【摘要】第一篇:蘆花蕩課內(nèi)閱讀答案 閱讀下面選文,然后回答問題。 夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌...
2024-11-15 06:15
【摘要】第一篇:1蘆花蕩教學(xué)設(shè)計 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計 壽縣雙棗中學(xué) 賈昌允 教學(xué)目標(biāo): 1、識記字詞,感知人物形象。 2、展開想象,體驗人物心理。 3、體味景物描寫的作用,提高描寫的能力。 4...
2024-11-05 04:54
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》教案2 《蘆花蕩》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo): ⑴積累“尖利、能耐、悠閑、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉(zhuǎn)彎抹角、月明風(fēng)清、張皇失措”等詞語,掌握字音、字形和詞義。 ⑵了解...
2024-11-05 06:52
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》教案 《蘆花蕩》教案 高密市銀鷹文昌中學(xué)王亮 教學(xué)目標(biāo): 1、把握作品的故事內(nèi)容,培養(yǎng)愛國情感。 2、朗讀小說的精彩語言,分析人物的傳奇色彩。 教學(xué)重點:賞語言,品形象教...
2024-11-05 06:43
【摘要】青銅葵花蘆花鞋讀后感5篇范文第一篇:青銅葵花蘆花鞋讀后感當(dāng)看完一本名著后,大家一定收獲不少吧,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是為大家整理的青銅葵花蘆花鞋讀后感,歡迎閱讀與收藏。青銅葵花蘆花鞋讀后感1《青銅葵花》是曹文軒伯伯的一篇優(yōu)美的小說,它講述了青銅與葵花之間的一件件動人的故
2025-04-26 13:38
【摘要】《蘆花蕩》作者介紹與寫作背景一、作者介紹孫犁,現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人。1913年4月6日生。12歲在安國縣城上小學(xué)時,開始接觸五四新文學(xué)。魯迅和文學(xué)研究會對他有很大影響。他一直相信藝術(shù)為人生的主張。孫犁14歲考入保定育德中學(xué)。學(xué)習(xí)期間,開始閱讀社會科學(xué)、文藝?yán)碚撝骱鸵恍┨K聯(lián)文學(xué)作品,擴大了他的視野,并為后來的創(chuàng)作和評論奠定了很
2024-11-24 19:42
【摘要】課題:蘆花蕩葉縣葉邑鎮(zhèn)一中樊書娜教學(xué)目標(biāo):1、理清文章脈絡(luò),概括文章主要內(nèi)容2、賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格3、揣摩文中景物描寫的句子,并分析其作用教學(xué)重點:賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格教學(xué)難點:揣摩文中景物描寫的句子,并分析其作用學(xué)情分析:本課的教學(xué)對象為
2024-11-24 14:18
【摘要】1《蘆花蕩》練習(xí)題一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加粗的字注意完全正確的一項是()A.葦塘(wěi)白洋淀(diàn)船艙(cāng)吆喝(yāo)B.舀水(yāo)寒噤(jìn)仄歪(zé)颯颯(sá)C.蓮
2024-11-22 03:50
【摘要】7學(xué)科語文
2024-11-20 23:46
【摘要】 《德富蘆花散文集》讀后感20XX年字 《德富蘆花散文集》一書由德富蘆花所著,是一部描寫自然與人生的著作,向我們呈現(xiàn)了一幕幕自然美景。下面小編帶來的是。 提及德國文學(xué)乃至歐洲文學(xué),有一個人怎么也...
2024-09-28 14:47
【摘要】《蘆花蕩》節(jié)選內(nèi)容第二天,中午的時候,非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著,日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影,只有一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地?fù)沃?,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一
2025-08-04 10:06
【摘要】正文:《蘆花蕩》說課稿 《蘆花蕩》說課稿 《蘆花蕩》說課稿1 一.說教材: 我說課的題目是《蘆花蕩》,它是人教版八年級語文上冊的教學(xué)內(nèi)容,具體編排在第一單元第二課。這一單元收錄的五篇文章有...
2024-11-05 07:01
【摘要】第一篇:蘆花蕩教學(xué)設(shè)計Word文檔 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計商南縣趙川中學(xué)汪翠霞 三維目標(biāo): 知識目標(biāo):1了解“老頭子”的性格特點了解作者刻畫人物的方法 能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生品味語言,體會小說如白洋淀...
2024-11-09 12:12
【摘要】《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計《蘆花蕩》是中學(xué)語文教材傳統(tǒng)篇目,選自孫犁的白洋淀紀(jì)事之二,記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,一個活躍在蘆花蕩里的與敵人斗爭的老頭子的英雄形象,有典型詩化的環(huán)境描寫,也有人物細(xì)致深婉別樣的人情美的體現(xiàn)。教學(xué)這篇文章,引導(dǎo)學(xué)生有享受審美愉悅的同時,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考,從而達(dá)到語文教學(xué)“以文載道”的目的。為了更好地學(xué)習(xí)本課,扎實教學(xué)內(nèi)容,擬用3課時完成
【摘要】花開時節(jié)又是一番景象,鵝絨絨的蘆花,搔首弄姿,扭捏作態(tài),掀起層層絮潮,引來隊隊鷺鷥,雙雙野鴨。于是整個蘆葦海中,充滿了生氣,撞擊出詩的韻律,叩擊著人們的心扉。古往今來,白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!著名的抗日武裝“雁翎隊”,他們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,利用淀區(qū)
2025-01-15 09:29