中班科學(xué)活動(dòng)教案：玩鎖(文件)
【正文】 兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。延伸活動(dòng)：：沙畫與蠟筆畫的不同。畫好后稍稍等一會(huì)，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會(huì)留下畫的輪廓?；顒?dòng)目標(biāo)：通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：①沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的；②沙有粗有細(xì)；③沙不溶于水；④濕的沙可進(jìn)行造型?；顒?dòng)過程：一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)課題。第四步嘗試：請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進(jìn)行造型，總結(jié)那種沙利于造型。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力是很強(qiáng)的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細(xì)、一粒一粒的。培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。）請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。沙沒有味道。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。４、欣賞游戲共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。2．使幼兒通過和小雨一起玩，初步了解雨?！净顒?dòng)過程】1．讓幼兒談?wù)動(dòng)晏斓母惺?，說出喜歡或不喜歡下雨的理由。②在幼兒充分感受、自由玩耍、觀察發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，教師給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(2)幼兒再次和小雨一同玩耍。當(dāng)然在狂風(fēng)暴雨及雷電的天氣是不宜進(jìn)行此活動(dòng)的，但可以引導(dǎo)幼兒討論這種天氣帶給人類的好處和危害。本活動(dòng)卻充分利用了我們身邊常見的自然現(xiàn)象，抓住孩子們的興趣點(diǎn)，滿足孩子們的好奇心，通過看、聽、摸、踩等多種嘗試，讓孩子在愉快的玩耍和自我探索中了解雨。l ③幼兒講講自己是怎樣和小雨一起玩的，以及在雨中有什么樣的發(fā)現(xiàn)。(1)幼兒到小雨中和雨一起玩。2．幼兒自帶雨傘、雨衣、雨鞋等雨具，并學(xué)會(huì)使用這些雨具。遇上下雨天，孩子們大多只能在室內(nèi)活動(dòng)，有的孩子便抱怨，下雨天太不好，不能讓他們在外面游戲、追逐和玩耍；而望著外面的雨，孩子們又有一種沖動(dòng)，想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上積的雨水??為了滿足孩子們的好奇心，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓其初步了解雨，感受雨帶來的樂趣，我們設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在雨中嬉戲、玩耍，充分地去感受、去觀察、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們用積極樂觀的態(tài)度對待事物，讓他們體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。沙變濕了可以捏東西……）師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。２、發(fā)現(xiàn)游戲①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：（沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來?；顒?dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。中班玩沙活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。四、自制樂器——沙捶，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對沙的認(rèn)識(shí)。第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神。中班玩沙活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：基本上每個(gè)孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進(jìn)行了這個(gè)主題后，孩子們更是對沙感興趣。沙畫很容易擦去或修改。必須大小班幼兒共同完成)。，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶
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