【正文】 污染控制方向：建立廢氣綜合處理實驗平臺裝置迫在眉睫三、實驗室建設針對現(xiàn)有試驗體系的不足，從緊到松，從整體到局部，按照五年規(guī)劃，初步建成本碩博一體化、綜合能力和創(chuàng)新能力系統(tǒng)化培養(yǎng)、研究能力和工程能力全面培養(yǎng)創(chuàng)造性實驗體系?！?85工程”三期化學與環(huán)境學科創(chuàng)新平臺的建設工作按計劃實施，并按學校要求全面完成了120萬元經(jīng)費使用任務。2011環(huán)境學院獲批教改項目清單組織開展了教學基層組織建設，各課程組對課程大綱、課程的重點、難點進行了示范性的講解。 做好推薦免試生工作。 做好博士學位論文創(chuàng)新基金申報工作。曾任美國dravo工程公司研發(fā)部經(jīng)理，兼任匹茲堡大學博士生導師、美國鋁業(yè)公司（alcoa）lancy環(huán)境公司研發(fā)部主任。經(jīng)過20年的系統(tǒng)研究，在酸雨控制規(guī)劃方面取得的成果，為確定我國酸雨防治對策起了主導作用。代表性箸作有：《大氣污染控制工程》、《燃煤二氧化硫污染控制技術(shù)手冊》、《酸沉降臨界負荷及其應用》、《城市機動車排放污染控制》等。他于1935年編寫了我國最早的一本《給水工程學》中文教材，其中收集了我國的人工鑿井法、井水提升法和井管保護設施等，在結(jié)合中國實際方面前進了一大步。他從50年代中期就著手進行暴雨強度分析方法及計算公式的研究，提出了適應于我國條件的暴雨公式，編寫了“暴雨強度分析方法”，經(jīng)國家基本建設委員會批準，被收入設計規(guī)范，并自1975年在全國試行。環(huán)境工程學家。這些成果被列入“國家科技成果重點推廣計劃”和“國家環(huán)境保護最佳實用技術(shù)”。研究了厭氧—缺氧—好氧系統(tǒng)處理焦化廢水過程中微生物分布和有機物遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，并進行了新型的硝化—反硝化系統(tǒng)的研究，將焦化廢水生物處理推向一個新高度。如他與李獻文等合編的《水處理微生物學基礎(chǔ)》曾兩次再版，受到師生們的好評。1954年畢業(yè)于清華大學。對我國的湖泊調(diào)查、湖泊環(huán)境數(shù)據(jù)庫、湖泊富營養(yǎng)化機制、湖泊污染綜合防治技術(shù)等方面做了大量研究工作，是我國湖泊環(huán)境研究領(lǐng)域的首席學術(shù)帶頭人。資源環(huán)境學院高度重視學科建設。我院省級重點學科地理學2015年新增楚天學者特聘教授陳彬、主講教授李志剛。（七）研究生招生。（八）研究生培養(yǎng)。保證專業(yè)學位研究生有穩(wěn)定的實踐基地，實踐教學時間不少于半年，獲批省級研究生工作站1個。學位申請、論文答辯工作規(guī)范，嚴格按照相關(guān)管理規(guī)定按期執(zhí)行研究生論文開題、答辯環(huán)節(jié)，并抓好論文答辯環(huán)節(jié)的檢查工作。重視心理健康教育，積極開展研究生心理測評，建立心理健康檔案，完善心理干預機制并由專人負責。二、本科教學目前，學院共有四個本科專業(yè)：地理科學、地理信息科學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境工程。全院形成了領(lǐng)導重視教學、教師投入教學、經(jīng)費優(yōu)先教學、制度保證教學、管理服務教學、科研促進教學的良好氛圍。在縣教育局、教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)懷與重視下，我們科學教研組全體成員團結(jié)協(xié)作、互幫互助，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，為了一切學生的發(fā)展，努力創(chuàng)新教學，提高教學質(zhì)量，已成為學校里創(chuàng)新精神與鉆研精神最強的一個團隊。為了學生的發(fā)展，要求我們科學學科教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，從“以知識傳授為核心”的教學觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學生探究能力為核心”的新的科學教學觀念。二、組織教師參加科學學科培訓，促進骨干教師和青年教師專業(yè)成長按照上級的安排，組織部分骨干教師及青年教師參加省級四配套工程的培訓。課后和教師一起分析思路及反思教學，共同探討在教學中如何設計教學活動更有利于學生的發(fā)展。村級小學也成立科學教研組，并要求教研組定時進行科學教學常規(guī)檢查，同時做好記錄。健全了實驗室規(guī)則、儀器室規(guī)則、外借制度、領(lǐng)用制度、賠償制度等。各校能做好科學學科教學資料的管理工作。今后將進一步開展扎實有效的理論和實踐相結(jié)合的學科培訓。要使學生的活動有效，就不能走過場，最基本的條件是要有足夠的時間讓學生活動，教師在教學設計時就要充分考慮到這點。它通過實驗來建立和驗證理論，形象鮮明地得出自然學科中的各種自然現(xiàn)象，及其基本規(guī)律。3．關(guān)于建立一支穩(wěn)定的專業(yè)化的小學科學學科教師隊伍問題我鎮(zhèn)只有兩所所學校安排專職科學學科教師，其它學校都是兼職的，并且不夠穩(wěn)定。盡管由于歷史和現(xiàn)實的種種原因，我們的差距還客觀存在，但這阻止不了我們在科學學科建設和發(fā)展上已經(jīng)邁出的步伐。