【正文】 A．活動課程B．社會課程C．學(xué)校課程D．特色課程4．科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是（）A．社會科研機(jī)構(gòu)的科研活動B．生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C．學(xué)校教育D．市場推廣5．下列哪個(gè)是實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物（）A．鳥里B．梅伊曼C．瓦斯凱D．克伯屈6．“美育”一詞最早是在（）《美學(xué)書簡》中提出的。把答案填在題中的橫線上)。19．教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和 功能。23．教師對學(xué)生的影響不僅僅是知識上的、智力上的影響，更是思想上、________的影響。27．當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、________和社會模仿模式等。31．教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師是________。35．形式教育和________是西方近代關(guān)于普通教育階段學(xué)校設(shè)置課程和編寫教材的兩種對立的教育理論。36．簡述學(xué)校美育的任務(wù)。40．簡述學(xué)校班集體形成和培養(yǎng)的過程。請用教學(xué)中學(xué)生享有的合法權(quán)利，學(xué)生和教師的關(guān)系等理論進(jìn)行分析。4．【精析】C學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)知識再生產(chǎn)，是一種有組織、有計(jì)劃、高效率的再生產(chǎn)。8．【精析】A通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是班級的常規(guī)管理。11．【精析】C教科書的編寫應(yīng)該遵循的原則主要有：科學(xué)性、思想性，內(nèi)容的適應(yīng)性、基礎(chǔ)性。15．【精析】A《中華人民共和國學(xué)位條例》于l980年2月12日全國人民代表大會常務(wù)委員會令第4號公布。39．(1)深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界；(2)根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”；(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。42．【參考答案】(1)學(xué)生享有身心健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。(3)教師管理上的專制、權(quán)威導(dǎo)致學(xué)生的被動和消極態(tài)度，只會制造大量的自卑者。（1）順序性 → 循序漸進(jìn)（2）階段性 → 針對不同階段的學(xué)生選擇不同的內(nèi)容，采用不同的方法。)1．試述師生關(guān)系的性質(zhì)。教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，是朋友式的友好幫助關(guān)系；師生關(guān)系在社會道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。四、論述題41．【參考答案】常用的教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、參觀法、練習(xí)法等。37．(1)青少年身心發(fā)展具有順序性和階段性；(2)青少年身心發(fā)展具有不均衡性；(3)青少年身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性；(4)青少年身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。13．【精析】C教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。10．【精析】D信息革命后，大量新技術(shù)的使用，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍使用，要求勞動力需要接受高等教育。6．【精析】C美育作為一個(gè)相對獨(dú)立的、明確的教育范疇，一般認(rèn)為是由德國詩人、美學(xué)家席勒在其《美育書簡》中提出來的。2．【精析】C教育目的對教育活動的順利進(jìn)行具有這幾種功能：導(dǎo)向功能，激勵功能，評價(jià)功能。41．中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法? 選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?42．有個(gè)初三的學(xué)生，英語考試得了97分，本以為老師會表揚(yáng)他，沒想到老師卻對家長說：“你兒子考了97分，是瞎貓碰上了死耗子。38．簡述我國教育目的的基本精神。每題6分。33．創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造，也包括________的創(chuàng)造。29．班集體形成的基礎(chǔ)是________。25．________是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。21．人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，被稱為廣義的________。17．赫爾巴特是第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以________和心理學(xué)作為教育學(xué)的基礎(chǔ)。A．社會經(jīng)濟(jì)制度B．社會生產(chǎn)力水平C．科學(xué)技術(shù)和文化背景D．文化傳統(tǒng)10．提出高等教育大眾化的要求在（）A．第一次工業(yè)革命后B．第二次工業(yè)革命后C．第三次工業(yè)革命后D．信息革命后11．教科書編寫遵循的原則為（）A．科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性B．普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性C．科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性D．科學(xué)性、思想性、強(qiáng)制性、適用性12．教師的地位一般是指教師的（）A．社會地位B．經(jīng)濟(jì)地位C．文化地位D．政治地位13．在兒童發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是（）A．遺傳素質(zhì)B．家庭環(huán)境C．學(xué)校教育D．社會人文地理?xiàng)l件14．“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的（）A．美國B．英國C．日本D．法國15．1980年，我國頒布了（）A．《中華人民共和國學(xué)位條例》B．《中華人民共和國教育法》C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》D．《中華人民共和國高等教育法》二、填空題(本大題共有20個(gè)小題。第四篇：2013教師資格教育學(xué)真題2013教師資格教育學(xué)試卷一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共36分。課程設(shè)計(jì)將強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性，保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，注重學(xué)生的探索，注重學(xué)生獲得各種直接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要提出的，它有利于改變目前過分強(qiáng)調(diào)分科的狀況，有利于發(fā)揮地方在課程改革中的作用，有利于課程的綜合化、多樣化。他認(rèn)為全面和諧發(fā)展的人，就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧結(jié)合在一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)融為一體的人，是把對社會的需求和為社會勞動和諧統(tǒng)一起來的人。34．【答案要點(diǎn)】教學(xué)的一般任務(wù)是：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。(2)教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐。32．課程計(jì)劃的組成部分有哪些? 33．如何建立良好的新型師生關(guān)系? 34．簡述教學(xué)的一般任務(wù)。28．小學(xué)階段教育是義務(wù)教育，是國家為每個(gè)__________兒童提供的基礎(chǔ)教育。24．操行評定主要由__________負(fù)責(zé)。這說明學(xué)生具有（）A．依賴性 B．向師性 C．可塑性 D．接受性20．以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A．田徑 B．乒乓球 C．武術(shù) D．游泳16．教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。A．課程計(jì)劃 B．課程實(shí)施 C．課程評價(jià) D．課程設(shè)計(jì)13．“明人倫”是我國（）的學(xué)校教育目的。A．教學(xué)目的 B．教學(xué)方法 C．教學(xué)進(jìn)程 D．課的類型9．教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）。A．教育與生活相隔離 B．教育與經(jīng)濟(jì)相隔離 C．教育與政治相隔離 D．教育與生產(chǎn)勞動相隔離6．在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）。A．“教育學(xué)的雛形” B．第一部專門論述教育的著作 C．教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志 D．世界上第