牛津上海版（深圳）四下unit 1《touch and feel》（3課時(shí)）(文件)
【正文】 ) 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 出示一杯熱 水，拿到學(xué)生 裝面前讓學(xué)生觸摸，并要求學(xué)生用新句型 How does it feel? It’s… 句型介紹這杯水的觸摸后的感覺，并板書新句型，讓學(xué)生跟讀。接下來教師和學(xué)生操練對(duì)話。 c教師在教室內(nèi)來回巡視，如果學(xué)生有困難，及時(shí)給予幫助。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 語音： ch(chick, chair) 詞匯 。 T: Touch your face. Ss: (Touch their faces) T: How does it feel? S1: It’s soft. S2: It’s warm. 學(xué)生兩人一組做猜謎游戲。然后提問，請(qǐng)學(xué)生看著黑板上圖片 并回答，檢查學(xué)生是否理解故事大意。接著讓學(xué)生說說含有與 chick 中的 ch 發(fā)音相同的單詞，最后，播放兒歌，讓學(xué)生模仿跟讀，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀。然后和同學(xué)結(jié)對(duì)或分組猜測謎游戲，通過問答猜出彼此有什么玩具。鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)過的其它句型。如果學(xué)生有困難，教師可以給予提示或允許學(xué)生看故事文字。然后，板書故事中出現(xiàn)的生詞 blind,讓學(xué)生猜測詞義 同時(shí)出示一個(gè)年輕人和一個(gè)老人的圖片，老人旁邊出現(xiàn)單詞 old,年輕人旁邊出現(xiàn)單詞young,引導(dǎo)學(xué)生明白 young的含義 聽完錄音后，回答問題。 四、教學(xué)欄目： Enjoy a story, Learn the sounds 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 圖片 六、教學(xué)過程： (一 ) 導(dǎo)入活動(dòng) 請(qǐng)全班學(xué)生根據(jù)教師的指令做相應(yīng)動(dòng)作。 21cnjy (四 ) 擴(kuò)展性活動(dòng) (Addactivities) 猜謎游戲： 請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品放在桌子上，然后兩人一組根據(jù)教師提供的對(duì)話模板練習(xí)對(duì)話。 j 2然后提問，鼓勵(lì)學(xué)生用英語大聲回答。 七、作業(yè)： 1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞
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