《三顆枸杞豆》讀后感[五篇](文件)
【正文】 的果實，何首烏有擁腫的根。從全文來看有什么作用呢？經(jīng)過比較，可以看出，乙文描寫景物更加詳細(xì)，請分析一下，作者分別從哪些角度來寫景物？在甲文中找出一個與“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。夏天，海風(fēng)捋（注）下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。初一時，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。他們在找座位。．．在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。第二天我一覺醒來，天已大亮。翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。”趕快，再背一個。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先抗不住，就那樣背過氣去。慢！過幾天是考后評卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。那時，你的腦子里還剩了些什么？”還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。（1）根據(jù)拼音，寫出文中橫線處的詞語。③辜老師④惴惴然 ．．下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法，加點的詞語有什么表達(dá)效果？ 夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。 ji225。（1）慕 刻（2）躁 搗（3）懲（1）指自然界的太陽（2）指的不僅僅是自然界的太陽，在三叔的意識里，太陽就是時間，就是生命。①象征著三叔生命的終結(jié)——“生命告終的句號”；②象征著三叔一生的教訓(xùn)——“三個遺憾的?○?”；③象征著三叔對“我”的諄諄告誡——“?○?也是一切事物的起點”！開始“我”是一個貪玩的孩子；一個不喜歡讀書的孩子；一個愛逃學(xué)的孩子；一個熱愛大自然的孩子。老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏色：碧綠的菜畦；紫紅的桑葚；形態(tài)：光滑的石井欄，高大的皂莢樹，肥胖的黃蜂伏在菜花上；聲音：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉低唱，蟋蟀們彈琴；（金巴牛）它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。統(tǒng)領(lǐng)全文（總領(lǐng)下文）我盡管違規(guī)，但林老師也沒有以身作則，她一定覺得很歉疚?！敝皇Ｏ履沁z憾的三個“0”。只有把握自己的生命，才能獲得所有，得到成功。最終三叔還是走了，走得那么安然。去追，去追，抓住太陽，抓住理想。事實上，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時間。文中的三叔何況也不是這樣呢？輕而易舉的立了理想，但并沒有去努力，在生命快要終結(jié)了的時候，才懂得珍惜，留下了三個遺憾的“0”。時間可以把我們的家庭，城市及國家從哀微中救出來……只要給我們時間，我們就能夠做到這一切，而時間正在我們手中。讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。三個意味著生命終結(jié)的“0”，三顆通紅的枸杞豆。從而挽救了一個險些步他后塵的孩子。一生中，他的所有只是“0”。林老師勇于自責(zé)，和藹可親，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于說服人。閱讀：（1）①逮?、谧l責(zé)（2）③gū④zhu236。二、閱讀：閱讀一：內(nèi)容上都寫了童年時期的樂園，在大自然中自由快樂生活的樂趣；都描寫了樂園的景物，運(yùn)用了準(zhǔn)確的動詞寫出在樂園里的趣事；表達(dá)了對自由生活的熱愛。全文采用倒敘的寫法，先交代“我”是植物學(xué)家，但小時候卻是出名的“淘氣鬼”，形成懸念，引出回憶。（3）比喻只要抓緊時間，走好人生的每一步，我們就可以使自己的生命有價值，活得有意義。 ruǐ 例如：躡手躡腳：夜晚，我復(fù)習(xí)完功課躡手躡腳地回到自己的臥室，生怕驚動了熟睡中的奶奶?！拔摇钡挠⒄Z考試考了113分，林老師也給了“我”一個“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐題”再考我一次？說說你的理解。②qiǎnz233。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。”沉默了一會兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？四十七分。雖然beautiful 這個單字還是錯了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個叛
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