【正文】 第二篇：期中試卷分析期中試卷分析一、存在的問題。ａ要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就要把工作做細(xì)?？傊處熞葑セA(chǔ)，不斷挖掘?qū)W生潛能，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)！第三篇：期中試卷分析一、題型、題目難易度及答題情況分析本次考試題型有填空，判斷，選擇，計算，解決問題類型，題目都不難。雖說試卷偏難，但終究是丟了17分有些多了。生物97分沒料到，靠前的晚上背誦考察還有幾個知識點(diǎn)沒搞清楚，可能是幸運(yùn)地沒遇到那種類型，也可能是瞬間領(lǐng)悟了。可見字詞應(yīng)該常抓不懈。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。寫話重生活性?；A(chǔ)分拿了94有點(diǎn)少了，最高分是99，錯誤集中點(diǎn)是句型的時態(tài)搞混了，這個平時沒報班吃了點(diǎn)虧，但凡報班的肯定都講過，所以現(xiàn)代進(jìn)行時，一般過去式，過去完成時都要搞明白。總分662，加上附加分699，成績不錯。在家中，有嚴(yán)父慈母，在學(xué)校里就有嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，所以說老師都充當(dāng)著父母的雙重角色。三、具體整改措施：在班級管理和教學(xué)中要嚴(yán)慈相濟(jì)。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。第七題：課外閱讀短文完成練習(xí)。激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。這與老師平時的要求是否嚴(yán)格以及檢查是否及時緊密相連。不打架不罵人不妒忌別人，共建一個互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的文明班集體。今后的教學(xué)策略：1．注重培養(yǎng)傾聽意識和讀題意識，提高學(xué)生對信息的敏感程度和運(yùn)用能力。數(shù)學(xué)沒什么可說的，老師的要求達(dá)到了，基礎(chǔ)知識滿分100全部到手。重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞句段、古詩等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。個別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯別字較多。、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。出現(xiàn)這種情況的原因是：學(xué)生日常讀書量小，積累的詞語匱乏；