【正文】 空間的認(rèn)知發(fā)展思路。，提高綜合運(yùn)用知識的能力。因此，本單元教材特別注重使學(xué)生通過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。技能目標(biāo) 1）、通過看圖數(shù)數(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習(xí)慣。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)讀、會(huì)寫11――20各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。難點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)位，了每個(gè)數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。師：這就是我們今天要學(xué)和11―――20各數(shù)（板書課題：11―――20各數(shù)的認(rèn)識）二、操作觀察、探索新知數(shù)小棒，感知滿十師：拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，滿十根后，捆成一捆放在一邊，繼續(xù)數(shù)，又滿十根，再捆成一捆，明白了嗎？（學(xué)生數(shù)小棒，教師巡視指導(dǎo)）指名一學(xué)生上臺跟全班同學(xué)一起數(shù)?？粗背?，感知數(shù)的順序、大小 1）、拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的直尺，找出我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)，并讀一讀。找一找生活中的數(shù) 師：同學(xué)們，其實(shí)在我們的身邊就有許多我們今天學(xué)習(xí)的這些數(shù)，你們能找一找，說一說嗎？說給你的同桌聽？教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第74頁的內(nèi)容：11―――20各數(shù)的寫法完成相應(yīng)的做一做及練習(xí)十七的第35題。從1數(shù)到20，從20數(shù)到1數(shù)一數(shù)下面的小棒有多少根？（1）一根一根數(shù)（2）先把10根圈起來，再看有幾根。再在右邊放4根，這時(shí)一共是幾根？問：右邊的4根表示什么？（我們把4所在的位置叫做個(gè)位）左邊的1根表示什么？（1個(gè)十）（我們把1所在的位置叫做十位）在數(shù)位筒上寫個(gè)位、十位“那么14該怎么寫呢？我們可以借助計(jì)數(shù)器來寫 數(shù)。完成例4中后兩個(gè)數(shù)，四個(gè)人一組，等待我擺小棒現(xiàn)，地寫數(shù)。使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的加、減法之間的聯(lián)系，滲透辯證唯物主義的啟蒙教育，在一定的教學(xué)情境之中學(xué)數(shù)學(xué)。然后把你的方法告訴你的同桌。媒體演示：湯姆：生日晚會(huì)開始了，可吉利家的筷子還沒數(shù)好，出示做一做1 學(xué)生自己先用小棒擺一擺，然后列出四個(gè)算式。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握十幾加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。有誰能提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。找朋友。教學(xué)反思：參與備課人簡評（加黑加粗）。比較大小讓學(xué)生先在書中完成，然后再全班集體訂正。(3)還有不同的算法嗎？(4)你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法說14+3=？再解決第24個(gè)問題：問：用什么方法計(jì)？如何列式？你是怎樣算的？請你說給大家聽？二、鞏固深化完成第78頁的做一做的第二題。教學(xué)重點(diǎn): 能夠熟練掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法進(jìn)行計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒、電腦課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景(電腦出示)在一個(gè)美麗的大森林里，一天早上，二只松鼠提著一個(gè)籃子上山采松果，松鼠媽媽采了14個(gè)，松鼠寶寶采了3個(gè)，然后就一起高高興興地回家去了。做完問學(xué)生你有什么發(fā)現(xiàn)？我們一起來到智慧宮：9+4 你會(huì)算嗎？ 你能想出幾種方法？先在小組內(nèi)討論一下。(指名學(xué)生回答)老師小結(jié)：小朋友的方法可真多，既可以用數(shù)的組成來算，也可以利用加、減法之間的關(guān)系來算。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件，學(xué)生準(zhǔn)備小棒數(shù)根 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣電腦演示卡通人物湯姆：小朋友，我是湯姆，今天是吉利的生日，他邀請我去作客，不過，聽說路上要回答他提出的幾個(gè)問題，你們愿意幫助我，和我一起去嗎？學(xué)生回答后出，出示以下復(fù)習(xí)題。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：10加幾的加法和相應(yīng)的減法（第79頁的例6）教學(xué)目標(biāo)：通過自主探索，合作交流列出四個(gè)算式，并計(jì)算結(jié)果。讓學(xué)生寫出14，請一名學(xué)生板演師：寫數(shù)時(shí)要注意先寫十位上的數(shù)，要從高位寫起。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)11―――20各數(shù)，并知道1個(gè)十和幾個(gè)一合起來就是十幾，我們不僅要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學(xué)會(huì)寫數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。