20xx春長春版語文八年級下冊第4課《聰明人和傻子和奴才》(文件)
【正文】 二、聽讀積累，速讀復(fù)述 請 5名同學(xué)分角色朗讀文章，其它同學(xué)提起手中的筆認(rèn)真聽讀，劃出生字詞與你認(rèn)為讀音不同的字。 三、品評形象，挖掘內(nèi)涵 言為心聲，不同的話語正反映著人物的心理與性格。（ 出示幻燈片） （師在學(xué)生的匯報中指導(dǎo)朗讀，并可對一些關(guān)鍵語句進(jìn)行范讀。無需導(dǎo)引，沒有鋪墊，開篇便進(jìn)入正文，給讀者以深刻的印象；奴才的諂媚、聰明人的圓滑得到了充分的展示以后，便戛然而止，給讀者留下想像的空間：奴才依舊◆ 教學(xué)過程 會不斷的訴苦，依舊會不斷地找機會表現(xiàn)自己的忠誠，而聰明人也會??言已盡而意無窮。 n） 學(xué)生自由談?wù)f。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ ◆ 教學(xué)反思 。 推薦閱讀魯迅的作品《阿 Q正傳》，然后結(jié)合本文，看看阿 Q與本文的“奴才”有什么異同。 y 五
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