初中地理大洲和大洋說課稿-資料下載頁
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 好勝心強，用競賽的方式，引發(fā)競爭意識，這樣能使學生增強自信心，激發(fā)學習熱情，同時通過課堂練習，啟發(fā)學生從書本知識回到社會實踐，學以致用，落實教學目標。 ?。 ⌒〗Y本課 布置作業(yè) 3分鐘 1，師：本節(jié)課你學習了哪些引導學生總結，并以板書形式將重，難點內(nèi)容用彩筆表示出來，鞏固本節(jié)知識。 2，布置作業(yè)： 地理填充圖冊p12—13 1，總結并記錄重點難點 2，記錄作業(yè)內(nèi)容并做作業(yè) 板書和作業(yè)內(nèi)容 培養(yǎng)學生歸納總結能力，通過書面作業(yè)對所學知識加以鞏固?！ ∥?，評價分析： 本節(jié)課以培養(yǎng)學生的主動探索精神為指導思想，在對教材處理中，創(chuàng)設教學情景，化抽象為具體，并提出富有啟發(fā)性和開放性的問題，引導學生分析歸納，以以化解教學重點，難點，培養(yǎng)學生的分析，歸納能力；同時通過討論，課堂練習競賽活動等一系列教學活動，使學生動口動腦，加深學生對知識的感知和理解，增強學生的交流合怍和分析探究能力，品嘗自主學習的樂趣。本節(jié)讀圖較多，難度并不大，我特別注意在提問時問題的目的性明確，盡量避免重復，羅嗦，把能由學生完成的盡量讓他們來做。注意面向不同層次的學生，使基礎差的學生也能有表現(xiàn)的機會，多使用鼓勵性語言，增強他們的自尊心和自信心，激發(fā)其學習熱情。不足之處在于有些學生參與探究的主動性還沒有充分發(fā)揮出來，部分學生缺少自己的創(chuàng)見。 附板書設計： 第一節(jié)大洲和大洋 一，七分海洋，三分陸地 二，世界海陸分布不均 三，七大洲和四大洋 l，四大洋 （1）洋，海和海峽 ?。?）四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋 2，七大洲： ?。?）大陸，半島，島嶼 ?。?）七大洲：亞非北南美，南極歐大洋 ?。?）各大洲的分界線： ?、賮啠瑲W：分界線——烏拉爾山脈，烏拉爾河，（里海） 大高加索山（黑海）l和土耳其海峽 ?、趤啠牵悍纸缇€——蘇伊士運河 ?、勰?，北美分界線——巴拿馬運河 ?、軄?，北美洲的分界線——白令海峽第 8 頁 共 8 頁
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