【正文】 展覽孩子的試卷、作業(yè)、作品、獲獎證書或者學(xué)生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子。③報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請教育專家、社會學(xué)者或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等做報(bào)告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)。（不常用）⑥參觀游覽式：學(xué)生、家長、教師一同外出參觀游覽，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)溝通。真情合作為基礎(chǔ)，落實(shí)好主要會議內(nèi)容。家長會前，老師就會議內(nèi)容、開法征求部分家長(有時(shí)包括學(xué)生)的意見，精心設(shè)計(jì)邀請函說明會議的主題，比如可以讓學(xué)生抄寫下來帶給家長。家長會上一個(gè)主要的內(nèi)容就是向家長介紹孩子在校各方面的表現(xiàn)，教師要用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和確鑿的實(shí)例說明一切，沒調(diào)查清楚的事、不準(zhǔn)成的事不要急于在家長會上講。成績固然是喜人的，但是該說的問題還是需要及時(shí)向家長反映。家庭教育是青少年接受教育和影響的重要途徑之一，是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的。班主任可圍繞本次家長會的宗旨，提出相應(yīng)的要求，要家長跟學(xué)校抱同一信念，持同一原則，提同一希望，取同一措施。你要盡量多地匯報(bào)你的教育工作情況，分析各學(xué)齡段的學(xué)生特點(diǎn)，客觀評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，就是促使家長對自己的孩子產(chǎn)生信心、產(chǎn)生希望，從而去幫助你教育學(xué)生。關(guān)于假期作業(yè)也要布置詳細(xì)，要有利于家長的監(jiān)督。向家長推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子的好文章和好書籍，讓家長在閱讀中進(jìn)行更深的思索。會后，還要給所謂“差生”的家長留有一定的單獨(dú)交流的時(shí)間，這樣比群體教育更能與家長貼心。家長會終究是要開的，是班主任避不開的，關(guān)鍵是怎么成功的開好它。應(yīng)該說無論是好孩子還是差生的家長，都想好好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人。教師說話要謙虛有格，不要信口開河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語調(diào)要和藹可親，不要趾高氣揚(yáng)；舉止要文明大方，不要目空一切。從而形成教育合力，發(fā)揮家長會的教育優(yōu)勢。時(shí)間緊、任務(wù)重。來到大城山的時(shí)候，我又組織了一次愛護(hù)小樹苗的環(huán)保活動，教育他們從小就要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，尊重自然規(guī)律，節(jié)約自然資源，維護(hù)生態(tài)平衡，和他們共同營造一個(gè)和諧、自然、美麗、清潔的家園。6月份我們4位老師與劉校長積極配合共同導(dǎo)演了天元小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)活動，其中我班張子昊獨(dú)唱《小織船的夢》和家長、學(xué)生伴舞的節(jié)目獲第一名。今后我會努力讓更多的學(xué)生參與到班集體的文藝活動中來，讓每一個(gè)學(xué)生都走上舞臺，進(jìn)而獲得完美的人生體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功，是我班主任工作的最終目標(biāo)。升旗手是佟佳彧，護(hù)旗手是陳澤鑫，出旗手是郭澤宇、常興宇、劉博洋、朱凱。我班的許伯瀚又一次接受重任，被學(xué)校榮幸的推選為男主持人，在主持中表現(xiàn)的神采奕奕，落落大方，特別出色。來到大城山的時(shí)候，孩子們有組織的玩了各種娛樂項(xiàng)目，可以說是放飛心情，舒緩解壓。在學(xué)校各項(xiàng)活動評比中，我們班都力爭上游，取得了優(yōu)異的好成績。【關(guān)鍵詞】班主任 有效 組織 指導(dǎo) 班集體文藝活動蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。每一次班集體文藝活動，就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn)。班主任是活動組織者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛好，組織學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，確定活動，幫助學(xué)生選擇活動項(xiàng)目，進(jìn)行必要的組織，為學(xué)生參加活動提供條件，師生互動，積極投身到班集體文藝活動中。一個(gè)班集體好幾十學(xué)生，班主任要把文藝活動搞得豐富多彩，關(guān)鍵需要一支輔導(dǎo)力量，班主任要充分依靠和運(yùn)用群眾力量，就地取材，能者為師，組織好“輔導(dǎo)員”隊(duì)伍，培養(yǎng)好“班干部”，使班集體文藝活動多樣化，生動而活潑。二、引導(dǎo)感召棗班主任要善于指導(dǎo)班集體文藝活動具有鮮明的教育傾向。