20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第5課《藤野先生》(文件)
【正文】 看做局外人，旁觀者。走進(jìn)《藤野先生》，使我們更親近地觸摸了魯迅奮然前行的心跡，更深刻地理解了魯迅感念師恩的豐富內(nèi)涵。 【附：板書設(shè)計(jì)】 藤野先生 (一 )見藤野先生之前：在東京 —— 失望、厭惡 (二 ) 與 藤 野 先 生相識(shí) [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 相處 離別 (1)往仙臺(tái)，初到仙臺(tái) (2)相識(shí) 相處添改講義 糾正解剖圖 關(guān)心實(shí)習(xí) 了解裹腳 (3)告別匿名信 看電影 惜別對(duì)及 先強(qiáng) 生烈 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 深的 切愛 懷國 念之 情 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于： 。 魯迅棄醫(yī)從文的人生選擇對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系自身思考人 生的意義。 【交流點(diǎn)撥】最后一句中“良心發(fā)現(xiàn)”指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動(dòng)；“增加勇氣”指作者長期受反動(dòng)勢力的迫害，一想到藤野先生對(duì)自己乃至對(duì)中國的希望，便增加了 勇氣，這句話的意思是作者決 心以筆做刀槍，與反動(dòng)勢力斗爭到底，為中國的光明繼續(xù)奮斗，從而深化了主題，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。 (2)“在講堂里的還有一個(gè)我”?！熬尤弧奔訌?qiáng)了整個(gè)句子 的幽 默感。而改 動(dòng)后則語意直白，缺乏了諷刺意味。 步驟四 品味語言 感受魅力 1．指名學(xué)生朗讀課文 2 段，思考： (1)“東京也無非是這樣”與后文哪幾句話相呼應(yīng)？流露出作者怎樣的情緒？ 【交流點(diǎn)撥】與“到別的地方去看看，如何呢？我就往仙臺(tái)的 醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”呼應(yīng)。 2．文中具體寫了幾個(gè)與藤野先生相識(shí)相處的典型事例？給每一個(gè)事例擬一個(gè)小標(biāo)題，并思考這幾件事分別體現(xiàn)了先生什么思想品質(zhì)。 【交流點(diǎn)撥】 (1)特點(diǎn)鮮明的肖像：“黑瘦”
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