【正文】 種形式的聯(lián)系方式。學(xué)生以小組為單位，輪流上臺(tái)介紹思鄉(xiāng)方法。教師拿一封信作為示范，將書(shū)信的一般格式向?qū)W生介紹。.我來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游目的要求：知道了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風(fēng)、民俗是一種愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。難點(diǎn)：能為家鄉(xiāng)的某項(xiàng)活動(dòng)出一個(gè)金點(diǎn)子。第一課時(shí)一、導(dǎo)入。你們知道杭州有哪些名勝古跡嗎？（游客根據(jù)自己知道的回答）今天我們到的第一站是“西湖十景”。四、第三站：調(diào)查角。學(xué)生討論。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，找合作伙伴，整理搜集的資料。三、試做一個(gè)好導(dǎo)游。2了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛(ài)家鄉(xiāng)的豪情。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)哪些特產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有 教學(xué)準(zhǔn)備：廣泛搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)和祖國(guó)各地特產(chǎn)的資料。1》知道新疆的吐魯番葡萄，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長(zhǎng)白山人參，浙江金華火腿，寧夏的五寶、海南的橡膠等等，都是著名的特產(chǎn)。海南 水稻 福建武夷山花蟹 臺(tái)灣大鵬灣 鐵觀音茶 江蘇泰州市 橡膠請(qǐng)說(shuō)明這些特點(diǎn)的形成和家鄉(xiāng)的哪一因素密切相連。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。小組交流，小組內(nèi)將自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向同學(xué)作介紹。同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。小組準(zhǔn)備特產(chǎn)發(fā)布會(huì)。4》創(chuàng)造性寫(xiě)作：怎樣做廣告，寫(xiě)創(chuàng)意廣告詞，宣傳優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，樹(shù)立品牌意識(shí)。7》連鎖效率：品牌特產(chǎn)帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的信心。你可知道，今天的家鄉(xiāng)是由許多各行各業(yè)的人們用勤勞和智慧建設(shè)起來(lái)的？今天，我們就要走近這些“了不起的家鄉(xiāng)人“，領(lǐng)略家鄉(xiāng)人的了不起。你想對(duì)這些名人說(shuō)什么：提問(wèn)，柯橋有那么多為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人，他們和名人有什么相同和不同呢？小結(jié)：家鄉(xiāng)的建設(shè)還需要許許多多的普通人共同創(chuàng)造。小組制定“家鄉(xiāng)名人調(diào)查計(jì)劃“。調(diào)查采訪。同學(xué)們，對(duì)于家鄉(xiāng)，我們了解了許多，包括家鄉(xiāng)的風(fēng)光，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的名人等等。小組派代表利用自己設(shè)計(jì)的路線(xiàn)圖，向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．知道我國(guó)幅員遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，寓知識(shí)于趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，重過(guò)程的展開(kāi)和有效。有中國(guó)一級(jí)行政區(qū)域地圖拼圖學(xué)具更好。3．教師展示地圖并指圖講解單元提示語(yǔ)：我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，它位于亞洲東部，太平洋西岸。港澳已經(jīng)回歸，臺(tái)灣問(wèn)題最終也會(huì)解決，祖國(guó)必將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。二、認(rèn)識(shí)祖國(guó)地圖。建議：以“考考你”為形式穿插復(fù)習(xí)活動(dòng)，比如“你能指出最大的省、市或自治區(qū)嗎?最北的16 省、市或自治區(qū)呢?最南的省、市或自治區(qū)呢?最小的省、市或自治區(qū)呢?其他的呢?”也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意出題。首都北京在祖國(guó)的東部偏北方位。2．寫(xiě)出黃河、長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)的省、市、自治區(qū)名稱(chēng)。五、課后作業(yè)：1．拼中國(guó)一級(jí)行政區(qū)拼圖學(xué)具。A．看地圖是很有樂(lè)趣的，因?yàn)樗梢园l(fā)揮我們的想像。)C．我們的家鄉(xiāng)所在省份叫什么?看浙江省地圖，你覺(jué)得浙江省像什么?(蝴 蝶……)2．在“快樂(lè)編童謠”穿插復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。要求： 必須有一級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)，句數(shù)不限，瑯瑯上口最好，避免低級(jí)俗氣。D．交流匯報(bào)。3．