【正文】 力弘揚(yáng)清政廉潔、勤政為民的作風(fēng)，形成我校廉潔從教的良好環(huán)境。結(jié)合青少年思想道德建設(shè)工程，把廉政教育滲透到課堂教學(xué)、校園文化，把德育與遵紀(jì)守法、誠信教育結(jié)合起來，教育學(xué)生迎難而上、百折不撓，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)本色，量力而行，精打細(xì)算，培養(yǎng)青少年的正確價(jià)值觀和崇高的道德情操。我們將針對(duì)不足，進(jìn)一步改進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的能力，推動(dòng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作更好地開展。備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)手段。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：對(duì)教師進(jìn)行幻燈片制作，課件制作的校內(nèi)培訓(xùn)。培訓(xùn)方法：（1）專題講座和自學(xué)相結(jié)合。四、開展的主要活動(dòng)扎實(shí)開展了深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神師德演講評(píng)選活動(dòng)，提高了全體教師的職業(yè)道德水平。成功組織開展了恒合民族學(xué)校校內(nèi)電教公開課活動(dòng)。我們這樣計(jì)劃的目的是讓每一位同志明確本學(xué)期校本教研重點(diǎn)要解決哪些問題，每位教師在校本教研活動(dòng)中的擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鸵瓿傻娜蝿?wù)，以便有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究。同時(shí)廣泛征求大家的意見，而其它同志對(duì)于上課教師都能給予無私的幫助。我們每次校本教研的評(píng)課環(huán)節(jié)上是這樣安排的。之所以這樣做是因?yàn)闊o論上課者還是評(píng)課者我們都是一家人，我們心無芥蒂，唯一的目的是共同提高。這種評(píng)課方式不但幫助授課者及時(shí)找到不足，對(duì)所有聽課和評(píng)課者來說同樣是難得的學(xué)習(xí)和鍛煉方式，讓所有人在聽課評(píng)課中不斷自省，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐，不斷地自我完善，如今我們的評(píng)課冷水潑得沒有以前多了，不是大家圓滑了，是授課者水平越來越高了。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響了新課程的實(shí)施。農(nóng)村教師由于長期習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)思想根深蒂固，對(duì)新課程的組織實(shí)施倍感困惑，課改更容易停留在形式上或教學(xué)的部分環(huán)節(jié)上，更容易“新瓶裝舊酒”、“穿新鞋走老路”。由于各種因素的積累，農(nóng)村學(xué)校的師資配備也成為制約新課程實(shí)施的頸瓶。但“課改成敗，系于教師”，只有立足于教師，不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷改變現(xiàn)狀，才能真正立足現(xiàn)狀，把課改推向深入。一、課改目標(biāo)改變過于注重知識(shí)傳授的傾向，讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。教師教學(xué)行為目標(biāo)教師由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。③召開動(dòng)員大會(huì)，成立課改實(shí)驗(yàn)小組，制定課改實(shí)驗(yàn)具體行動(dòng)計(jì)劃，組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。③進(jìn)行階段性總結(jié)，匯報(bào)并推廣能體現(xiàn)新課程理念的教育教學(xué)方式和質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)科的教師學(xué)習(xí)EEPO有效教育（課型方式）理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的最重要的文本，吃透教材有助于把握教材要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，有力地提高教學(xué)效率。建立起課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)，有目的、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行教研工作。（二）積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，重視研究過程。課改研究課題化、專題化最能取得成果，全體研究人員要在以下專題中選擇至少一個(gè)進(jìn)行研究，取得研究成果。（3）每學(xué)期組織1次專題性學(xué)習(xí)，形成不斷培訓(xùn)、不斷提高的良性循環(huán)，注意實(shí)驗(yàn)教師與非實(shí)驗(yàn)教師同樣應(yīng)運(yùn)用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。（5）建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中成績突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（三）制度管理（1）課改工作小組排找課改中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師參加各種論文、教學(xué)設(shè)計(jì)方案以及其他成果的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)、競賽活動(dòng)。每個(gè)教研組、備課組一般每周開展一次研究活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期不少于12次。五、具體措施（一）建立適應(yīng)課改精神的教研體系。