大洲大洋教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。三、教法和學(xué)法教法：啟發(fā)、互助、探究、討論、引導(dǎo)等方法。我為大家準(zhǔn)備好了船、含義。它們都是什么意思呢？一起 認(rèn)識(shí)一下他們，請看圖（展示以上地理事物圖片）。各 航海小隊(duì)的活動(dòng)范圍和你們《大洋和大洲分布圖》、半直觀生動(dòng)的形象，引島、島嶼和發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)海峽的圖片 課堂上；通過對(duì)問題的討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達(dá)的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。大屏幕上指出自己航隊(duì)所在位置及說出周邊有哪些大洲？且在他們的什么方位？大洲分布圖》3.《大洲面積比較圖》。，.《。9．選一個(gè)同學(xué)將卡片上輪廓，看學(xué)生對(duì)各大洲輪廓的拼圖。14總結(jié)且布置作業(yè)(三)小結(jié)本課布作業(yè)師：“本節(jié)課你學(xué)習(xí)了那些？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，并以板學(xué)生總結(jié)并記錄重點(diǎn)難點(diǎn)考。：通過“地球”“水球”的爭論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探究自然界奧秘的精神。4．四大洋名稱、面積排序。）【互動(dòng)二】七大洲和四大洋、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽繪圖：“大陸、半島、島嶼與海洋”，把這幅立體景觀圖繪成平面圖。（2）讀圖冊P14世界陸地各大洲面積比較圖，從大到小給他們排排位次?！净?dòng)三】各大洲的分界線根據(jù)書后的世界地形圖，師生共同完成下列各地的界線。理解大陸、半島、島嶼、大洲、海、洋、海峽等概念。主動(dòng)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（三）、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探究和創(chuàng)新的精神，初步形成學(xué)生的全求意識(shí)。七大洲四大洋的名稱、分布。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：前面幾節(jié)課通過學(xué)習(xí)了解了地球的形狀、大小等，今天我們繼續(xù)來研究地球。教師活動(dòng)：教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)：通過看圖可發(fā)現(xiàn)，地球總是以藍(lán)色作為主色調(diào)，這說明，除了我們腳下所踩的陸地外，地球上面積更大的是海洋。培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，指導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖總結(jié)地球上海洋面積大于陸地面積。學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀教材，結(jié)合教師的講解，理解各概念的含義并落實(shí)到地圖上 設(shè)計(jì)意圖：借助文、圖，加深學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：觀察各大洲的面積、輪廓，討論交流各大洲在地球上的分布并試勾畫大洲的輪廓，小組合作做繪圖練習(xí)。我們知道了世界上有七大洲和四大洋。了解四大洋的分布。把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。設(shè)計(jì)意圖：提出疑問，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。教學(xué)內(nèi)容：海洋和陸地的分布學(xué)生分組，討論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：海陸面積比是7﹕3。（二）、新課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：稱為地球的原因。海陸分布情況。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：全球海陸面積比較，海陸分布的特點(diǎn)。（二）、能力目標(biāo)：能了解運(yùn)用地理統(tǒng)計(jì)圖表來表示地理事物，初步學(xué)會(huì)繪制簡單的幾何圖形來表示大洲的基本輪廓及其相互位置關(guān)系。（三）課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于世界七大洲、四大洋有所熟悉，下節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)七大洲、四大洋的相互位置關(guān)系。（3）出示大洲輪廓圖卡片，讓學(xué)生按照七大洲面積從大到小的位次在黑板上排列出來。，海洋分為四大洋，請同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。（二）講授新課 【互動(dòng)一】世界海陸分布“世界海陸分布”，學(xué)生觀察海洋和陸地的面積后回答：“海洋面積大還是陸地面積大？”（海洋面積大于陸地面積）2．“世界海洋和陸地面積比較”，讓
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