【正文】 們走出了校園 ,探尋了我們學(xué)校到社區(qū)醫(yī)院的路線 ,想一想 ,在探路的過(guò)程中 ,老師都說(shuō)過(guò)哪些話呢 生 :(熱烈討論 ,七嘴八舌 ,有的同學(xué)會(huì)提到 注意交通規(guī)則 等等 ) 師 :對(duì) ,老師提到了注意交通規(guī)則 ,還給同學(xué)們講述了社區(qū)的變化 ,這些都是我們身邊的事 ,要引起大家的注意噢 !首先 ,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)上學(xué)的過(guò)程中 ,要注意哪些安全 (講授新課 ) 師 :同學(xué)們的家 ,有的離學(xué)校近 ,是自己走路來(lái)上學(xué)的 ,有的則離學(xué)校遠(yuǎn) ,由父母接送或和其他同學(xué)結(jié)伴來(lái)的 ,在來(lái)去學(xué)校的過(guò)程中 ,父 母都囑咐過(guò)哪些安全事項(xiàng)呢 你自己又知道哪些呢 生 :(討論 ) 師 :大家說(shuō)得都很好 ,我們來(lái)總結(jié)一下 :要遵守交通規(guī)則 ,紅燈停 ,綠燈行 ,過(guò)馬路要走人行橫道 ,不要嬉戲打鬧 ,不要跟陌生人說(shuō)話 ,不去少兒不宜的地方 ,不踩踏草坪 ,小心高壓線 ,小心有河流的地方等等 .(教師可根據(jù)學(xué)校周邊的環(huán)境有針對(duì)地進(jìn)行品德教育 ) 師 :下面 ,請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第 20 頁(yè) ,我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給大讀讀這個(gè)故事 . 生 :(每段課文由一個(gè)同學(xué)朗讀 ,其他同學(xué)仔細(xì)看著課本 ,找出讀錯(cuò)得地方 ) 師 :從這個(gè)故事中 ,你獲得了怎樣的啟示 生 :上學(xué)的路上要互幫互助 . 師 :對(duì) ,那么 ,你見(jiàn)到過(guò) ,聽(tīng)說(shuō)過(guò)或親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事嗎 誰(shuí)給大家講一講 生 :(兩三位同學(xué)講一講 ,其他同學(xué)注意聆聽(tīng) ) 師 :那么 ,如果你以后遇到這樣的事 ,你應(yīng)該怎樣做呢 (可根據(jù)教學(xué)時(shí)間 ,加入拾金不昧 ,爭(zhēng)做社區(qū)小雷鋒等品德教育點(diǎn) .) 生 :幫助那些有困難的人 ,這樣自己以后也會(huì)得到幫助 . 師 :同學(xué)們 ,現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)我們學(xué)校周邊的地區(qū)有了一定了解 ,下面就聽(tīng)老師來(lái)給大家講講我們學(xué)校周邊的歷史吧 !看看都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化 .(有條件的可播放相關(guān)視頻或出示相關(guān)圖片等 .) 生 :(仔細(xì)聽(tīng)老師講述或觀看相關(guān)視頻 ,圖片 ) 師 :通過(guò)老師 的講解 ,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題 生 :我們生活的地區(qū)變得越來(lái)越美麗了 . 師 :對(duì) ,我們的身邊經(jīng)常地發(fā)生著變化 ,我們要注意這些變化 .比如我們學(xué)校周?chē)妥兓脑絹?lái)越美麗了 ,這是誰(shuí)的功勞呢 生 :(討論 ) 師 :對(duì) ,這是各行各業(yè)叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)的結(jié)果 ,我們是不是應(yīng)該珍惜這些勞動(dòng)成果啊 生 :是 . 師 :那我們應(yīng)該怎么做呢 生 :應(yīng)該好好保護(hù)它們 ,不去損壞它們 ,還要好好學(xué)習(xí) ,將來(lái)更好的建設(shè)美麗的家園 …… 師 :同學(xué)們想得都很好 ,課下就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法寫(xiě)下來(lái)吧 ! (課堂總結(jié) ) 第一課時(shí)使同學(xué)們復(fù)習(xí)了辨別方向 ,設(shè)計(jì)圖例 ,畫(huà)平 面圖 ,認(rèn)平面圖的知識(shí) .第二課時(shí)則使同學(xué)們走出校外 ,親身體驗(yàn)社會(huì)大舞臺(tái)的同時(shí)綜合運(yùn)用了本單元的知識(shí)與技能 .