【正文】 中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。認(rèn)真聆聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)英語思想方法的探討，并向我們介紹了全新的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。在老師們發(fā)的帖子中，我看到了云南省不通地區(qū)學(xué)生們的基礎(chǔ)狀況。反思自己在前兩年的教學(xué)中，我深深的感到了英語口語練習(xí)的重要性。結(jié)合我們學(xué)區(qū)正在搞高效課堂研究，我把所學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)充分運(yùn)用到校本教研活動(dòng)中去，再結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生，效果比較明顯?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的為自己充電。這些方面都值得我深思。如果只是教師在這一味地講解學(xué)生一味的記筆記的話，這樣的課堂是枯燥乏味的。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等這一點(diǎn)在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必須努力的目標(biāo)。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。五、后續(xù)努力方向我將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。不斷研究教材，翻看自己這3年寫的教案，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)。第三篇：英語國培研修總結(jié)研修學(xué)習(xí)總結(jié)我有幸參加了華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉辦的“國培計(jì)劃教師工作坊高端研修”的學(xué)習(xí)，我十分珍惜這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了研修學(xué)習(xí)。可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。各位專家老師的講座，見解獨(dú)特。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，與學(xué)校同事探討，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。可以說，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的教學(xué)活力，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谟⒄Z教育教學(xué)上。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊?，參加此次高端培訓(xùn)是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此我要感謝組織培訓(xùn)的華師老師們、河北小英工作坊主，各位學(xué)員朋友，感謝所有幫助過我的老師。回顧培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮，耳目一新。結(jié)合我們學(xué)區(qū)正在搞高效課堂研究，我把所學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)充分運(yùn)用到校本教研活動(dòng)中去，再結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生，效果比較明顯。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。第五篇：英語國培研修總結(jié)國培研修總結(jié)大嶺中學(xué)周佳倩2017年10月13日，我有幸參加了2017國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。尤其在培訓(xùn)的診斷示范階段和研課磨課階段，我得到了很大的鍛煉。此次的國培對(duì)于我來說也是一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)更加了解認(rèn)識(shí)自己，展示自己?？鞓酚殖鋵?shí)的培訓(xùn)時(shí)光如白駒過隙，我從培訓(xùn)之初的充滿期待到現(xiàn)在的收獲滿滿，心里只有感恩兩個(gè)字。啟動(dòng)會(huì)上南校長的講話我仍記憶猶新，讓我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣成為一名真正的好教師，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己的畢生追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。尤其是在上一次的國培活動(dòng)，由于我個(gè)人身體的原因而中途退出的情況下，這次的國培又是三年國培項(xiàng)目的最后一期，我有太多的東西想學(xué)習(xí)，也有太多的疑惑想解開，這次的國培的開始猶如一場“及時(shí)雨”。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。俗話說得好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，學(xué)無止境的氛圍。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，與學(xué)校同事探討，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。第四篇：英語國培研修總結(jié)國培研修總結(jié)2015年2月，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程的培訓(xùn)。認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。我們堅(jiān)信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。在培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，每一課我都認(rèn)真傾聽，細(xì)心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合我們學(xué)區(qū)正在搞高效課堂研究，我把所學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)充分運(yùn)用到校本教研活動(dòng)中去，再結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生，效果比較明顯。二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我著實(shí)過了一把當(dāng)學(xué)生的癮，每天按時(shí)完成作業(yè)，使自己變得更加充實(shí)，通過這個(gè)平臺(tái)也看到了作