【正文】 讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)點(diǎn)的寫法：長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫評(píng)議、比較三種橫的異同請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫橫評(píng)議、指導(dǎo)三、毛筆字書寫指導(dǎo)出示例字：二 下 元 美 觀察哪些字包括了長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫。寫“鉤”，須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。“豎折撇”起筆重，收筆輕，左“折”輕，右“折”重?！败?戰(zhàn) 必 專”字，“軍”字，橫鉤行筆到出鉤處右下按筆再出鉤。學(xué)生練習(xí)書寫帶有鉤和折的字評(píng)議四、全班練習(xí)書寫本課的字，教師巡回指導(dǎo)五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) 板書設(shè)計(jì) 鉤和折的寫法寫鉤：須在出鉤處稍停筆再挑鉤寫折：橫折的折處用筆較重，豎折的折處用筆較輕第五課垂露豎和懸針豎的寫法教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固橫的寫法；掌握懸針豎和垂露豎的寫法；掌握兩種豎在字中的位置。生寫一行（每寫完一遍，要跟老師的進(jìn)行對(duì)比，眼睛注意觀察）范字練習(xí)： 十 筆順：兩個(gè)筆畫的交點(diǎn)以及懸針豎位置：（復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫法）中（懸針豎的位置）垂路豎的寫法圖示筆畫放大形態(tài)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：和懸針豎相比，它們有什么相同的地方，有什么不同的地方？師示范書寫三遍（先借助中間的輔助豎線寫一個(gè)，然后中線的左右各寫一個(gè)），要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書寫過程。對(duì)比——》找錯(cuò)——》糾正三遍短撇的寫法：短撇的寫法和平撇大同小異，角度稍斜即可。生： 筆順：書寫要點(diǎn)：三橫距離相等，豎被分成三段，各段長(zhǎng)度相當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：漢字的演變歷史。書法文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最為光輝燦爛的，今天，我們要一起走進(jìn) 書法的藝術(shù)殿堂，讓我們欣賞書法的同時(shí)，能受到一些啟發(fā)。漢字經(jīng)過了 6000 多年的變化，其演變過程是： 甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→楷書→行書(殷商）（周)（秦）(漢）(魏晉)草書著名書法家的作品展示。我們要想把字寫好，必 須清楚我們的書寫用具。首先要注意位置，其次要注意大小，既不能撐破格子，也不能局限在格子 中心。第二課如何學(xué)些硬筆字教學(xué)目的：了解文房四寶就是筆墨紙硯。教具準(zhǔn)備：筆墨紙硯。選擇毛筆時(shí)要注意些什么嗎？ 我們?cè)谶x擇毛筆時(shí)要注意“尖、圓、齊、健” 四點(diǎn)。c、清洗后平放或者掛起來。、我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意： 每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭 味。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。押，食 指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。（4）身法 ——坐勢(shì)、立勢(shì)墨色的分類 墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié)。蔡倫造出了紙，所以 紙被人稱為“蔡侯紙”七、每日一得：居 咱 蒼 板 書 設(shè) 計(jì) 毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。三、進(jìn)行新課。（二）教師示范?！白！弊衷瓉硎沁@樣來的：甲骨文中的祝，指一個(gè)人跪與示（祭臺(tái)）前張口向天禱告祈福。下課。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。女字旁：撇折與右撇要配合好，兩者之間不能太松散，右撇與撇折的交 叉點(diǎn)要與撇折起筆處對(duì)齊，這樣重心才穩(wěn)。媽 姐 奶 要（四）對(duì)比不同衣字旁的字的寫法與技巧。下課。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。反犬旁：上撇在彎鉤上部；彎鉤上半部彎度較大，下半部彎度逐漸 變小，彎鉤出鉤頓挫處同上撇與彎鉤交叉處對(duì)齊；下撇不宜和上撇平行?？?猶 狐 狗（四）對(duì)比不同子字旁的字的寫法與技巧。后又指狂 妄，不受約束，猛烈的意思。下課。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。