【正文】 為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。要建立健全班長(zhǎng)和各班委職責(zé)、考勤制度、自習(xí)課制度、課堂紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律、選拔班干部制度、衛(wèi)生制度、儀容儀表要求等各項(xiàng)規(guī)章制度。再者，強(qiáng)調(diào)班規(guī)面前人人平等，充分發(fā)揮班規(guī)的作用。據(jù)于班干部工作的重要性，班干部應(yīng)由學(xué)生中最能干的、責(zé)任心最強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任。尊重與傾聽是教育的基點(diǎn)，寬容與信任是教育的魅力，善良與溫柔是教育的雨露，公正與平等是教育的內(nèi)核，鼓勵(lì)與贊賞是教育的張力?，F(xiàn)在，與時(shí)俱進(jìn)的新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開展德育工作的前提。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。好的同學(xué)之間開展競(jìng)爭(zhēng)，中等同學(xué)之間開展競(jìng)爭(zhēng)，較差的同學(xué)也不愿落后。首先，對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基礎(chǔ)。在教育中要學(xué)會(huì)賞識(shí)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。另外，注意因材施教，合理把握尺度，同樣也是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵比如在學(xué)習(xí)中為后進(jìn)生制定不同的教學(xué)進(jìn)度，布置不同的作業(yè)，只要他們很好地完成了這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)，老師就要加以肯定，并適當(dāng)表揚(yáng)。此外，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕就能完成的，在轉(zhuǎn)化過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)，這很正常。對(duì)前段出現(xiàn)的問題,班主任要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,引導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)。班會(huì)是一個(gè)班的全體會(huì)議,它不同于思想品德課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),它是側(cè)重解決班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問題,主題班會(huì)是其中的一種形式。d主題班會(huì)要富有時(shí)代感。c會(huì)前要有充分的準(zhǔn)備。第四篇：如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任（本站推薦）作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，我認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)就能成為一個(gè)好班主任：首先，你要有過硬的教學(xué)水平。孩子在家長(zhǎng)的耳濡目染下首先在心中已經(jīng)認(rèn)可并接納了你。另外，作為教師，在對(duì)待學(xué)生方面一定要做到一視同仁，公平公正，這也是使學(xué)生從心底佩服你的一個(gè)重要條件。第五篇：淺談如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任淺談如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任摘要:班主任作為班級(jí)的管理者、教育者和組織者,在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用,班主任除了教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教他們?cè)趺礃幼鋈?，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，為今后走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。有的學(xué)生上課不專心聽講,上課睡覺,抄襲作業(yè)甚至連作業(yè)都不寫,學(xué)習(xí)成績(jī)差得不能再差。總而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困難很多。遇到問題時(shí)要適時(shí)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。班主任接管班級(jí)后應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了有效的交談,根據(jù)了解到的情況,有針對(duì)性的工作,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的信心,這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步,將起到了很好的作用。處理問題遇到問題時(shí)要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)取得幫助和指導(dǎo)，不要把學(xué)生直接推給學(xué)校。教育面向全體學(xué)生,杜絕偏“愛”現(xiàn)象做老師的就應(yīng)該對(duì)每一名學(xué)生一視同仁，讓每一名學(xué)生享受到平等的權(quán)利。否則會(huì)極大地傷害了學(xué)生的自尊心和自信心。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào):“要講衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾。這個(gè)學(xué)生的話聽起來有些刺耳,但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理:老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。一分耕云一分收獲，勝利的果實(shí)終究會(huì)屬于我們！。雖說如此，我們也會(huì)迎難而上。時(shí)間長(zhǎng)了，每日的值日生都會(huì)把地拖得非常干凈，班級(jí)的衛(wèi)生有了很大的變化。實(shí)際上,不管處在哪個(gè)層面的學(xué)生,他們都有一個(gè)共同的心理需求:希望受到他人的尊重,希望班主任在交往中多多關(guān)注他。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，只不過需要我們班主任去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。批評(píng)時(shí)貫穿“愛”,教育時(shí)體現(xiàn)“情”我們班主任在日常班級(jí)管理中要多表揚(yáng)少批評(píng),在批評(píng)中一定要注意的語言，不要挖苦學(xué)生，千萬不要傷害到他們的自尊心，要讓他們感受到你批評(píng)他是因?yàn)槟恪皭邸彼?，他?huì)從內(nèi)心深處接受你的教育，這樣他才不會(huì)頂撞你，不會(huì)和你較勁，不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。具備沉穩(wěn)氣質(zhì),注重克己冷靜班主任如何處理好班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象呢?首選是班主任要快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過。其次,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。只有尋找辦法和對(duì)策積極應(yīng)對(duì),巧妙解決這些困難。學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重目前，有大部分學(xué)生學(xué)生態(tài)度明確，混一天算一天，其礎(chǔ)太差，在小學(xué)的時(shí)候各科都不及格。一、農(nóng)村初中班主任工作的主要難處由于受到社會(huì)大環(huán)境的影響,學(xué)生的思想存在極大的差異,給班主任的工作帶來相當(dāng)