【正文】 。【教學(xué)準備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3．師范寫“斜捺” 4．生說說運筆特點5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。2．帶有“平捺”的字。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、學(xué)習(xí)“點”的寫法1．出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字?！窘虒W(xué)難點】：初步學(xué)會橫折的寫法。三、點撥難點、突出重點（一）橫折的特點：師：我們已經(jīng)學(xué)寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？ 生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。里：整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。）六、課堂小結(jié)今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細的特點；二是注意寫好折處，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。二、學(xué)寫（未、東），我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來寫兩個帶有豎鉤的字?！皷|”在田字格中該往哪放，給大家提個醒。三、小結(jié)：第14課 豎折【教學(xué)目的】：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。感受筆鋒的變化。中國書法是中華民族的文化瑰寶。古時文人幾乎時時處處離不開文房四寶，陸游在詩中說“水復(fù)山重客到稀，文房四士獨相依。掌虛指掌中有一個較大的空間，關(guān)節(jié)自然彎曲，虎口張開，以便靈活運動。臂開足安兩臂自然分開，雙肩保持平衡不要一高一低、一前一后；兩腳分開，與肩同寬，安穩(wěn)地踏在地上，與坐在凳上的點形成三角形以支撐身 體，使身體坐得輕松，不覺疲勞。教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入1．檢查課前準備情況。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。第二課 小字頭、春字頭教學(xué)目標：1．使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭春字頭的寫法。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“黨”字。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。6．出示《寫字姿勢歌》。7．生練習(xí)書寫。2．提筆書空，揣摩筆意。練習(xí)書寫春字頭的字。春學(xué)生觀察字形。教師范寫。② 撇、捺不開張。寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當。練習(xí)書寫“蹈、跳”。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特點。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。第四課 反犬旁 田字底教學(xué)目標初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不同，因此字的體態(tài)也不同。第二課時（一）出示：畜、畝、備仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。練習(xí)書寫“畝、備”。教學(xué)準備： 鋼筆、寫字書。三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。1．“力”字，邊講邊示范：撇長，橫折彎鉤略向右斜。2．“母”字，學(xué)生讀提示，體會書寫要點。多畫稍大。五、點評指導(dǎo)，共同提高。教學(xué)準備： 鋼筆、寫字書。三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時使用“避就”和“交錯”。二、指導(dǎo)出示小黑板。⑵ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，“避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過，“交錯”，使字形緊湊和諧。⑴ “避就” ：① “石”未避讓而碰撞。臨寫一段話。練習(xí)書寫“惟、章、徘、降、戒、素”等字。討論交流。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫，一般縮左伸右。橫的長短錯誤。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法?！巴痢痹谧肿髸r形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。教師范寫。三、練習(xí)“坤、去、社、堅、地、肚、寺、圣。二、指導(dǎo)出示小黑板?！吧健痹谧钟視r形態(tài)較獨體字“山”要窄。教師范寫。三、練習(xí)“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔四、總結(jié)全文第五篇：三年級上冊書法教案第一單元 認識書法第一課 漢字和書法教學(xué)目標：了解我國書法的歷史發(fā)展。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入在生活中我們學(xué)過很多的技能，我們稱舞蹈是表演的藝術(shù)，歌唱是靈魂的藝 術(shù)，美術(shù)是美的藝術(shù)。楷書的流傳最為廣泛，其中唐楷的代表人物有六家：歐陽詢、虞世南、李邕(北海)、柳公權(quán)、顏真卿、趙孟頫（三）漢字書法的意義漢字利用字形傳達意義。（二）珍貴世界遺產(chǎn) 歐陽詢 《九成宮醴泉銘》 郭沫若題 榮寶齋牌匾 王羲之 《蘭亭集序》四、知識擴展書法在亞洲的別稱：日本稱之為“書道”，韓國稱之為“書藝”??五、練習(xí)探底 每日一得：假 孔 昌教學(xué)反思第二課 熟悉我的用具教學(xué)目的：了解文房四寶就是筆墨紙硯。教具準備：筆墨紙硯。選擇毛筆時要注意些什么嗎？ 我們在選擇毛筆時要注意“尖、圓、齊、健”四點。c、清洗后平放或者掛起來。我們同學(xué)在使用墨汁的時候必須注意：每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭味。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。（4）身法——坐勢、立勢墨色的分類 墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆。蔡倫造出了紙，所以紙被人稱為“蔡侯紙”六、每日一得：居 咱 蒼 板書設(shè)計：毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí)筆法擫、押、鉤、格、抵?！胺掠啊笔前鸭埜苍谧痔贤刂鴮懀?“描紅”是既可以直接在紅字上復(fù)寫，也可以在雙鉤好的字的輪廓中填墨 書寫。在學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)階段，使用格子可以 更好地掌握這個特點。（二）我還能用鋼筆臨摹毛筆字。（二）利用格子觀察單字內(nèi)各部分的關(guān)系 通過格子內(nèi)部分割線，可以幫助我們更方便觀察筆畫和偏旁部首的位置。（書9 頁）（二）“臨” “臨”是對照字帖學(xué)著寫。在初學(xué)毛筆字的過程中，一、學(xué)習(xí)毛筆的基本方法初學(xué)毛筆字的基本方法是：摹和臨。