車字旁：撇折的折筆不宜長(zhǎng)于上橫；三個(gè)橫畫間距均勻，豎畫形態(tài) 要端正，不能太靠左；“車”當(dāng)作部件，居左時(shí)形略窄，下橫改提，如“輪” 字，居下或居右時(shí)形宜寬，下橫延展，如“軍”字。軍 轉(zhuǎn) 輪（四）對(duì)比不同牛字旁的字的寫法與技巧。（六）書法家的介紹。第 7 課 戈字旁和斤字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握戈字旁和斤字旁漢字的書寫方法以 及技巧。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)戈字旁，他們做偏旁時(shí)，注意獨(dú)體字和左右結(jié) 構(gòu)的字寫時(shí)的不同，左右結(jié)構(gòu)的字一般左邊應(yīng)寫得略窄一些，讓右邊部分舒展 開來。戈字旁：橫向右上斜，斜鉤在橫偏右位置，形態(tài)不能太彎；右上點(diǎn) 外展，右下撇不宜太長(zhǎng)，略微靠上；“戈”當(dāng)做部件，居右時(shí)斜鉤充分延展，如“成”字；居左時(shí)斜鉤縮小，如“劃”字。成 戍 戰(zhàn) 劃（四）對(duì)比不同斤字旁的字的寫法與技巧。褚遂良四、布置作業(yè)。增 強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。三、進(jìn)行新課。（二）教師示范。“食”字的由來四、布置作業(yè)。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。（三）臨摹要領(lǐng) 首先應(yīng)該認(rèn)真觀察每一個(gè)字的寫法，做到心中有底，然后再臨摹。下課 13 第 10 課 八 人 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握八 人漢字的書寫方法以及技巧。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)八 人，他們做偏旁時(shí)，注意字頭要寫的舒展，盡量蓋住下面的部分。撇捺要盡量舒展，撇 捺角度合理，能覆蓋住下面的筆畫。合 全 令（五）文字源流。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。三、進(jìn)行新課。（三）對(duì)比不同辶不同的字的寫法與技巧。小結(jié)。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。皿字底：左豎與右折筆對(duì)應(yīng)地略往中心收縮，框中兩豎分布要均勻。盤 盆（四）對(duì)比不同四點(diǎn)底的字的寫法與技巧。下課第 13 課 貝和心 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握皿字底和四點(diǎn)的書寫方法以及技巧。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)貝和心。心子底：三點(diǎn)左低右高，互為呼應(yīng)，分布均勻；中點(diǎn)居臥鉤的中間，位置 要準(zhǔn)。志 思 念（五）文字源流。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。三、進(jìn)行新課。（二）教師示范?！疤臁弊值挠蓙硭?、布置作業(yè)。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。（二）先仔細(xì)觀察書上的賀卡祝福語(yǔ)格式以及這些字的書寫要領(lǐng)。下課 第 16 課 綜合練習(xí)臨摹杜牧《山行》 教學(xué)目標(biāo)：回顧復(fù)習(xí)完整的豎式鋼筆字作品的格式。（二）教師示范。小結(jié)。這幅作 品中有捺畫的字很多，寫的時(shí)候要注意這些捺的區(qū)別。二、導(dǎo)入：今天，我們來臨摹杜牧的《山行》三、進(jìn)行新課。四、布置作業(yè)。三、進(jìn)行新課。下課第 15 課 應(yīng)用練習(xí)我來寫賀卡 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)賀卡書寫時(shí)的格式。太 奪（四）對(duì)比不同冬字頭的字的寫法與技巧。大字頭：橫畫宜略向右上傾斜，捺畫從撇與橫的相交處起筆，下方部件收 縮時(shí)，撇捺盡量舒展。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。小結(jié)。（三）對(duì)比不同貝不同的字的寫法與技巧。（一）偏旁講解。教學(xué)重難點(diǎn)：貝和心的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧?！耙妗弊值挠蓙硭?、布置作業(yè)。（二）教師示范。三、進(jìn)行新課。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。廷 建（五）文字源流。辶：點(diǎn)與橫折折撇保持間距，橫折略小而直，捺為平捺 延字旁：橫折中的橫與折夾角要適中，撇折向左下延展，不宜太短，平捺 穿過折撇上部，向右下延展。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。小結(jié)。（三）對(duì)比不同八字頭不同的字的寫法與技巧。（一）偏旁講解。教學(xué)重難點(diǎn)：八 人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。（四）書法練習(xí)四、布置作業(yè)。