第三課時(shí)針對(duì)性地進(jìn)行品德教育 ,使同學(xué)們了解了上學(xué)路上所應(yīng)注意的安全事項(xiàng) ,同學(xué)間互幫互助的義務(wù) ,及學(xué)校周?chē)陌l(fā)展變化 . 為校園添 綠色 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課是本單元的最后一課 ,安排的是 我為校園添 39。調(diào)查健身園的開(kāi)放時(shí)間 ,多少人參加活動(dòng) ,其中老人 , 兒童各有多少等 .然后把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái) . .可以通過(guò)社區(qū)委員會(huì) (居委會(huì) )設(shè)施的宣傳櫥窗進(jìn)行調(diào)查 ?；顒?dòng)時(shí)可以請(qǐng)教社區(qū)干部 ,聽(tīng)從他們的分配 ,指導(dǎo) ,也可以請(qǐng)教高年級(jí)同學(xué) ,邊學(xué)邊做 . 教師學(xué)生合作演一演 ,教師演社區(qū)干部 ,幾個(gè)學(xué)生演互不認(rèn)識(shí)的同學(xué)到社區(qū)報(bào)道 ,并在社區(qū)干部的指導(dǎo)下合作打掃樓道 .大家評(píng)一評(píng)學(xué)生有沒(méi)有做到文明禮貌 ,團(tuán)結(jié)合作 . 小結(jié) 請(qǐng)參加過(guò)社區(qū)活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)感受 .請(qǐng)沒(méi)參加過(guò)社區(qū)活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)今后準(zhǔn)備 怎么參加活動(dòng) . 學(xué)生發(fā)言 略 . (課堂總結(jié) ) 通過(guò)調(diào)查法讓學(xué)生了解社區(qū)的 多彩的社區(qū) 活動(dòng) ,并積極參與社區(qū)活動(dòng) . 第 2課時(shí) (課堂導(dǎo)入 ) 在我們的大家園社區(qū)里 ,有著許許多多豐富 多彩的社區(qū) 活動(dòng) .這些社區(qū)活動(dòng) ,除了靠社區(qū)干部的精心組織 ,其實(shí)還離不開(kāi)許多熱心負(fù)責(zé)的志愿者的服務(wù) . (講授新課 ) 板書(shū) 提問(wèn) 大家知道什么叫志愿者嗎 學(xué)生自由發(fā)言 . 講述 志愿者是利用空余時(shí)間 ,休息時(shí)間 ,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)或盡自己所能 ,為居住在社區(qū)中的人們獻(xiàn)愛(ài)心 ,為他人服務(wù)的熱心于公益事業(yè)的人 . 展示圖片 了解志愿者活動(dòng) .如醫(yī)生為社區(qū)中的人們看病 ,計(jì)生 ,法律 工作人員接受咨詢 ,文藝工作者進(jìn)社區(qū)表演 ,修鞋 ,理發(fā) ,修理電器的勞動(dòng)者免費(fèi)為人們服務(wù)等 . 活動(dòng)一 了解志愿者活動(dòng) . 教師 說(shuō)說(shuō)看了志愿者活動(dòng) ,你有什么想法 如果你受到了志愿者的幫助 ,你心里會(huì)怎么想 學(xué)生討論 分小組討論并自由發(fā)言 . 活動(dòng)二 打消疑慮 ,積極參加志愿者活動(dòng) . 教師 如果有更多的人愿意加入到志愿者這支隊(duì)伍中來(lái)的話 ,那么我們 的社區(qū)生活 就會(huì)更加美好 .聽(tīng)說(shuō)每個(gè)社區(qū)現(xiàn)在正在招募志愿者 ,你愿意去嗎 咨詢角 :有幾個(gè)同學(xué)也非常愿意成為志愿者 ,但是他們有一些疑慮 ,他們把電話打到了知心姐姐那里 .他們有什么疑慮呢 我們來(lái)看一看 ,聽(tīng)一聽(tīng) :社區(qū)組織拔草勞動(dòng) ,不敢報(bào)名 ,做了墊子不敢送敬老院等 . 教師 他們非常勇敢 ,能說(shuō)出自己的真實(shí)想法 .你有沒(méi)有這樣的想法呢 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō) :比如假期里家長(zhǎng)帶自己去旅游了 。講道理說(shuō)服家長(zhǎng) ,取得家長(zhǎng)的支持 ,問(wèn)清社區(qū)工作地點(diǎn)等 . 老師采訪或請(qǐng) 學(xué)生采訪班級(jí)里參加過(guò)志愿者活動(dòng)的同學(xué) :你參加活動(dòng)有沒(méi)有遇到什么困難 為什么要參加這樣的活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的體會(huì)和感受等 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課主要是通過(guò)兩個(gè)活動(dòng) ,使學(xué)生了解志愿者活動(dòng) ,并感受到志愿者活動(dòng)的意義 ,激勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng) ,消除顧慮 . 