初中地理《大洲和大洋》說課稿(文件)
【正文】 大洋） 2，教師指導(dǎo)并和學(xué)生一起找七大洲四大洋亞非北南美，南極歐大洋太大印北 3，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考討論各大洲的輪廓及分布特征 1，請一位同學(xué)帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)識七大洲，四大洋。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸從學(xué)會發(fā)展到會學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念 （五） 競賽話動 鞏固練習(xí) 6分鐘 1，設(shè)置搶答題： ?。?）七大洲面積由大到小排序如何 （2）亞洲和歐洲的界線是什么 ?。?）七大洲的輪廓大致有什么特點 ?。?）赤道橫穿哪幾個洲 ?。?）哪些大洲全部或大部分在北半球那南半球呢…… 2，對各組的表現(xiàn)作點評 以小組為單位參加競賽活動，以搶答形式為主（各組每一成員都可搶答，答對的為本組得分）?！ ∥澹u價分析： 本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神為指導(dǎo)思想，在對教材處理中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，化抽象為具體，并提出富有啟發(fā)性和開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納，以以化解教學(xué)重點，難點，培養(yǎng)學(xué)生的分析，歸納能力；同時通過討論，課堂練習(xí)競賽活動等一系列教學(xué)活動，使學(xué)生動口動腦，加深學(xué)生對知識的感知和理解，增強學(xué)生的交流合怍和分析探究能力，品嘗自主學(xué)習(xí)的樂趣?！ 「桨鍟O(shè)計： 第一節(jié)大洲和大洋 一，七分海洋，三分陸地 二，世界海陸分布不均 三，七大洲和四大洋 l，四大洋 ?。?）洋，海和海峽 ?。?）四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋 2，七大洲： ?。?）大陸，半島，島嶼 ?。?）七大洲：亞非北南美，南極歐大洋 ?。?）各大洲的分界線： ?、賮啠瑲W：分界線——烏拉爾山脈，烏拉爾河，（里海） 大高加索山（黑海）l和土耳其海峽 ?、趤?，非：分界線——蘇伊士運河 ?、勰?，北美分界線——巴拿馬運河 ?、軄啠泵乐薜姆纸缇€——白令海峽第 8 頁 共 8 頁。注意面向不同層次的學(xué)生，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機會，多使用鼓勵性語言，增強他們的自尊心和自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱
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