按順序把點(diǎn)子連起來師：這是一個(gè)隱形小動(dòng)物，這很想和大家成為好朋友，你們想知道它是誰嗎？請同學(xué)們打開書第87頁完成第2題。（學(xué)生擺，教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的擺法，把不同的擺法指名學(xué)生展示在黑板上。教學(xué)重、難點(diǎn)：第二課時(shí)11―――20各數(shù)的認(rèn)識以及組成教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、蘋果教具、尺子、電腦課件一套 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課放錄音，歌曲《快樂的星期天》（同時(shí)）師：快樂的周末來到了，老師領(lǐng)著假日小隊(duì)的同學(xué)去軍屬李奶奶家?guī)秃檬?，這時(shí)他們正穿過一條喧鬧的馬路。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。熟練口算10加幾和相應(yīng)的減法。（二）、過程性目標(biāo)在學(xué)習(xí)數(shù)字的具體情境中，讓學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。2）使學(xué)生初步認(rèn)識“十位”“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制，能夠正確地迅速地讀寫11到20各數(shù)。單元課時(shí)安排：2課時(shí)第五篇：一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元教學(xué)計(jì)劃(單元備課)集體備課教案 學(xué)校小學(xué)主備人學(xué)科數(shù)學(xué)版本人教版總課時(shí)3課時(shí)年級一年級上（下）冊上冊單元第六單元課題1120各數(shù)的認(rèn)識課型新授：單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容：第6元（第73頁――第83頁）單元教學(xué)分析：本單元主要是先教學(xué)數(shù)11到20各數(shù)，然后教學(xué)1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序及大小寫數(shù)，最后出現(xiàn)10加幾及相應(yīng)的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：、東北、西南、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向，會(huì)用語言描述物體所在的方向。單元教學(xué)目標(biāo)：、西北、東南、西南四個(gè)方向的過程，能根據(jù)給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向，會(huì)用語言描述物體所在的方向。主要內(nèi)容包括認(rèn)識東南、東北、西南、西北，在東、南、西、北和東南、東北、西南、西北八個(gè)方向中，給出一個(gè)方向能辨認(rèn)其余七個(gè)方向；能用方位詞語描繪事物所在的方位；會(huì)看基本的路線圖。（每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正，老師板書）板書：8＋6＝14 8－6＝2 8－6＝2 8－6＝2 8－6＝2（3）觀察以上的幾個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生討論后發(fā)表意見）歸納得出：求多多少或者是少多少？多幾或者是少幾都可以用減法計(jì)算。（課件演示）在美麗的大森林里，有一群快樂的小矮人，他們每天在森林里早上出去采果子，晚上回到家里唱歌跳舞，生活的很幸福。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實(shí)際操作能力及初步分析和推理能力。用游戲的方法完成第9題用游戲的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能鞏固學(xué)生兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。二、鞏固練習(xí)，加深理解用奪紅旗的游戲來練習(xí)第四題，比一比，誰能又快又對的算出來？ 集體記時(shí)，獨(dú)立計(jì)算，后集體訂正獨(dú)立完成第6題，后集體訂正。教學(xué)反思：第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課（練習(xí)十二的4—13題和思考題）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練的掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法，能正確、迅速的口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正答案，訂正時(shí)說一說814和603的計(jì)算過程和方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過程。師：從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)擺小棒的過程說一說368的方法。（1）指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。課件出示：第67面例1中的玩具貨架圖。教學(xué)準(zhǔn)備：將例題制成的課件，學(xué)生準(zhǔn)備3捆6根小棒。教學(xué)反思：第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法（P68面例2，練習(xí)十二第8題）教學(xué)目標(biāo)：掌握兩位數(shù)件一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行退位減法的計(jì)算。師：這兩種算法有什么不同？小結(jié)算法。分組操作，形成思維。教學(xué)過程：一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式來慶祝，有的小朋友想去公園，有的小朋友想用自己攢的零花錢去買玩具呢，我們也和他們一起去看看吧?。娔X出示玩