如何提高歷史學(xué)科成績（匯編）(文件)
【正文】 的材料閱讀量增加，對材料的理解很重要，而部分學(xué)生根本不注重材料的閱讀和理解，理解掌握知識缺乏系統(tǒng)性、完整性、綜合性，缺乏歷史知識相互聯(lián)系的基礎(chǔ)和能力，答題時知識的遷移能力不夠，答題不夠規(guī)范。充分利用早課，早讀課及時分配讀書背書任務(wù)，同時及時檢查。，特別是部分無學(xué)籍，部分無所事事的學(xué)生。一、培養(yǎng)歷史的興趣。“你們看世界地圖，發(fā)現(xiàn)了什么沒有”，“為什么非洲、美洲國家的地理范圍很多是直線，而歐洲國家不是這樣呢？”。這就要求老師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，弄清楚教學(xué)目標(biāo)是什么？重點(diǎn)在哪里？難點(diǎn)如何突破？除此以外，還要對所教學(xué)生充分了解其學(xué)情，更好的做到有的放矢。總結(jié)的方法多種多樣，有比較法、歸納法、類比法等有空間上的比較。如資本主義從產(chǎn)生、壯大、建立資本主義制度到資本主義制度的鞏固的學(xué)習(xí)后，我們知道了，它是一個漫長的曲折的充滿斗爭的過程，相比于封建制和神學(xué)制度，它是先進(jìn)的，具有強(qiáng)大生命力。四、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，幫助他們一同進(jìn)步。一是有能力提高，但學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)，要引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識，端正他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，迎難而上。只要方法適當(dāng)，就一定會有好的教學(xué)效果。二、存在問題：學(xué)習(xí)方法上，大部分學(xué)生對高中歷史的重視程度不夠，課上和課下的知識落實存在很大問題。三、改進(jìn)措施：加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的落實。強(qiáng)調(diào)課上效率。課上45分鐘的吸收和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他死記硬背一些知識要有效。及時反饋。解題能力有限，課上能夠回答的問題，到卷面上體現(xiàn)不出來。難度水平為學(xué)考水平。我的理念是：只要不放棄，他們一定會給你驚喜。因此，要制定轉(zhuǎn)化學(xué)困生的預(yù)案。對此，我們有這樣的感悟：代表先進(jìn)生產(chǎn)力的社會制度取代滿后的社會制度是一個曲折而漫長的過程。多種方法的綜合運(yùn)用，既能加深學(xué)生對學(xué)習(xí)的印象使之固化，又能形成能力的提升。另外盡可能運(yùn)用我校多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加深學(xué)生對歷史事件和人物的本來面目的理解的反思?！靶潞铰返拈_辟與歐洲、非洲、美洲等有什么聯(lián)系？”通過本課的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的熱烈討論，明白了是歐洲殖民掠奪的結(jié)果這樣的結(jié)論，同時也為今后的學(xué)習(xí)埋下伏筆，也使學(xué)生的興趣得以長期保持。如何培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣呢？我認(rèn)為要巧布局，設(shè)懸念，放包袱。第四篇：如何提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量如何提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量―――九年級上冊教學(xué)點(diǎn)滴普興中學(xué)蘭波長期的歷史教學(xué)和不斷地在教學(xué)中進(jìn)行探索，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)講解，常錯的題目要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，及時糾錯，反復(fù)糾錯。選修班不僅要注重基礎(chǔ)知識，更要注重方法和技能，提高學(xué)生的解題能力，并掌握正確的解題方法，規(guī)范答題。必修理科班重視程度略好一點(diǎn)，藝術(shù)班很多學(xué)生都認(rèn)為，會考六門只要過三門，所以很多人邊學(xué)邊玩，并沒有真正盡力去學(xué)，上課缺乏主動性，注意力非常不集中，對課堂很不以為然，作業(yè)的抄襲程度比較嚴(yán)重；另一方面部分學(xué)生的自信心不足，很多學(xué)生總認(rèn)為自己在高一歷史重來沒有及格過，所以會考也很難過，所以干卻就放棄了，學(xué)習(xí)，作業(yè)都是在應(yīng)付老師，能應(yīng)付就應(yīng)付，而且有這方面思想的學(xué)生還在互相
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