期中試卷分析5篇范文(文件)
【正文】 句段、古詩(shī)等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無(wú)論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文能力。語(yǔ)文來(lái)自于生活，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。按課文內(nèi)容填空的第八題個(gè)別學(xué)生失分較多，主要原因是平時(shí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，教師在此方面的引導(dǎo)不夠，學(xué)生背書(shū)草草了事，導(dǎo)致失分。每次給時(shí)間讓學(xué)生讀書(shū)，許多同學(xué)只是愿意看，而不愿放聲去讀，注意力不集中，對(duì)讀書(shū)沒(méi)有表現(xiàn)出太大的興趣。個(gè)別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字較多。以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取下次有更大的進(jìn)步！蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析學(xué)校：曲石鎮(zhèn)江苴完小班級(jí)：二（2）班教師：王黎。、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫(huà)，弄清圖畫(huà)內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫(xiě)通順。要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。三、整改措施：針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問(wèn)題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫(xiě)字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫(xiě)，多說(shuō)，多練。寫(xiě)話，學(xué)生得分不夠理想。出現(xiàn)這種情況的原因是：學(xué)生日常讀書(shū)量小，積累的詞語(yǔ)匱乏；教師引導(dǎo)不夠，指導(dǎo)不到位。如“住”字抄成“往”字。在第八題中得到了充分體現(xiàn)。再說(shuō)將來(lái)高考文綜理綜這些副科知識(shí)都是要考的，歷屆高考證明文綜理綜都是高考拉分的機(jī)器，所以還是要均衡發(fā)展，齊頭并進(jìn)的好?？傊?，本次考試還是很說(shuō)明了一些問(wèn)題。地理96也還交代的過(guò)去，畢竟沒(méi)怎么抽時(shí)間復(fù)習(xí)，單純課堂理解拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)屬不易，記憶和理解能力還是呈現(xiàn)出了威力。英語(yǔ)附加題20分拿了19分相當(dāng)不錯(cuò)，這部分考的是閱讀知識(shí)面和詞匯量的積累，丟一分有情可原。不過(guò)要提醒孩子寫(xiě)作習(xí)慣要適應(yīng)一下中學(xué)的模式，老拿小學(xué)的模式寫(xiě)初中的作文肯定不會(huì)有質(zhì)的飛躍。文學(xué)素養(yǎng)高的老師往往如此，見(jiàn)到好的作文恨不得當(dāng)堂閱讀絕口稱贊，所以除非你寫(xiě)的別有特色并且文采飛揚(yáng)，否則從柏參天老師手里拿高分是非常不容易的。
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