【正文】 還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。因?yàn)榻煺叱啵吆诼?！所以，只有看好書才?huì)對你有益。開卷有益”。因此，人們常說：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。我以為，我們的老師們，有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。nzh224。sh249。（）（）（）（）二、給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。nɡf232。nmēn）名稱（ch232。（4分）竿（）忙（）沸（）潮（）桿（）茫（）佛（）朝（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。，同學(xué)們又（）回到學(xué)校。，張大伯（）地指揮大家撤離?！昂谩弊謽?biāo)上正確的讀音。有兩條山澗從東、西兩面的山壟里流出來，在村前會(huì)合起來，又向南流。溪中有一座石橋。溪底有好多鵝卵石。我每天都要經(jīng)過溪上的石橋，我聽見橋下的溪水聲唱得真快樂。（4分）“”畫出描寫大溪石形狀的句子。它風(fēng)景如畫，（聞名著名）世界。島上到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿，精巧的亭臺(tái)、樓閣，以及長廊、短橋、奇洞、怪石，如同仙境一般。塔基有三層，每層都有一個(gè)多高。湖北岸的五龍亭，造型別致，它就像一條巨龍?jiān)诤厬蛩?在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語畫“√”。（4分）（）和（）兩處的景點(diǎn)來寫。（30分）選擇你游覽過的一處旅游景點(diǎn)或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來，注意寫出這處景物的特點(diǎn)。n—渲染、渲騰勒l232。o——禮貌、容貌 拘jū—拘束、拘留澀s232。(似的)s236。ng h225。ng：同路。②、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。③ 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。課文按照事情發(fā)展順序，描繪了（草原風(fēng)光圖）、（喜迎遠(yuǎn)客圖）、（主客聯(lián)歡圖），通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美、民俗美，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。灑脫：言談舉止自然、不拘束。這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大的路”。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。n——陷入、陷害渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。作者借白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國的需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。在課文的結(jié)尾處，作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅(jiān)守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。文中指風(fēng)火山被冰雪覆蓋的樣子。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當(dāng)時(shí)國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。（清新）的空氣、（明朗）的天空、（滿心）的愉快、（無邊）的綠毯、（柔美）的線條、（奇麗）的小詩、（無限）的樂趣、（各色）的衣裳、靜寂）的草原、（尖尖）的帽子（好客）的主人、（響亮）的歌聲、（會(huì)心）的微笑、（古樸典雅）的石雕、（忽飛忽落）的小鳥（悠悠）的駝鈴聲、（浩浩蕩蕩）的大軍、（猙獰）的面目、（高傲）的頭、（鮮艷）的旗幟（歡騰）的人群、（精彩）的表演、（漫長）的商貿(mào)大道、（茫茫）的大戈壁（惡劣）的天氣（高大）的身影、（粗壯）的枝干、（高大）的白楊樹（巍峨）的昆侖山（堅(jiān)硬）的冰渣子。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線。把鐵路修到拉薩去!這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復(fù)出現(xiàn)了四次。不翼而飛：形容東西突然丟失。裹，包，纏。反映了老一輩的西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的博大胸懷。他的表白正是無數(shù)邊疆建設(shè)者身上令人肅然起敬的奉獻(xiàn)精神。表白，解釋說明。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，服從祖國的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。文中用來形容茫茫戈壁上的白楊樹，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長得如此高大，令人贊嘆。三、《白楊》晰xī——清晰、明晰傘sǎn——大傘、雨傘撫fǔ——撫摸、撫養(yǎng)紹sh224。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。二、《絲綢之路》第一段末“望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲??” 與課文最后一段“兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望‘絲綢之路’ 巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想??” 首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞這些景象比作彩虹，不僅形似而且神似，寫出了蒙古族同胞的服裝鮮艷，熱情好客的特點(diǎn)。這里是駿馬和大牛的天然牧場?！颁秩尽薄肮蠢铡本抢L畫用語。一碧千里：一眼望去全部都是綠色。T243。ng(銀行)x237?！煅摹⑸拿?měng)古包好hǎo(好人)h224。n——低吟、吟詩迂yū —迂回、迂闊襟jīn—衣襟、襟懷蹄t237。（4分）（）順序介紹北海公園的。（3分）。（奔跑奔騰）在云霧波濤中的蛟龍，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，栩栩如生。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。瓊島上的白塔，高大雄偉。瓊島位于北海公園的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。（３分），并仿寫一句擬人句。我常常覺得這是一條發(fā)亮的、彩色的溪。溪水多么清。那溪石多么好看。這是一條多么好的溪澗。（一）松坊溪松坊村是一個(gè)小