了解人們保護(hù)黃河、長(zhǎng)江所采取的行動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境危機(jī)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息，提高運(yùn)用學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題的能力。學(xué)生準(zhǔn)備：1．搜集包括明信片、門(mén)票、電腦打印的圖片、親朋好友或自己與名山大川合影的照片、郵票等資料，內(nèi)容要求：關(guān)于長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河或反映祖國(guó)其他名山大川的圖片資料均可。把這首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星張明敏先生。2．學(xué)生交流匯報(bào)，老師穿插講解圖意、言論意思，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)圖片、言論的理解，能有感情地朗讀這些詩(shī)句，理解言論、古詩(shī)中對(duì)中華錦繡河山的衷心贊美。杜甫在詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)……”很多的例子能說(shuō)明長(zhǎng)江與中國(guó)的歷史、文化始終聯(lián)系在一起。交流關(guān)于長(zhǎng)城的言論，你知道哪些關(guān)于長(zhǎng)城的歌謠、詩(shī)詞、傳說(shuō)或其他文化知識(shí)?(歌曲《長(zhǎng)城長(zhǎng)》、故事《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》等。D．“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，這是徐霞客寫(xiě)的詩(shī)句，在后面的課文“山川頌”部分可以找到。三、方法引導(dǎo)：1．你打算如何完成“風(fēng)景線(xiàn)”、“山川頌”的搜集要求?閱讀搜集要求。最好合作組內(nèi)有一定的分工。2．在班內(nèi)展示自己的搜集。二、“考察隊(duì)”部分：1．導(dǎo)人語(yǔ)：錦繡中華、壯麗山河令人自豪。她們養(yǎng)育著炎黃子孫，也給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)的災(zāi)難；她們受人崇拜，卻又被人們肆意踐踏毀壞。3．了解“考察隊(duì)”的考察項(xiàng)目，選擇考察方式。2．行為目標(biāo)：自主探究、合作學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高搜集和運(yùn)用社會(huì) 信息的能力。初步了解港澳回歸后繼續(xù)保持繁榮穩(wěn)定的實(shí)際情況。2．搜集有關(guān)香港、澳門(mén)風(fēng)景的圖片、文字和港澳回歸祖國(guó)的文字圖 片資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。二、走進(jìn)港澳“風(fēng)景線(xiàn)”。（2）小導(dǎo)游介紹香港的風(fēng)景。8．師讀《七子之歌》，學(xué)生質(zhì)疑。1．師朗誦《鄉(xiāng)愁》，學(xué)生質(zhì)疑。你對(duì)臺(tái)灣還有哪些了解？4．學(xué)生交流、介紹搜集到的有關(guān)臺(tái)灣的資料，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出搜集資料的途徑和搜集到資料后的感受。請(qǐng)你在“收藏夾”中粘貼圖片或照片。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。你了解人們是如何知道地球是球體嗎？3．地球的影子投射到月亮上，顯出弧。1．師朗誦《我們住在同一個(gè)星球》，問(wèn)：你知道我們生活的星球是什么形狀的嗎？2．出示地球儀，介紹地球。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：一個(gè)地球儀。板書(shū)： 3．我們都是龍的傳人 香港—— 澳門(mén)—— 臺(tái)灣——期盼早日回歸第四單元 人類(lèi)共同的家園1．我們的地球教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋，地球上 的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。二、我與港澳臺(tái)。師逐一講解圖意，介紹日月潭的美麗傳說(shuō)。你從書(shū)上看到了什么？（引導(dǎo)觀察體會(huì)圖片上人物的表情、心情、語(yǔ)言、動(dòng)作，感受那份激動(dòng)和自豪）。6．欣賞歌曲《東方之珠》，再次感受香港的美麗風(fēng)光。（見(jiàn)書(shū)P53）2．你去過(guò)香港嗎？喜歡香港嗎？分組交流搜集到的香港圖片或資料，并派代表做導(dǎo)游，20 介紹香港的風(fēng)景（重點(diǎn)介紹書(shū)P62的圖片），師作適當(dāng)補(bǔ)充。18年前，香港歌星張明敏把這兩首歌唱遍中國(guó)，唱向世界，唱出了全體炎黃子孫期盼祖國(guó)富強(qiáng)、統(tǒng)一，期盼中華民族大團(tuán)結(jié)的共同心聲。學(xué)生準(zhǔn)備：1．搜集有關(guān)香港和澳門(mén)的風(fēng)景圖片、照片，描述港澳的風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)文化以及它們回歸前后各方面情況的文字資料。難點(diǎn)：通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法，加深對(duì)香港和澳門(mén)的了解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1別行政區(qū)香港、澳門(mén)和臺(tái)灣省是祖國(guó)領(lǐng)土上三顆璀璨的明珠，知道香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)的準(zhǔn)確時(shí)間，知道臺(tái)灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實(shí)。5．約定主題匯報(bào)時(shí)間，匯報(bào)學(xué)習(xí)所得、自己的看法，以及鄭重地在承諾書(shū)上簽字。