有利于年輕人樹立科學(xué)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，同時(shí)也要求表現(xiàn)內(nèi)容的審美形象生動、鮮明、有感染力和說服力，能激發(fā)審美者的情感和想象。例：在冼星海的《黃河大合唱》，張寒暉的《松花江上》中，學(xué)生了解認(rèn)識到革命音樂在社會前進(jìn)中所起的巨大作用。文藝活動中更多的技能是要通過反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練才能學(xué)好。集體教育，豐富學(xué)生精神生活。在排練文藝活動中，班主任要有意的要求學(xué)生不怕失敗、敢于戰(zhàn)勝困難，注重引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，敢于承受挫折，使學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的心理承受能力，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志。人格完美是美育的高級目標(biāo)。信賴的力量棗創(chuàng)造學(xué)生良好的自信心。隨著時(shí)代的發(fā)展了，班集體文藝活動必須順應(yīng)時(shí)代潮流，班集體文藝活動應(yīng)向同年級開放，應(yīng)加強(qiáng)高低年級的聯(lián)系，這樣既增進(jìn)班集體的聯(lián)系，又促進(jìn)班集體活動質(zhì)量的提高，同時(shí)班集體文藝活動還可向家長開放，既促進(jìn)家長與學(xué)生的親情，也鍛煉學(xué)生的膽量。在他們完成任務(wù)中充分體驗(yàn)和認(rèn)識自己的能力，嘗試成功的喜悅，積累成功的經(jīng)驗(yàn)?！坝H”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行教育。大家多高高的舉起手，隨后我請一個(gè)后進(jìn)生來板演，他上來就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑，我想這個(gè)同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？劉安然同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計(jì)算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來驗(yàn)證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見在班級管理中，我做過不少的嘗試，成功過，也失敗過，但我從沒后悔過。教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間很漫長。一、班主任工作——做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。我付出過，努力過，也收獲過。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加學(xué)校各類各級教學(xué)觀摩活動課。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，2005年參加成人高考，順利考上了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)系，于今年順利畢業(yè)了。撰寫的《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)、《數(shù)學(xué) 生活 數(shù)學(xué) ——行程問題教學(xué)片段賞析》教育教學(xué)論文 在泰州市榮獲二等獎，《工程問題中求具體數(shù)量的問題》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲泰州市三等獎。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰一,關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對一年來的工作總結(jié)得失，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié)。其次，在實(shí)踐中查找不足，總結(jié)教學(xué)而經(jīng)驗(yàn)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我。三、在認(rèn)真完成班主任工作的同時(shí)，熱情接受學(xué)校安排的額外工作。我除了班主任帶班、上課之外，每天自己擠出時(shí)間把所負(fù)責(zé)的節(jié)目精心排練，并和學(xué)生組合師生共同表演的節(jié)目，每個(gè)節(jié)目打造成新穎、有創(chuàng)新的精品節(jié)目。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心厚愛，這學(xué)期也曾獲得過一些榮譽(yù)： 2009年3月，獲2008考核優(yōu)秀，并獲得路北區(qū)嘉獎。2009年4月，校春運(yùn)會中獲團(tuán)體總分第一名；獲精神文明班集體第一名。過去的一學(xué)年，條灘小學(xué)全體教師在匆匆的時(shí)光中，感受過成功的喜悅，也體味過失敗的痛苦。與此同時(shí)，我想的更多的是怎樣百尺竿頭、更進(jìn)一步。一、要選好班干部。三、班主任對班級要宏觀調(diào)控。要使班級工作事事有人干，人人有事干。對班干部的一些錯誤做法要及時(shí)給予糾正。