【正文】 扎實(shí)勤奮、開拓創(chuàng)新上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請(qǐng)假，不得擅自逃課；按時(shí)早點(diǎn)到校，積極參加體育鍛煉以及各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課余生活；認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持早讀與晚自習(xí)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；有困難找老師，當(dāng)天問題當(dāng)天解決，將主要精力用于學(xué)習(xí)，適當(dāng)拓展自身興趣與素質(zhì)。建立良性循環(huán)的衛(wèi)生習(xí)慣：堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；確保教室安全，養(yǎng)成離室關(guān)門、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣，遵守學(xué)校各項(xiàng)管理?xiàng)l例；爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查，嚴(yán)格衛(wèi)生制度；班主任寄語：做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)、正直的人！班訓(xùn)： 博學(xué)明辨慎思篤行班級(jí)管理：讓每個(gè)學(xué)生有事做，每個(gè)人參與班級(jí)管理，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，通過民主選取的方式產(chǎn)生班委成員，通過推薦與考察，產(chǎn)生各組長(zhǎng)，細(xì)化職責(zé)，責(zé)權(quán)到人。所以，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，把班級(jí)還給學(xué)生，在班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，注意讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理與班級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓集體和個(gè)體的生命價(jià)值都在自主活動(dòng)中獲得提升和超越，形成一個(gè)民主、平等、生氣勃勃、充滿成長(zhǎng)氣息的班級(jí)集體，使全體生命個(gè)體得以快樂、自由、健康地成長(zhǎng)！班級(jí)文化建設(shè)的核心是形成共同的價(jià)值觀。二、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)學(xué)識(shí)與人文融合,個(gè)性與共性和諧。（二）班級(jí)環(huán)境及生態(tài)文化建設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后疲勞。（三）班級(jí)園地文化建設(shè)弘揚(yáng)時(shí)代精神,突出班級(jí)特色,凸顯班級(jí)主題,展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌,打造特色班級(jí),在現(xiàn)有基礎(chǔ)上展現(xiàn)特色:書香,墨香,繪畫,學(xué)科,科技,藝術(shù),文體等。勤于家長(zhǎng)溝通,開展家長(zhǎng)及其對(duì)學(xué)生的心理教育知識(shí)輔導(dǎo)。勤奮學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，思想態(tài)度端正，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；積極參與班級(jí)活動(dòng)，配合老師及班干部工作，在各項(xiàng)活動(dòng)中增進(jìn)了解，互相幫助；及時(shí)記錄課堂主要表現(xiàn)情況、衛(wèi)生情況，及時(shí)總結(jié)及時(shí)改進(jìn)；班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領(lǐng)班級(jí)朝著積極向上的方向前進(jìn)。身為班級(jí)的一員，應(yīng)當(dāng)積極配合班級(jí)工作，團(tuán)結(jié)關(guān)愛同學(xué)，共同維護(hù)班級(jí)利益。服務(wù)教育,服務(wù)學(xué)生,以至上的大愛(愛國(guó),愛黨,愛民族,愛教育,愛學(xué)生),至誠(chéng)的心靈(愛心,信心,恒心,細(xì)心,耐心),至善至真的品質(zhì)情致(健康,樂觀,寬容,豁達(dá),堅(jiān)韌,豐富),親和的各種語言(口語,神態(tài),行為,肢體,心靈),巧妙的方式,適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),教師文化建設(shè)方面吐故納新,學(xué)高為師。紀(jì)律建設(shè)由班長(zhǎng),紀(jì)律委員負(fù)責(zé),紀(jì)檢,勞動(dòng),生活,體育委員和組長(zhǎng),室長(zhǎng)協(xié)助。心理和行為符合年齡特征。善與人處。,班主任可設(shè)“心靈信箱”,可變辦公室為“晤言室”.日常工作應(yīng)從以下幾方面去做:(1)針對(duì)學(xué)生的心理問題成因的不同,注重育“心.(2)抓好新學(xué)期開學(xué)教育,幫助他們過好”三關(guān)(生活關(guān),學(xué)習(xí)關(guān),角色轉(zhuǎn)換關(guān)).(3)開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作.(4)勤于家長(zhǎng)溝通,開展家長(zhǎng)及其對(duì)學(xué)生的心理教育知識(shí)輔導(dǎo).(5)爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,幫助學(xué)生定出適合自己的期望值.(6)幫助學(xué)生克服自卑,自責(zé),過敏傾向,班訓(xùn):進(jìn)取 健康 快樂七,班徽第五篇：八年級(jí)班班級(jí)文化建設(shè)方案八年級(jí)（1）班班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。四、具體內(nèi)容：班徽：整體為一心形，心形里是“一班”的漢語拼音首字母“YB” 寓意二一班全體師生一條心，為成才而奮斗。水瓶擺放整齊。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。）（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：規(guī)范張貼“三表”（課程表、作息時(shí)間表、清潔值日表）。（3）班規(guī)紀(jì)律班規(guī)： 班級(jí)學(xué)習(xí)好，人人勤參與班級(jí)秩序好，人人守紀(jì)律 班級(jí)文明好，人人有善舉 班級(jí)財(cái)物好，人人都愛惜 班級(jí)體質(zhì)好，人人勤鍛煉（4）讀書驛站孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。（6）安全教育懸掛安全知識(shí)掛圖，增加學(xué)生的安全意識(shí)和能力。由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。（3）在教室門口擺放花卉，增加教室的美色和亮點(diǎn)，也讓學(xué)生在進(jìn)入教室之前有一個(gè)好的心情，能更加熱愛自己的集體，同時(shí)也增加了同學(xué)們的審美情趣。班級(jí)公約 ：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信心胸寬廣 表里如一尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng) 永不言棄班級(jí)口號(hào) ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢(shì)磅礴班風(fēng)：前行之路，風(fēng)雨無阻；全力以赴，勝利永駐五、班級(jí)文化氛圍的布置班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：爭(zhēng)取給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的良好空間，讓學(xué)生在清新的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，我們采取了一系列措施來美化教室，給學(xué)生一個(gè)家般的溫暖和溫馨。啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。樂于學(xué)習(xí)。自尊?？茖W(xué)民主管理,促使學(xué)生成為班級(jí)文化建設(shè)中的“協(xié)商者”。教師的價(jià)值觀和思維方式,將促成學(xué)生的“三觀”,班級(jí)思想文化建設(shè)堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生,使其成為中國(guó)特色社會(huì)主