第 3課時(shí) (課堂導(dǎo)入 ) 作為社區(qū)的一員 ,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生 . (講授新課 ) 板書(shū) 二 ,爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 活動(dòng)一 爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 . 從保護(hù)社區(qū)環(huán)境 ,美化社區(qū)環(huán)境出發(fā) ,爭(zhēng)做保護(hù)綠色環(huán)境小衛(wèi)士 ,以 6 個(gè)學(xué)生為一組 ,開(kāi)展一系列的環(huán)?；顒?dòng) ,如建立環(huán)保站 ,環(huán)保崗 ,綠色亭等 .活動(dòng)完畢后 ,評(píng)比出 最佳環(huán)保小組 . 活動(dòng)二 參加社區(qū)的環(huán)保公益活動(dòng) . 有條件的學(xué)校 ,可帶領(lǐng)學(xué)生定期或不定期地到社區(qū)進(jìn)行活動(dòng) .每次活動(dòng)過(guò)后 ,每個(gè)學(xué)生可寫(xiě)一篇 活動(dòng)感想 . 注意 在社區(qū)里進(jìn)行這樣的活動(dòng)時(shí) ,學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生 ,每次活動(dòng)中和活動(dòng)后 ,要清洗雙手 ,避免沾染上病菌 . 活動(dòng)三 給社區(qū)居民的一封信 . 每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一封 給社區(qū)居民的一封信 ,可從以下幾個(gè)方面入手 :積極參與社區(qū)的綠色和美化活動(dòng) 。一種是顆粒圓的紋路 ,那是有轉(zhuǎn)彎地方鋪設(shè)的 .上顏色是為了提醒正常人不要占用盲道 .盲道是供盲人感覺(jué)方便走路的 . 提問(wèn) 你還見(jiàn)過(guò)什么樣的無(wú)障礙的設(shè)施呢 學(xué)生互相交流 . 承接 關(guān)愛(ài)殘疾人是社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一 ,我國(guó)越來(lái) 越重視對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài) ,不僅僅表現(xiàn)在各種設(shè)施的建設(shè)上 ,在社會(huì)生活中也受到格外的關(guān)注 ,如定期舉辦的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì) ,大型文藝演出等 . 案例 桑蘭是位活潑可愛(ài) ,性格開(kāi)朗的小姑娘 ,她是第七屆全運(yùn)會(huì)的跳馬冠軍 .她的技術(shù)正呈上升趨勢(shì) ,極有可能成為中國(guó)女子體操隊(duì)的又一顆耀眼的明星 .然而不幸突然降落在這位年僅 17 歲的可愛(ài)的小姑娘身上 .參加在美國(guó)舉行的友好運(yùn)動(dòng)會(huì) ,在去訓(xùn)練館的途中 ,大家還有說(shuō)有笑 ,一進(jìn)訓(xùn)練館 ,看見(jiàn)美方醫(yī)護(hù)人員在演習(xí) ,往擔(dān)架上抬傷員 ,進(jìn)行包扎搶救 ,一種不祥之兆襲來(lái) ,我叮囑教練和隊(duì)員們 ,訓(xùn)練和準(zhǔn)備活動(dòng)一定要認(rèn)真 ,千萬(wàn)防止受傷 .然而不幸還是發(fā)生了 ,當(dāng)桑蘭正要做跳馬動(dòng)作時(shí) ,一名國(guó)外運(yùn)動(dòng)員橫穿賽場(chǎng) ,分散了桑蘭的注意力 ,高速奔跑中的桑蘭動(dòng)作失誤 ,重重地摔 在地板上 …… 不幸降落在只有 17 歲花季的小桑蘭身上 .作為朝夕相處的教練看著心愛(ài)的隊(duì)員受傷 ,心如刀割 ,而我們的小桑蘭忍著劇烈的傷痛 ,表現(xiàn)得異常堅(jiān)強(qiáng) . 面對(duì)病痛與不幸 ,小桑蘭樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度 ,體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀兒女的品質(zhì) .