團(tuán)體活動(dòng)基本要求（2013年11月）各學(xué)科的教師學(xué)習(xí)EEPO有效教育（團(tuán)體活動(dòng)基本要求）理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。②撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，匯報(bào)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，鑒定研究成果，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材修改提出系統(tǒng)的建設(shè)性意見。實(shí)驗(yàn)階段（——）①在各實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新課程教材實(shí)驗(yàn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織新教材、新教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。二、課改主題MS有效教育（20132014上學(xué)期）“尋疑漸進(jìn)”教學(xué)（20132014下學(xué)期）三、實(shí)施步驟課程改革實(shí)驗(yàn)分三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段（——）①組織教師學(xué)習(xí)MS有效教育，領(lǐng)會(huì)課程改革精神，明確自己在課改實(shí)驗(yàn)中的地位、任務(wù)。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生的生活世界成為學(xué)習(xí)的有效背景。校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前、披荊斬棘的奮斗精神。總體呈現(xiàn)年齡偏高，學(xué)歷偏低，整體素質(zhì)不高的特點(diǎn)。但由于農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、成長平臺(tái)等一系列原因，年輕骨干教師的流失嚴(yán)重，學(xué)校普遍缺乏實(shí)施新課程的引路人。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要具有開放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不能滿足實(shí)施新課程教學(xué)的需要，教師必須加強(qiáng)自學(xué)自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把加強(qiáng)自學(xué)自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來對(duì)待，在課程改革和課程實(shí)施的過程中，走上自身的專業(yè)化之路。新一輪課程改革對(duì)教師的要求，決不僅限于熟悉新教材和執(zhí)教新教材，更關(guān)鍵的在于教師理解課程改革的目標(biāo)、指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，以及教育理念、教育手段和方法、教學(xué)行為的一系列變革。這樣做的目的是讓年輕教師有更多的思考，更多的主見，更大的膽識(shí)，鼓勵(lì)他們敢于發(fā)表自己的見地，切勿人云亦云。然后聽課教師從教師基本功、新課引入、新知與能力的生成、多邊活動(dòng)、反饋及矯正、學(xué)生情感及價(jià)值取向的變化、歸納與總結(jié)及教學(xué)效果等方面加以評(píng)議。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聽“推門課”，同時(shí)施行行政領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，對(duì)校本教研“全程陪護(hù)”，無論是聽課或參加教研組的集體教研，每次都給予較高的評(píng)價(jià)。上好每節(jié)研討課。五、取得的主要經(jīng)驗(yàn)周密計(jì)劃，合理安排。積極開展“青年教師三項(xiàng)基本功競賽”（粉筆字和鋼筆字、課堂教學(xué)、課件制作暨說課），努力為青年教師的快速成長搭建平臺(tái)。（3）理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。新課標(biāo)培訓(xùn)：對(duì)各科教師進(jìn)行了課標(biāo)培訓(xùn)，使教師都能掌握課標(biāo)。理論培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。二、培訓(xùn)重點(diǎn)以師德為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。因此，在校本培訓(xùn)中，我們以“不怕翅膀硬了飛，就怕翅膀不硬飛不了”為指導(dǎo)思想，始終把打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重，整體構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，立足校本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。對(duì)于信訪信件和電話，學(xué)校都高度重視，并在第一時(shí)間組織調(diào)查，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行查處。把廉政教育與社會(huì)公德教育、家庭美德教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校，進(jìn)課堂。三是加強(qiáng)警示教育，鞏固思想防線。一是堅(jiān)持正面宣傳為主，把握正確的輿論導(dǎo)向。凡涉及重大決策、干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用，都必須通過學(xué)校行政會(huì)集體討論決定。對(duì)黨風(fēng)和廉政建設(shè)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，召開專題民主生活會(huì)，及時(shí)解決。由于我們狠抓了校務(wù)公開的項(xiàng)目、內(nèi)容、范圍，努力使校務(wù)公開落到了實(shí)處，這樣既落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)