人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：校園景色作文400字(文件)
【正文】 關(guān)注師生的自我評(píng)價(jià)，而不是他人評(píng)價(jià)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。3在小組內(nèi)交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。清晨，透過(guò)朦朧的晨霧，隱隱約約能看見(jiàn)幾個(gè)身影陸續(xù)走進(jìn)教學(xué)樓。校園南門(mén)的竹林奏起了交響曲，“沙沙沙”，“沙沙沙”，好個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，片片細(xì)葉輕歌曼舞，肩碰著肩，腳踏著腳，身著翡翠盛裝。佳作欣賞二：美麗的校園春姑娘跳著歡快的舞蹈向校園走來(lái)。柳樹(shù)也抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。點(diǎn)評(píng)：把春天的校園寫(xiě)得很美。原來(lái)是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。我向前走去，下了幾步臺(tái)階就來(lái)到籃球場(chǎng)。天天給年邁的樹(shù)爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！自從春姑娘來(lái)了以后，校園里煥然一新。在大樹(shù)前面是豐富多彩的奧運(yùn)墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個(gè)小福娃的簡(jiǎn)介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了!因?yàn)樗碇篮玫淖８?。玉米地里長(zhǎng)有成千上萬(wàn)株玉米，它們一個(gè)個(gè)手握刀槍?zhuān)媸峭L(fēng)凜凜。草原上的牛十分自在，它們?nèi)宄扇旱財(cái)D在一起，好像在為一株美麗的小草而“戰(zhàn)斗”呢！再說(shuō)駿馬，它們?cè)诓菰巷w馳，好像要比出誰(shuí)是草原上的“速度之王”。它可以在玉米地里靈活地跑來(lái)跑去，而我卻因?yàn)樘嗟挠衩讚醯蓝鴾p慢速度。我喜歡內(nèi)蒙古的鄉(xiāng)村，更喜歡那里的動(dòng)物、植物！篇二：四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文400字：鄉(xiāng)村景色鄉(xiāng)村雖然是樸素的，但是那綠綠的稻田，那清澈見(jiàn)底的河水，把鄉(xiāng)村融入了一種自然和諧、令人向往的境界。只需用手一碰，那嬌小的露珠就會(huì)滾下來(lái)。初夏的早晨，一層薄薄霧籠罩在村邊。終于做成功了，我仿佛看見(jiàn)做好的小臺(tái)燈亮起來(lái)了，我在它明亮的燈光下做作業(yè)呢！。鄉(xiāng)村，是一幅美麗的畫(huà)，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，更是一個(gè)向往的天堂！對(duì)啊，我一聽(tīng)，擦干眼淚一笑，原來(lái)事情也可以這樣做的。你要是在鄉(xiāng)間走一走，你一定會(huì)被一路的美麗景色所迷住，使你戀戀不舍。走進(jìn)深處你可以看到一望無(wú)際的麥田，一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻田里的禾苗就會(huì)搖擺起她那柔弱的身軀，好像在跳舞。雞跑著跑著，大叫一聲“咯咯噠”，好像在說(shuō)：“我勝了，小孩！”然后來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，就跑走了。草原上的雞比我們小孩跑得快，它不但敏捷，而且更加智慧。它們?nèi)颊R地“站”的地上，好像隨時(shí)準(zhǔn)備沖向草地，與敵人進(jìn)行廝殺。讓我們來(lái)迎接美麗的春天吧！。樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們“春天到了，春天到了！”樹(shù)根旁邊睡了一冬天的小草鉆出地面，正在爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，似乎是怕自己得不了第一吧！花壇里的花經(jīng)過(guò)細(xì)雨的滋潤(rùn)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，散發(fā)出了淡淡的香氣。仔細(xì)一看，它的葉子像毛毛蟲(chóng)，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹(shù)把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花。佳作欣賞三：春姑娘到校園春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歡快的歌，告訴我們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。當(dāng)春天的校園下起蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，那一朵朵五顏六色的桃花便鑲滿(mǎn)了晶瑩的露珠，從遠(yuǎn)處看，好像整個(gè)校園都變成了水晶般的世界，晶瑩剔透。旁邊，月季仰著粉嫩粉嫩的小臉，沖我們點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：“瞧啊，我要把校園裝點(diǎn)得更美！”幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛(wèi)士，挺直身軀，一直保持充沛的精力，使嬌嫩的花兒倍受呵護(hù)，用她最純真可愛(ài)的笑臉裝點(diǎn)校園，使同學(xué)們?cè)谒Π蔚纳碥|下快樂(lè)地嬉戲玩耍?！蓖瑢W(xué)們深知要抓住學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，不一會(huì)兒，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園，真是“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”。佳作欣賞一：校園之春綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏進(jìn)我們的校園。二、習(xí)作分析：1習(xí)作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和景物有關(guān)的都可以寫(xiě)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。”作文評(píng)價(jià)是作文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種發(fā)展性的教學(xué)策略。二、在習(xí)作評(píng)價(jià)方面。我們?cè)趯?xiě)特點(diǎn)校園里的景物的時(shí)候，首先按一定的順序?qū)拔镞M(jìn)行觀察，遠(yuǎn)看到了什么，近看到了什么，高處看到了什么，低處又看到了什么，按照觀察順序?qū)懽?，才能給人以清晰的“圖像”。對(duì)眼前的景物要細(xì)致看。［設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)選最佳，最大限度地引導(dǎo)學(xué)生獲得習(xí)作成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使廣大學(xué)生在體驗(yàn)自己的成功之時(shí)，人人都能夠“回眸一笑百媚生”。2．評(píng)選班級(jí)最佳。通過(guò)二次行文，提高作文的質(zhì)量。5．推薦一篇參加班級(jí)交流。三、后作文：快樂(lè)體驗(yàn)更新穎（一）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤(pán) 1．學(xué)生完成習(xí)作后朗讀自己的習(xí)作，把不通順的地方改通順，靶不具體的地方改具體。趕快拿起筆來(lái)，描繪一下我們的美麗校園吧。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材…… 討論交流：（1）這篇文章描寫(xiě)了什么地方景物？是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？抓住了哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？運(yùn)用了什么方法來(lái)描寫(xiě)的？（學(xué)生討論，老師相機(jī)點(diǎn)撥）
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