傷痛中的桑蘭不忘自己心愛(ài)的體操事業(yè) ,她要看體操比賽實(shí)況轉(zhuǎn)播 ,她為小伙伴奪得金牌而高興得合不攏嘴 .在桑蘭身邊 ,我們常常被她感動(dòng)得淚流滿面 . 活動(dòng) 看完這個(gè)案例 ,你有什么感想呢 學(xué)生自由發(fā)言 . 閱讀 教材 ,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?. 學(xué)生自由發(fā)言 . 講述 在這個(gè)故事中 ,不僅表現(xiàn)了殘疾人的自強(qiáng) 不息 ,還表現(xiàn)了他關(guān)愛(ài)他人的高尚心靈 . 教師 我國(guó)自古就是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的民族 ,地區(qū)發(fā)展不平衡 ,有的地方貧困 ,有的地方經(jīng)常遭受災(zāi)害 .所謂 一方有難 ,八方支援 ,這是中華民族的傳統(tǒng)美德 . 提問(wèn) 你有沒(méi)有參加過(guò)捐助活動(dòng) 學(xué)生自由發(fā)言 . 小結(jié) 在有人需要幫助的時(shí)候 ,我們每個(gè)人都伸出援助之手 ,讓世界充滿愛(ài) . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課我們通過(guò)開(kāi)展 爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 ,給居民的一封信 和 關(guān)愛(ài)小組 等活動(dòng) ,讓學(xué)生親自參與 ,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 ,對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛(ài)心 ,尊重并愿意盡力幫助他們 . ● 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題二 多彩的社區(qū) 活動(dòng) 一 ,豐富 多彩的社區(qū) 活動(dòng) 多彩的社區(qū) 活動(dòng) 二 ,爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 三 ,伸出溫暖的手 文明的社區(qū)生活 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本主題分 2課時(shí)講授 ,第 1課時(shí)講遵守公共秩序 ,第 2課時(shí)講制定文明公約 .通過(guò)讓學(xué)生角色扮演 ,來(lái)親身體會(huì)社區(qū)中的一些不文明的行為 ,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí) ,養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣 .知道制定文明公約的重要性 ,明白鄰里之間需要和睦相處 ,互幫互助 ,社區(qū)的維護(hù)靠大家 . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識(shí)與能力 ,懂 得在公共場(chǎng)所遵守公共秩序 . ,能夠做些力所能及的事情 . (二 )過(guò)程與方法 通過(guò)角色扮演 ,讓學(xué)生體會(huì)不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活 ,從而養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣 . (三 )情感態(tài)度與價(jià)值觀 自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境 ,遵守公共秩序 ,做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教學(xué)重點(diǎn) 懂得在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序 . (二 )教學(xué)難點(diǎn) 自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境 ,遵守公共秩序 ,養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣 . ● 教學(xué)方法 角色扮演法 . ● 教學(xué)媒體 遵守公共秩序的圖片 ,資料等 . ● 課時(shí)安排 2課時(shí) . 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 第 1課時(shí) (課堂導(dǎo)入 ) 人們生活在一起 ,要有良好的秩序 .