從班干部到各小組的成員都要分工明確，互相協(xié)作。讓自己成為一名研究型教師，只有這樣，才能使自己顯得卓爾不群?，F(xiàn)在我們迎來了新的一學(xué)年，我們?nèi)w教師因?yàn)橛袎粝肱谴髟拢粻幊Α?009年3月底，積極參加了學(xué)校教學(xué)公開課的比賽活動，結(jié)果未公布。2008年12月，教師素質(zhì)大賽，獲區(qū)第五名。這其中有成功的喜悅，失敗的淚水，有我對工作不懈的努力和在教學(xué)中大膽的創(chuàng)新。由于領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，很榮幸的被選為藝術(shù)節(jié)導(dǎo)演組的成員，與劉校長積極配合共同導(dǎo)演天元小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)活動。我在二年級開展細(xì)致入微的班級管理工作,根據(jù)低年級孩子的心理特點(diǎn)從一日常規(guī)中循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，教會他們怎樣做人。本學(xué)期我擔(dān)任了二（2）班的班主任工作及教育教學(xué)任務(wù)。大掃除,和學(xué)生一起動手弄干凈。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。盡管他們畢業(yè)了，但還會時(shí)常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自 棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。引導(dǎo) 他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。為了能使新一年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，一年以來，我在師德上嚴(yán)格要求自己，努力做一個(gè)合格的人民教師！在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我。從擔(dān)任低年級班主任后，信心十足地登上這三尺講臺時(shí)，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生，當(dāng)我用百分之百的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到不斷進(jìn)步，茁壯成長時(shí)，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景的那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。成功的經(jīng)驗(yàn)，我希望在大家共享的同時(shí)，能得到豐富；失敗的教訓(xùn)在自我反省中，能變成前進(jìn)的動力。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，、換一種方法與家長聯(lián)系每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫王新雨的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng),并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因?yàn)樗麤]有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的霍少康每天為班級開門鎖門，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動收集同學(xué)們的礦泉水瓶,并給賣掉,把錢做班費(fèi)??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。三、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)捕捉閃光點(diǎn)。孔子說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。讓更多的學(xué)生參與到班集體的文藝活動中來，讓每一個(gè)學(xué)生都走上舞臺，進(jìn)而獲得完美的人生體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功，是班主任工作的最終目標(biāo)。成功意識棗營造學(xué)生良好的心境。在文藝活動中班主任給予學(xué)生“老師相信你能做得更好”的目標(biāo)信賴，給予學(xué)生“哪怕你們一千次跌倒，老師相信你們能一千零一次的站起來”的情感信賴，給予學(xué)生“你們能超過其他班”的榜樣信賴，學(xué)生就會擁有一份自信心，主動要求自己自我強(qiáng)制。班集體文藝活動是德美結(jié)合的教育，班主任要鼓勵學(xué)生有追求、有勇氣、有力量。具有高尚的品德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)知識，健康的體魄和高度的審美素質(zhì)的完美人格是德智體美全面發(fā)展新人。挫折教育，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力。三、因勢利導(dǎo)棗班主任要善于在班集體文藝活動中有效的塑造學(xué)生。知識傳授與技能訓(xùn)練相協(xié)調(diào)。藝術(shù)是以情動人，以美感人的情緒體驗(yàn)，同時(shí)也是審美活動過程，是情感與思維交織的過程。思想性和文藝性相統(tǒng)一。班主任對本班的活動要有“長計(jì)劃，短安排”，首先要有總體計(jì)劃，必須保證