大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-27 06:17本頁(yè)面
【正文】 理解大陸、半島、島嶼、大洲、海、洋、海峽等概念。通過(guò)讀圖掌握世界七大洲和四大洋的名稱、地理分布。（二）、能力目標(biāo)：能了解運(yùn)用地理統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)表示地理事物，初步學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)表示大洲的基本輪廓及其相互位置關(guān)系。構(gòu)建七大洲的基本輪廓特征和空間分布特征，在地圖上能找出各大洲、各大洋。主動(dòng)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（三）、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探究和創(chuàng)新的精神，初步形成學(xué)生的全求意識(shí)。初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：全球海陸面積比較，海陸分布的特點(diǎn)。大陸、島嶼、大洲、海、洋、海峽等概念。七大洲四大洋的名稱、分布。教學(xué)難點(diǎn)。海陸分布情況。學(xué)生觀察力和空間思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：前面幾節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)了解了地球的形狀、大小等，今天我們繼續(xù)來(lái)研究地球。為什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 學(xué)生活動(dòng)：回憶、思考，討論、交流、探究被稱為地球的原因設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生探究的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心。（二）、新課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：稱為地球的原因。教學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境：我們通常叫地球習(xí)慣，但是就有人認(rèn)為叫“水球”才合理，這是為什么呢? 學(xué)生活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析衛(wèi)星圖片的顏色，思考并交流、討論，小組發(fā)言。教師活動(dòng)：教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)：通過(guò)看圖可發(fā)現(xiàn)，地球總是以藍(lán)色作為主色調(diào)，這說(shuō)明，除了我們腳下所踩的陸地外，地球上面積更大的是海洋。教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。教學(xué)內(nèi)容：海洋和陸地的分布學(xué)生分組，討論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：海陸面積比是7﹕3。指導(dǎo)學(xué)生看海陸面積比較圖(餅狀圖)設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生興趣，直觀、形象。培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，指導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖總結(jié)地球上海洋面積大于陸地面積。教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)設(shè)疑——任意劃分地球儀這兩個(gè)半球，海陸分布的情況如何? 學(xué)生活動(dòng)：觀察地球儀，討論、總結(jié)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，無(wú)論怎樣平分地球，在地球上的任何一個(gè)半球，都是海洋面積大于陸地面積。設(shè)計(jì)意圖：提出疑問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容：海陸相關(guān)知識(shí)教學(xué)活動(dòng)：教師介紹大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海及海峽等概念。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)閱讀教材，結(jié)合教師的講解，理解各概念的含義并落實(shí)到地圖上 設(shè)計(jì)意圖：借助文、圖，加深學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)七大洲教學(xué)活動(dòng)：借助地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察各大洲的輪廓、形狀、位置。把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。引導(dǎo)學(xué)生勾畫大洲輪廓圖。學(xué)生活動(dòng)：觀察各大洲的面積、輪廓，討論交流各大洲在地球上的分布并試勾畫大洲的輪廓，小組合作做繪圖練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)大洲有完整的認(rèn)識(shí) 各洲的洲界：看圖學(xué)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)四大洋教學(xué)活動(dòng)：指圖了解世界四大洋，把四大洋按照面積從大到小排序——太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋學(xué)生活動(dòng)：讀圖，觀察討論，給四大洋排序。了解四大洋的分布。（三）、板書設(shè)計(jì)：地球？水球？海陸面積比：三分陸地、七分海洋大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海、海峽七大洲：名稱、面積大小、分布、輪廓、洲界四大洋：名稱、面積大小、分布（四）、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我們生活的地球，我們?nèi)祟惖募覉@。我們知道了世界上有七大洲和四大洋。
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