如果沒(méi)有秩序 ,社會(huì)就會(huì)變亂 ,人們也就無(wú)法正常地生活 . (講授新課 ) 板書(shū) 一 ,公共秩序靠大家 提問(wèn) 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢 學(xué)生自由發(fā)言 . 講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子 ,例如乘坐公共汽車(chē)時(shí) ,排隊(duì)上車(chē) 。要是發(fā)現(xiàn)有什么情況 ,老唐就立即投入緊張的戰(zhàn)斗 .平時(shí) ,不管在哪里 ,老唐只 要看見(jiàn)摩托車(chē)或電動(dòng)車(chē)的主人不重視防盜 ,他都不忘提醒幾句 .有一次 ,老唐在東升路十一巷巡查時(shí) ,發(fā)現(xiàn)有輛黑色摩托車(chē)停在門(mén)口 ,沒(méi)有上鎖 .他好不容易敲開(kāi)車(chē)主家的門(mén) ,卻得了開(kāi)門(mén)的小伙子一句 煩死了 ,還讓不讓人休息 的呵斥 .對(duì)此 ,老唐也早已習(xí)以為常 ,他耐著性子同那個(gè)小伙子談起防盜的常識(shí) ,直到他心服口服 .當(dāng)老唐幫他將摩托車(chē)推進(jìn)了院子 ,那小伙子終于不好意思地笑了 ,連聲說(shuō) 感謝 . 閱讀 教材 王奶奶笑了 . 活動(dòng) 談?wù)勛约簩?duì)社區(qū)保安人員和社區(qū)民警的認(rèn)識(shí) . 小結(jié) 社區(qū)里的治安人員和民警的工作非常辛苦 ,我們要尊重和感 激他們的勞動(dòng) ,同時(shí)也要增加自己的安全防范意識(shí) ,居家生活一定要注意自我安全的保護(hù) . 板書(shū) 三 ,提供文化服務(wù)的人們 講述 社區(qū)里的文化生活越來(lái)越豐富 .無(wú)論是城市還是農(nóng)村 ,人們對(duì)生活質(zhì)量的追求提高了 ,生活的富裕帶來(lái)了文化生活的豐富多彩 ,人們?cè)絹?lái)越重視自身的文化修養(yǎng)和文化追求 ,涌現(xiàn)出了許多社區(qū)的文化使者 . 提問(wèn) 你知道所在社區(qū)有哪些文化場(chǎng)所嗎 這些設(shè)施和服務(wù)的人們?yōu)槲覀兲峁┝耸裁捶奖? 學(xué)生回答 略 . 講述 社區(qū)里有圖書(shū)館和文化站 ,在這里我們可以讀書(shū) ,學(xué)習(xí) ,了解更多的文化知識(shí) ,并且那里的叔叔 ,阿姨 ,老師都給我們提供 了非常熱情周到的服務(wù) ,讓我們?cè)诟邮孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí) .老年人也有自己的社區(qū)文化站 ,活動(dòng)中心等等 ,在那里他們可以更加愉快地生活 ,煥發(fā)出青春的活力 . 活動(dòng) 分組參觀 ,訪問(wèn)和調(diào)查 ,自己設(shè)計(jì)表格 ,或者畫(huà)出圖表 ,列出社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的位置 ,社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目 ,服務(wù)點(diǎn)的種類(lèi)和數(shù)量 . 提問(wèn) 社區(qū)里服務(wù)的人很多 ,通過(guò)你對(duì)社區(qū)設(shè)施和服務(wù)人員的調(diào)查 ,你對(duì)社區(qū)的感受有哪些呢 學(xué)生活動(dòng) 分小組討論并自由發(fā)言 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課我們了解了其他一些社區(qū)服務(wù)者 ,并通過(guò)調(diào)查社區(qū)設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn) ,更加深刻感受到他們的勞動(dòng)為我們的社區(qū)提供了很多的便利 ,激發(fā)了我們對(duì)于社區(qū)服務(wù)者的尊重和感激之情 . ● 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題四 感謝社區(qū)服務(wù)者 一 ,為我們提供方便的人們 二 ,為社區(qū)安全服務(wù)的人們 三 ,提供文化服務(wù)的人們 愿我們的社區(qū)更美好 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課是第二單元的最后一課 ,同學(xué)們已經(jīng)了解了有關(guān)社區(qū)的知識(shí) .因而本教學(xué)設(shè)計(jì)將理論上升為實(shí)踐 ,通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生走