人教版四年級下冊第一單元作文：校園景色作文400字-全文預(yù)覽
【正文】 （2）劃出文中的比喻句、擬人句，體會句子的妙趣。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。聽人說把花蕊拉出來，吸里面的汁，很甜很甜的。聽別人說，這叫紫荊。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個害羞的小姑娘。討論：這段話描寫了什么景物？是按什么順序來寫的？抓住了哪些特點？運用了什么方法？（學(xué)生討論，老師相機點撥）【展示佳作片段二】我來到校園東北角的花園里。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。讀一讀下面的佳作片段，說一說你的感悟和收獲。]（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人1．聽了剛才同學(xué)們的談?wù)?，我覺得大家對校園里的春天的美麗知道的很多。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙近卻無”的詩句…… 生：…… ［設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，談心情，談感受，談方法，開拓了學(xué)生的思路，活化了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的興趣?！拘〗M內(nèi)交流】 5．我聽了剛才同學(xué)們說出了校園的很多美麗，但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說的不生動，不具體，沒有趣。比一比誰想的一句話新穎有趣。迅速說一個關(guān)于春天的成語。──唐賀知章《詠柳》春來江水綠如藍。──宋?朱熹《春日》萬樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。4．當我們?yōu)g覽春天的校園時，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看到了什么？想到了什么？生：枝條上的是小芽, 還是花苞生：葉子是什麼顏色和冬天時, 看起來有什麼不同生：看看草地上有多少不同的小花生：看到哪些不同顏色的花生：聞聞看, 草地的氣味花的氣味生：閉上眼睛, 用你的身體感受春天生：春天早晨的陽光照在身上, 有什麼感覺生：春天的陽光和冬天（夏天）一樣嗎有什么不同生：春天有哪些顏色生：春天的草地上有什麼生：春天的校園里有哪些不同的花生：春天的葉子有什么特別的地方生：春天的校園可以發(fā)現(xiàn)哪些不同的小動物生：春天的校園有哪些自然, 美妙的聲音生：……5．同學(xué)們真的很聰明，想出了這么多的新主意。春風(fēng)吹來，燕子回歸，桃花盛開，小草綠了，柳樹發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。第三篇：人教四年級下冊第一單元作文教學(xué)設(shè)計——寫校園的景色人教四年級下冊第一單元作文教學(xué)設(shè)計——寫校園的景色一、習(xí)作前：未成曲調(diào)先有情（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)1．同學(xué)們，新學(xué)期開始了，春天也悄悄地來了，春姑娘用自己的巧手，打扮著迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細些，看完后給大家介紹介紹。夏。＇樹上的葉子變成金蝴蝶飄落在地上。夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。第二篇：人教版四年級下冊第一單元作文：校園景色人教版四年級下冊第一單元作文：校園景色在我心里，校園是美麗的地方。夏。amp?？蓯旱奶栠€是熱的人們不知如何是好。amp。那一簇，十分美麗。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。校園旁的鮮花真美麗，這一叢?？墒牵欢诵牡闹嗽跇渖喜煌５慕泻爸褐薬mp。但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。有的同學(xué)撿來做葉印，有的同學(xué)撿來做樹葉標本，有的同學(xué)撿來做妝飾amp。我們的校園是綠的，無論春。然而，最動人的綠是在教室里：老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時代的兒童?；貞浤敲篮玫男δ槨４蠹掖┲貉b在操場上又蹦有跳，非常愉快。秋天，金秋時節(jié)，景色宜人。我們的校園是綠的，無論春。然而，最動人的綠是在教室里：老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時代的兒童。）2．導(dǎo)入新課。（自由發(fā)言）那么你們想不想把這些美用筆記錄下來呢？今天老師就帶領(lǐng)大家一起來寫一寫我們的校園景色。葉紹翁《游園不值》等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。──唐韓愈《早春呈水部張十八員外》不知細對誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！浚ㄈ┘ぐl(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情1．小游戲：走進成語島。說一句想象春天的話，注意用上比喻或擬人的手法，贊美春天。校園里的景物也很多，我們按什么順序來說呢？生：按地點變化的順序生：按景物的類別說生：從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說生：…… 4．我們知道了說的順序，請大家在小組內(nèi)按一定的順序說一校園里春天的景物的美麗？比一比誰聰明，說的最棒。生：我覺得可以引用古詩來贊美。而教師在這個時候的熱情表揚和鼓勵，則更
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1