2009年10月12日。面對種種問題，我們想的還很膚淺，急需教研室專家的進一步指導，也迫切期待能成為贛榆縣學科教研基地。因此，要結(jié)合教研工作探索提高小學科學教師專業(yè)化水平，建立一支穩(wěn)定的小學科學學科教師隊伍。但是實驗的設計是個較大的問題。因此，要研究如何組織有效的教學活動和采取有效的教學策略。積極開展教研活動，調(diào)動各?？茖W學科教師的教研積極性，提供科學學科教師展示自己的機會，結(jié)合教研工作探索提高科學教師專業(yè)化的新方式。四、取得的成果和今后打算兩年來，我?？茖W學科工作取得了一定的成果。儀器、藥品分類管理，無混放，有危險品專柜，儀器有防塵、防繡、防腐、防潮、防盜等措施，確保儀器的安全，能嚴格落實入庫驗收、領(lǐng)用、外借以及賠償制度等?？茖W學科的教師能熟練地使用教學儀器和教具。三、抓好小學科學學科的常規(guī)教學工作各校能按教學計劃的要求，開足每周兩節(jié)科學課，安排好實驗總表。通過培訓，提高教師的理論素質(zhì)和專業(yè)水平。為此，我校要求科學科老師認真學習《科學課程標準》的有關(guān)內(nèi)容，學習相關(guān)的理論文獻和文章。在不斷的科學教學實踐中，逐漸形成了“，成為羅陽小學的一面努力向上的旗幟！在教師們的共同努力下，較圓滿地完成了近三年的工作任務。系部組織教研活動若干次。在院學生人數(shù)：地理科學158人；地理信息科學159人；城鄉(xiāng)規(guī)劃165人；環(huán)境工程（普通班）151人；環(huán)境工程（產(chǎn)業(yè)班）55人，環(huán)境工程（國際班）160人（其中2012級7人已出國，2013級14人已出國）。(十二)管理機制。學院成立了以黨委書記汪正祥同志為組長的研究生思想政治教育領(lǐng)導小組，明確具體負責人?？荚嚳紕展ぷ靼才庞行?，教師及時登分、課程成績按指定時間錄入系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存檔，嚴格規(guī)范成績錄入環(huán)節(jié)管理。培養(yǎng)目標定位明確，課程設置科學合理，體現(xiàn)前沿性、綜合性和學科特色；研究生個人培養(yǎng)計劃按時提交并得以很好執(zhí)行；積極落實各教學環(huán)節(jié)，做好研究生教學工作。選派了責任教授于興修、鄧文勝、汪正祥、張立明赴省內(nèi)外高校做學術(shù)交流與招生宣傳，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考我院相關(guān)專業(yè)，積極動員優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生報考本院；按學校工作要求，認真組織命題、閱卷工作，自命題試卷無卷面錯誤，閱卷工作無差錯，無違規(guī)行為。（四）學科隊伍建設。打造學科特色與優(yōu)勢，加強地理學學科建設。在“六五”、“七五”、“八五”、“九五”期間連續(xù)擔任國家攻關(guān)課題或?qū)ｎ}組組長30余篇，公開發(fā)表論文180篇。現(xiàn)任中國環(huán)境科學研究院研究員、國家環(huán)境保護總局科技顧問委員會副主任。主編或與他人合作編寫：(一)開發(fā)了污水處理與利用生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)塘新技術(shù)(二)在國際上首先成功地完成了生物制氫技術(shù)中試研究（三）率先研究開發(fā)了飲用水源水除污染新工藝(四)在放射性廢水與重金屬廢水處理的研究方面成果卓著(五)研究和開發(fā)了高效、經(jīng)濟、節(jié)能的污水生物處理與回用新技術(shù)，開辟了防治污染和節(jié)水新途徑(六)積極發(fā)揮國際水質(zhì)協(xié)會中國理事作用，積極參加或組織國際學術(shù)交流活動，為進一步提高我國水污染防治事業(yè)在國際上地位做出貢獻(七)在人才培養(yǎng)和學科建設上做出貢獻他的發(fā)明專利王寶貞：高效除放射性和重金屬凈水方法 [專利號：]祁佩時、王寶貞：復合式厭氧反應器 [專利號：]任南琪、王寶貞：污水生物制氫技術(shù) [專利號：]王寶貞、孫哲、李高奇：一種高效凈水濾罐 [專利號：]王寶貞、吳滿山：一種破壞臭氧尾氣得熱力催化裝置 [專利號：2l 962 1116357] 劉鴻亮()環(huán)境工程專家。顧夏聲一貫重視教材建設。造紙、味精、脂肪酸、糖蜜等生產(chǎn)廢水的有機物濃度高，由于含有大量硫酸鹽，嚴重妨礙厭氧消化技術(shù)的應用，成為世界各國廢水處理研究的重要課題之一。他在工程方面的主要成就表現(xiàn)在以下四個方面：反應器的理論與實踐，對其微生物學特性及工程應用等進行了系統(tǒng)研究，在國內(nèi)外首次提出厭氧顆粒污泥的結(jié)構(gòu)模型及形成的“晶核生長”學說，由此找到培養(yǎng)顆粒污泥的優(yōu)化條件和關(guān)鍵技術(shù)，為其后進行的中試和生產(chǎn)性uasb反應器內(nèi)顆粒污泥的培養(yǎng)提供了理論指導和技術(shù)依據(jù)。1976年以來，陶葆楷提出了在清華大學設立環(huán)境工程專業(yè)的倡議，得到了有關(guān)領(lǐng)導部門的支持和批準，這樣，我國第一個環(huán)境工程專業(yè)就于1977年在清華大學誕生了。編寫了《下水工程學》、《軍事衛(wèi)生工程》兩本教材。陶葆楷，1906年10月1日