新人教版選修《丹柯》課堂實(shí)錄(文件)
【正文】 師：在這里老師要送給大家的第二句話就是：作品主題是由作者和讀者共同創(chuàng)造的！所以，小說的主題概括出來了，我們的閱讀欣賞其實(shí)還遠(yuǎn)沒有完成。 剛才我們是從主人公 丹柯身上理解小說的主題的，那么換一個(gè)角度，我們從族人身上作品又傳達(dá)出了怎樣的思想呢？ 比如：如何對待英雄？如何保持人的尊嚴(yán)？ 生 4：對英雄應(yīng)當(dāng)理解、尊重、感恩、愛護(hù) . 生 8：無論境遇怎樣惡劣，都要保持人的尊嚴(yán)，否則人就會(huì)變成小說所描寫的“野獸”和“狼”了。這就是一個(gè)作家的感悟。（學(xué)生鼓掌） 師：想得很好，大家的掌聲說明了一切。 今天我們就學(xué)到這里，希望大家多讀好的小說，讓作品深刻的主題不斷提升我們，引領(lǐng)我們走向更高的人生境界！ 四、作業(yè)：拓展延伸 師：布置兩個(gè)富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)： （一）馬克西姆 .高爾基是筆名，俄語中的意思是“最大的痛苦”。 師：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們先交流到這里，課外大家可以專門開一個(gè)班會(huì)，深入談?wù)剬W(xué)了小說后的個(gè)人感悟。（學(xué)生準(zhǔn)備）好，大家自由地來談?wù)勛约旱母形颉? 生活閱歷、價(jià)值觀念的不同，每個(gè)人感悟到的東西也會(huì)不同，這就是小 說主題的個(gè)性化感悟。 有人說，丹柯在處理自己和族人的關(guān)系上也有問題，他沒有作深入細(xì)致的思想工作，讓更多的人看到希望和光明，從而理解自己，齊心協(xié)力把大家?guī)С錾?。但是問題沒那么簡單，大家思考一個(gè)問題：作者為什么不把主題直接說出來，而要編這樣一個(gè)故事，讓我們費(fèi)神來解讀？哪位同學(xué)用知識(shí)短文的相關(guān)知識(shí)來回
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