)學前教育全覆蓋。三、目標任務根據(jù)轄區(qū)教育發(fā)展狀況和我校的實際情況，今后我校學期教育事業(yè)發(fā)展的目標是：2016年春季初步建立合格的學前班，滿足學校附近自然村的學前教育。一、基本情況中心小學有7個自然村，約有300名學齡前幼兒，這些幼兒的父母大多在經商或在外地打工，基本處于無人教育或教育不當?shù)臓顟B(tài)。八、保障措施和制度聘請一批相對固定的專家在規(guī)劃正式出臺前和規(guī)劃實施過程中給與建議與評估，保證規(guī)劃在學校發(fā)展中發(fā)揮最大效用。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進一步規(guī)范門衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。七、后勤與服務（一）基本目標進一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強。進一步加強教職工隊伍建設。牢固樹立“管理就是服務”的理念，努力提高管理水平。形成和諧、開放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評選活動。（3）推進改革攻堅。重平時、抓日常。全員參與，廣泛動員：校內各科教師和全體員工須增強育人意識，言傳身教，教書育人，服務育人；加強家庭教育指導，提高家長育人水平，推進學習型家庭創(chuàng)建；加強與社區(qū)及青少年活動基地、校外教育機構聯(lián)系，努力拓寬德育途徑；加強校園文化建設，健全校內各類制度，協(xié)調校內各部門各種形式的教育活動，優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到管理育人、環(huán)境育人，努力使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地，增強德育實效。高年級學生應加強國情和法紀教育，重視良好品格的修養(yǎng)和心理的自我保健。加強對德育理論的學習，重視對社會發(fā)展和學生身心發(fā)展、生活環(huán)境變化的研究，重視德育信息的采集和外校德育經驗的借鑒，加強對典型個案的分析和成功經驗的總結、宣傳。三、德育與文化（一）基本目標以社會主義核心價值統(tǒng)領，在實踐中發(fā)展以學生為主體的德育工作模式，增強學科德育、少先隊教育、班主任工作和社會實踐活動的針對性和實效性，努力把學生培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛的好少年，基本形成勤學求實和諧創(chuàng)新的校風。（1）求善——具有愛國情懷和時代精神：遵公德、守法紀、肯奉獻、能創(chuàng)新、善合作、會關心、明責任、講誠信。強基重質：加強基礎，著重抓規(guī)范、抓課堂、抓隊伍、抓習慣、抓風氣和諧發(fā)展：干群和諧、師生和諧、生生和諧，學校、家庭與社會的和諧，在和諧的環(huán)境中引導學生個性和諧發(fā)展。l學校教師隊伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)有待進一步提高，教師隊伍梯隊建設尚未形成，“育人”的意識和能