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)不可回避，并且需要每個(gè)人的參與。黃河全長(zhǎng)5645公里，她是中華文明真正的根源。建議：也可以在20分鐘以?xún)?nèi)的時(shí)間辦一個(gè)小型展覽，設(shè)立寬敞的展臺(tái)，讓學(xué)生評(píng)議“搜集之星”，請(qǐng)他們介紹搜集視野和經(jīng)驗(yàn)?！吧酱灐睉?yīng)該說(shuō)明搜集途徑。四、小結(jié)：1．背景音樂(lè)：《我的中國(guó)心》。五岳：東岳泰山(1532 米)，位于山東泰安市；西岳華山(1997米)，位于陜西華陰縣；南岳衡山(1512米)，位于湖南長(zhǎng)沙以南的衡山縣；北岳恒山(2017米)，位于山西渾源縣；中岳嵩山(1440米)，位于河南登封縣。黃河鯉魚(yú)是著名的特產(chǎn)。)解讀三幅有關(guān)長(zhǎng)江圖片：源頭、三峽、人海處。”這是電視劇《三國(guó)演義》的主題歌，你會(huì)唱嗎?你知道歌中唱到的長(zhǎng)江與三國(guó)有何關(guān)系嗎?18 曹操率領(lǐng)肋萬(wàn)大軍南下，意圖一舉吞并吳蜀兩國(guó)，沒(méi)有料到，吳蜀聯(lián)盟軍幾萬(wàn)人馬在周瑜、諸葛亮的指揮下，在長(zhǎng)江赤壁一戰(zhàn)而勝。2．為什么這首歌能打動(dòng)億萬(wàn)人民的心?歌詞中為什么用長(zhǎng)江長(zhǎng)城、黃山黃河 作為祖國(guó)的象征?自學(xué)課文尋找答案。3．搜集關(guān)于祖國(guó)錦繡河山和文明成就的名人言論、詩(shī)詞。2．搜集關(guān)于祖國(guó)錦繡山川和文明成就的圖片、名人言論、詩(shī)詞，搜集關(guān)于中國(guó)在世界上的地理之最的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．初步了解長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，領(lǐng)會(huì)它們能成為中國(guó)錦繡河山、燦爛文明的象征的原因，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪之情。長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河目的要求：1．知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家。摩納哥捧著立陶宛(吃飯的碗)，他讓阿富汗(指漢子)替他下。C．編童謠只是我們用來(lái)記住我國(guó)行政區(qū)的一種辦法。交流。第2課時(shí) 課前準(zhǔn)備：了解各地的土特產(chǎn)，有條件的可準(zhǔn)備中國(guó)一級(jí)行政區(qū)拼圖或電子拼圖學(xué)具。長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)的省、市、自治區(qū)有11個(gè)。三、地圖考察隊(duì)。4．小結(jié)：我們偉大祖國(guó)的海域面積約300萬(wàn)平方公里。交流建議：可以讓學(xué)生在輕松的合作或比賽氛圍中學(xué)習(xí)。這一課我們主要通過(guò)讀圖拼圖活動(dòng)學(xué)習(xí)了解祖國(guó)的行政區(qū)劃。我們的祖國(guó)，擁有五千余年的文明，有遼闊的疆域、復(fù)雜的地形、壯麗的山河、豐富的資源、眾多的鄰國(guó)。1．導(dǎo)人建議：課前準(zhǔn)備時(shí)播放《龍的傳人》，營(yíng)造氣氛。2．掌握學(xué)生對(duì)祖國(guó)版圖和行政區(qū)設(shè)置的了解情況。掌握首都、家鄉(xiāng)所在省份的名稱(chēng)和所處的位置。2．知道我國(guó)首都北京的位置，能通過(guò)活動(dòng)按照要求說(shuō)出一些行政區(qū)的名稱(chēng)，指出它們?cè)诘貓D上相應(yīng)的位置。讓我們的家鄉(xiāng)誠(chéng)招八方游客，笑迎四海佳賓，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美更富裕。學(xué)生展示采訪成果學(xué)生談采訪收獲以及遇到的困難。修改調(diào)查計(jì)劃。三、走進(jìn)家鄉(xiāng)名人，采訪名人名事。閱讀課文，你知道課文中寫(xiě)的這些名人嗎？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課外搜集的資料，補(bǔ)充介紹課文中的名人和家鄉(xiāng)的名人。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)優(yōu)秀任務(wù)的事跡第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，激起學(xué)生向這些人物學(xué)習(xí)的信心和決心。了不起，家鄉(xiāng)人教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，向他們學(xué)習(xí)。6》社會(huì)生活：怎樣選購(gòu)到優(yōu)質(zhì)的特產(chǎn)。2》地理環(huán)境：特產(chǎn)生長(zhǎng)或生產(chǎn)所需要的特殊地理環(huán)境。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們引以為榮的。學(xué)生可以獨(dú)自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說(shuō)詞，在臺(tái)上當(dāng)眾向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：以小組為單位準(zhǔn)備介紹、宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)搜集資料，處理資料的能力。三、學(xué)習(xí)特產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。1）圖上的這些人在干什么？（采購(gòu)特產(chǎn)）2）你知道他們?cè)诓少?gòu)那些特產(chǎn)嗎？這是哪些地方的特產(chǎn)？3）如果圖上畫(huà)的是咱們家鄉(xiāng)，又會(huì)有哪些特產(chǎn)值得人們采購(gòu)呢？ 絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等二、學(xué)習(xí)我國(guó)的特產(chǎn)：你知道我國(guó)各地有哪些特產(chǎn)嗎？學(xué)習(xí)課文。感受祖國(guó)地大物博，激起愛(ài)祖國(guó)的豪情。教學(xué)重點(diǎn)：多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料，廣泛地知道各地特產(chǎn)的名稱(chēng)。四、課后組織將有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告送往有關(guān)部門(mén)。學(xué)生評(píng)議。再見(jiàn)！第二課時(shí)一、了解課前準(zhǔn)備情況。小導(dǎo)游采訪“游客”。游客可以隨意向?qū)в翁釂?wèn)。先看看丹西小導(dǎo)游是怎么做的？二、第一站：風(fēng)景線(xiàn)。每位學(xué)生一份調(diào)查報(bào)告。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)生照樣子試寫(xiě)信封。老師以一 封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生動(dòng)地講給同學(xué)們聽(tīng)。自由發(fā)言：可以打電話(huà)，可以發(fā)電報(bào)，可以發(fā)Email，可以寫(xiě)信……自由選擇一種聯(lián)系方式，研究如何利用這種聯(lián)系方式表達(dá)思鄉(xiāng)之情，老師將選擇相同的學(xué)生歸為一組。二、遐想：二十年后的我。學(xué)生上臺(tái)展示。開(kāi)展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動(dòng)。出示中國(guó)地圖，找找自己的家鄉(xiāng)。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之10 情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。與當(dāng)?shù)剜]局聯(lián)系，準(zhǔn)備實(shí)地參觀采訪。了解書(shū)信的一般常識(shí)，使學(xué)生萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。四、總結(jié)“我們生活在同一片藍(lán)天下，社區(qū)的明天要靠你們，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始就好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）根據(jù)黑板上的計(jì)劃畫(huà)出圖紙“請(qǐng)你試著把一些設(shè)施合理地安排上去，如：醫(yī)院、學(xué)校、活動(dòng)室……” “不要忘記小路與周?chē)沫h(huán)境、綠化等”學(xué)生畫(huà)示意圖，教師適當(dāng)?shù)亟o一些意見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入“社區(qū)的今天是美好的，社區(qū)的歷史也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，你知道咱們社區(qū)有哪些歷史遺跡和歷史名人嗎？”二、了解社區(qū)的相關(guān)歷史歷史遺跡歷史名人（由于客觀原因，該問(wèn)題可以延伸為列舉一些家鄉(xiāng)杭州的歷史遺跡和歷史名人?！彼?、課后作業(yè)了解社區(qū)的歷史遺跡?！保ń處煾鶕?jù)實(shí)際情況講述一個(gè)對(duì)社區(qū)有貢獻(xiàn)的人的事情，比如：社區(qū)干部等。”（學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品。（3）用不同的顏色，按一定的比例畫(huà)出社區(qū)內(nèi)主要建筑的位置。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)畫(huà)示意圖了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施。查找《地名志》。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的示意圖圖例。描繪社區(qū)的明天，讓學(xué)生堅(jiān)信社區(qū)的明天會(huì)更好。與組內(nèi)同學(xué)交流，請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。社區(qū)組織拔草勞動(dòng)，有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動(dòng)去報(bào)名，他該怎么辦？ 還有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢？）分4人小組討論“假如你是這幾個(gè)小朋友，遇到這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么解決？ 假如你是知心姐姐，你又會(huì)怎樣回答他們呢？ 你在活動(dòng)中遇到過(guò)什么困難嗎？也請(qǐng)你和大家說(shuō)說(shuō)，讓同學(xué)們來(lái)幫幫你”討論后集體交流填寫(xiě)書(shū)中第19頁(yè)中“知心姐姐的話(huà)”?！保〞?shū)中第18頁(yè)）“你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？”二、知心姐姐的話(huà)“有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但是他遇到了一些問(wèn)題，不知道如何解決。鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。詳見(jiàn)《教師參考用書(shū)》第10頁(yè)。）談體會(huì)“你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？”（可與4中的問(wèn)題穿插問(wèn)）“聽(tīng)了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃出示活動(dòng)計(jì)劃