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人美版四年級下冊美術(shù)植物寫生教案(文件)

2024-11-05 12:07 上一頁面

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【正文】 關(guān)系。學(xué)習(xí)材料植物、圖片、勾線筆、放大鏡……教學(xué)過程一、看看植物:看看我們面前的植物。二、觀察植物:1.出示課題:植物寫生2.如何寫生?觀察是前提。四、畫畫植物:1.提出作業(yè)要求:2.運用線造型的方法寫生一組植物,注意線條的疏密、粗細(xì)、長短、曲直等變化。五、展示植物:展示作品。第五篇:人美版小學(xué)四年級下冊《植物寫生》美術(shù)教案人美版小學(xué)四年級下冊《植物寫生 》美術(shù)教案教材分析:本課屬于“造型教學(xué)重點:深入觀察植物的前后關(guān)系進行大膽的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,寫生造型的表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件、盆栽植物、勾線筆 教學(xué)過程 第一節(jié) 教學(xué)流程一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。同時介紹畫的簡單知識,強調(diào)深入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞了解反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋三、完成作業(yè)學(xué)生仔細(xì)觀察,并用鉛筆起小稿,教師巡視輔導(dǎo)。請學(xué)生談:通過觀察各種植物,你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征?說一說,所畫植物的生長特點?不同角度的花和葉各有什么不同?植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)?學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo),要強調(diào)用線時,注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。①你喜歡這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎? ②你知道一些植物的寓意嗎?③這些植物的葉子有什么特點 每片葉子有區(qū)別嗎(二)解疑和探。師:這些孩子的畫對你有哪些啟發(fā)呢?生:表現(xiàn)形式可以是刮畫、國畫、線描、等等。(1)說一說,所觀察的植物的生長特點。引導(dǎo)學(xué)生鞏固剛才所學(xué)的知識,進一步認(rèn)識如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)三、作品展示小組自評。當(dāng)然也有部分學(xué)生不大會用線表現(xiàn)復(fù)雜的物象;而且表達出來的線條畫得比較死板,葉子千篇一律,所以這課的設(shè)計我主要重點抓:利用真實植物實物的展示及幻燈片圖片生動的展示,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真地觀察、感悟植物的形態(tài)特征和葉片的變化,引導(dǎo)學(xué)生多進行相互之間的比較,使植物畫的更生動。教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌,說出它們的特征。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在繪畫中,植物的前后關(guān)系可以用虛實變化、大小變化、粗細(xì)變化、穿插變化。提問:你觀察到植物的葉子(花)有什么不同?(結(jié)合書中的圖片)通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生進行分析:葉子有前后遮擋、有大有小,不同角度看到的葉子形態(tài)上有所不同…… 提出問題: 畫家抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的作品表現(xiàn)出畫家的什么情感小組和作探究,初步感受畫家如何用豐富的線:如疏密、長短、曲直、穿插等變化,表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài),給我們的生活帶來了豐富的色彩。穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。進一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。二、講授新課課件出示自然界中各種各樣的植物,讓學(xué)生仔細(xì)觀察讓學(xué)生仔細(xì)觀察各種植物的特征、姿態(tài)。教學(xué)方法。同時,通過查詢有關(guān)資料,了解植物的名稱,特點、作用等。教學(xué)意圖:通過展
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