動手實踐操作：依照書寫的要求做一做第6 頁的練習(xí)，寫一寫，練一練。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇 指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法 及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。你們知道在使用毛筆時又要 注意些什么呢？ a、新的毛筆必須用冷水或者是溫水泡開。二、具體介紹文房四寶。教學(xué)重點、難點： 書寫姿勢、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。漢字的形體，蘊含著藝術(shù)性。二．漢字——中華民族智慧的結(jié)晶（一）我國書法的發(fā)展?jié)h字是我國主要的文字，也是世界最古老的文字之一。通過對書法知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的良好愛國情操。分析常見病因。位置居中。討論交流。練習(xí)書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。分析常見病因?！巴痢痹谧诸^時形態(tài)較扁，長橫蓋住下半部。坤、去、社、堅學(xué)生觀察字形。四、總結(jié)全文第十課變形（一）教學(xué)要求：掌握書法中“土”字的變形書寫要領(lǐng)。學(xué)生練寫。“章”的上橫和下橫一長一短。二、指導(dǎo)出示小黑板。完成“想一想”。⑵ “交錯” ：① 沒有“交錯”。學(xué)生練寫。討論交流。教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯”。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，學(xué)會使用“避就”和“交錯”。2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也3．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 長字宜長 扁字宜扁4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。第七課獨體字（三）教學(xué)目標：1．掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。“之”、“事”、“日”、“為”字四、學(xué)生練習(xí)，把握重點。（注意橫折彎鉤的斜度）。評議。讀一讀（出示小黑板：力、母）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。（留作后面評點）今天我們就進一步研究一下怎樣寫好獨體字。2．繼續(xù)加強學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止3．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。第五課獨體字（一）教學(xué)目標：1．掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方。練習(xí)書寫“獨、猶”。教學(xué)過程 第一課時（一）出示：猜、獨、猶 仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。（放音樂）。3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。第二課時（一）門字框1．出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認識一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。完成“想一想”。分析常見病因。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。原則：先優(yōu)點,后缺點。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“賞”字。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。1．田字格出示“小字頭”。教學(xué)重點、難點：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？二、學(xué)生評價三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。二、講授新知識1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。頭正身直寫字過程中頭部要端正不歪抖，略向前傾，身體坐直，胸部自然挺起并與桌面保持一拳之隔。四、坐姿、執(zhí)筆與寫字的姿勢寫毛筆字時，執(zhí)筆與寫字的姿勢一般可以用“指實掌虛，頭正身直，臂開足安”來概括。二、認識書法工具三、講解書法知識——文房四寶“文房”即書房，“文房四寶”指筆、墨、紙、硯四種文具。目前發(fā)現(xiàn)的最早的成體系的漢字是商朝的甲骨文，距今已有3000多年的歷史。三、小結(jié)第三篇：三年級上冊書法教案三年級上冊書法教案第一課書法準備備課時間：28 上課時間：2序號： 教學(xué)目標：了解漢字與書法的發(fā)展，知道寫毛筆字需要的文具。指名說筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的”豎折“有什么特點。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領(lǐng)?！窘虒W(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三、鞏固我們已經(jīng)知道了怎樣寫好豎鉤以及帶有豎鉤的兩個字，接下來，我們在本上各寫三個，比一比誰寫的最棒。學(xué)生書空，、匯報。？ 講析豎鉤的運筆，學(xué)生書空觀察。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。第12課 豎鉤【教學(xué)目標】：初步學(xué)會豎鉤的寫法。糾偏。板書課題：橫折的寫法 課件出示橫折筆畫，請同學(xué)們仔細觀察一下橫折有什么特點？（橫折是由橫和豎組成；橫細豎粗；豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）（二）橫折的寫法師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法? 生討論后，指名交流師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，生同時書空小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書空體會（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）師在展臺上再范寫一個，生書空學(xué)生動筆寫橫折2個（課件播放古箏名曲）品評。【教學(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)會橫折的寫法。（2）生再隨師一起練寫（3）小組評議（4）師評：左點注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫3．同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點和長點” 4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評議（3）注意長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細觀察，看誰的眼睛亮?。?）這九個字都有點，分別是什么點呢？（2）請生回答3．師范寫“