（一）豎式鋼筆字作品格式 觀察作品格式 一副完整的豎式鋼筆字作品一班包括正文和落款。下課 12 第 9 課 綜合練習(xí)臨摹楊萬里《小池》 教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握完整的豎式鋼筆字作品的格式。飯 餓 飲（四）對(duì)比不同月字旁的字的寫法與技巧。饣字旁：橫鉤從撇的中下部起筆，橫宜短，略向右上傾斜。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。下課?！笆弊值挠蓙恚杭坠俏淖帧笆?，指人持戈，本義為防守邊疆。（二）教師示范。三、進(jìn)行新課。教學(xué)重難點(diǎn)：戈字旁和斤字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。小結(jié)?！澳痢弊值挠蓙恚杭坠俏淖帧澳痢?，本義放牧。（二）教師示范。三、進(jìn)行新課。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。曹操四、布置作業(yè)?！翱瘛弊值挠蓙恚杭坠俏淖帧翱瘛?，本義指瘋狗。（二）教師示范。三、進(jìn)行新課。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。四、布置作業(yè)。（二）教師示范。三、進(jìn)行新課。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。四、布置作業(yè)。社 祝 神 詳（四）對(duì)比不同衣字旁的字的寫法與技巧。示字旁：上點(diǎn)與橫撇要有間距，撇宜直；豎畫與上點(diǎn)對(duì)齊，長(zhǎng)度要 合理，不能左右傾斜；注意和右邊部件的穿插揖讓，如“祖”字。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。通 過學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的魅力有了初步 的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在好奇中期待新的知識(shí)。五、動(dòng)手實(shí)踐操作 依照書寫的要求做一做第 6 頁(yè)的練習(xí)，寫一寫，練一練。執(zhí)提筆、斗筆要將筆 管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇 指、食指、中指和無名指散開在前后左右 包抓住筆管。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法 及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。宣 紙又分為兩種： “生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。你們知道在使用毛筆時(shí)又要 注意些什么呢？ a、新的毛筆必須用冷水或者 是溫水泡開。二、具體介紹文房四寶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。四、課堂小結(jié)。執(zhí)筆姿勢(shì)：手指離筆尖約 1 寸。（1）認(rèn)識(shí)硬筆 《論語(yǔ) 衛(wèi)靈公》中說： “工欲善其事，必先利其器”。美麗的漢字漢字的起源，可追溯到距今 8000 年左右的兩類符號(hào)：一類是以甘肅大地灣 遺址的彩陶上的刻符為代表的抽象的、方折形的符號(hào)；另一類是以河南賈湖遺 址的甲骨上的刻符為代表的肖生象形的符號(hào)。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備上課。第五篇：書法教案三年級(jí)一、如何學(xué)寫字教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解漢字的演變歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。解釋：范字分析： 千： 筆順：書寫要點(diǎn)：懸針豎寫在字的中間，寫筆直，被分成兩段，頭短身體長(zhǎng)。師總結(jié)并在投影儀下示范寫法：由平撇的名字可知，寫平撇的時(shí)候要把它寫的平一點(diǎn)，先頓筆起筆，然后迅速短促地向左下撇出，收筆出尖。生模仿師的說法，“指揮”師書寫三邊?！氨亍弊?，筆順是左邊點(diǎn)、臥鉤、上邊點(diǎn)、撇、右邊點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)鉤的寫法：橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤評(píng)議、比較四個(gè)鉤的異同學(xué)生練習(xí)折的寫法：橫折、豎折、豎折撇評(píng)議、比較三種折的異同請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫鉤和折評(píng)議、指導(dǎo)三、鋼筆字書寫指導(dǎo)出示例字：軍 戰(zhàn) 必 專 觀察哪些字包括了橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、橫折、豎折、豎折撇?！芭P鉤”起筆要輕，行筆由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。學(xué)生練習(xí)書寫帶有橫的字評(píng)議四、全班練習(xí)書寫本課的字，教師巡回指導(dǎo)五、優(yōu)