【正文】 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索的人類的敬意和熱愛(ài)地球的情感，建立保護(hù)地球的觀念。澳門(mén)終于盼到回歸的一日了，那一天是（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）1999年12月20日。3．香港、澳門(mén)地圖?！熬虐恕焙闉?zāi)反映了大自然的憤怒。2．在哪里可以找到相關(guān)資料?提示：我與名山大川合影可以收入“風(fēng)景線”，詩(shī)詞可以收入“山川頌”，搜集范圍可以不局限于黃山、黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城。A．“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。4．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息，提高運(yùn)用學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題的能力。請(qǐng)將書(shū)上的中國(guó)地 圖和山東省、青海省地圖與它們各自相像的事物聯(lián)系起來(lái)。3．說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)省份的名稱和位置，家鄉(xiāng)省份周圍省份的名稱和方位。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、讀圖導(dǎo)入。我們?yōu)榇烁械津湴?，感到自豪。板?shū)：了不起，家鄉(xiāng)人二、走近家鄉(xiāng)名人，了解家鄉(xiāng)名人。老師提示可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮： 1》經(jīng)濟(jì)文化：了解特產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)及文化。根據(jù)這些特點(diǎn)的形成和聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，哪些特產(chǎn)可以大力開(kāi)發(fā)？四、全班交流：以小組為單位拿出搜集到的特產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫(huà)、實(shí)物以及其他相關(guān)資料進(jìn)行交流，全面了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點(diǎn)。3培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。小導(dǎo)游向“游客”展示一篇西博會(huì)上學(xué)生寫(xiě)的小文章。在了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境等的過(guò)程中，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。談?wù)勆瞎?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方？是啊，同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的?！保ㄈ嘀贫ǔ鲆环葑顫M意的計(jì)劃。同社區(qū)的同學(xué)交流“咱們很多同學(xué)都是住在同一個(gè)社區(qū)里的，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿著自己的示意圖和他們交流交流，看看還有那些地方需要修改。難點(diǎn)：每個(gè)學(xué)生了解自己所在社區(qū)的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力?！皡⒓又驹刚呋顒?dòng)是我們每個(gè)青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來(lái)看看?服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)?志愿者服務(wù)隊(duì)的情況?！保ㄍ阑ハ嘤懻摚┓答仭澳隳馨旬?dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無(wú)的？如果沒(méi)有他們的工作，我們的社區(qū)將會(huì)變得怎么樣？通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感想？我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動(dòng)？ 五 總結(jié)。為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著?？蓯?ài)的社區(qū)人目標(biāo)要求：知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。三、你所在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)哪幾家單位給你留下的印象最深？ 選最有特點(diǎn)的一家單位做具體介紹。教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)一、導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。（2）知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系。”３．全班交流４．朗讀書(shū)87頁(yè)下方額歌謠。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會(huì)和發(fā)表會(huì)。學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。主題三：購(gòu)物的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：懂得同樣的物品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。和學(xué)生一起將其與黑板上說(shuō)列出來(lái)的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫(huà)，沒(méi)畫(huà)完的學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。先看一看書(shū)中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂(lè)樂(lè)自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同。看自己填寫(xiě)的“我的記錄”，教師說(shuō)：“因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生閱讀書(shū)58頁(yè)的課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：感受設(shè)計(jì)圖例的樂(lè)趣知道什么是圖例，一級(jí)使用圖例制作地圖的意義。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)48～49頁(yè)，并說(shuō)明：樂(lè)樂(lè)他們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小弟弟、小妹妹生活的問(wèn)題做了特別的說(shuō)明。提醒各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，為全班交流做好準(zhǔn)備。不必畫(huà)出具體內(nèi)容，但要清楚地畫(huà)出主要的道路和各個(gè)小組的調(diào)查范圍。畫(huà)正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫(huà)，因此我們首先要學(xué)會(huì)辨別方向?！闭?qǐng)學(xué)生閱讀虎子的來(lái)信和樂(lè)樂(lè)的話。教學(xué)準(zhǔn)備督促學(xué)生完成家人對(duì)社區(qū)愿望的調(diào)查 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。五、布置作業(yè)：周末，請(qǐng)父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并流行觀察人們的舉止言談。：把上課的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)?！皶?shū)本6~7頁(yè)位為我們展示了一組世界上不同國(guó)家的社區(qū)圖片。介紹完畢，請(qǐng)小組同學(xué)選取較有代表性的資料，貼在或?qū)懺诎准埳?，制作一張‘社區(qū)小報(bào)’。：，以及相應(yīng)的文字資料第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。b、布置學(xué)生搜集反映世界各國(guó)獨(dú)具特色社區(qū)圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料。教學(xué)準(zhǔn)備：，最近又增添了哪些新設(shè)施。一、交流活動(dòng)。）。各小組向全班同學(xué)介紹自己匯總的情況。教師提出以下兩個(gè)問(wèn)題：a同一個(gè)課室，組內(nèi)每個(gè)同學(xué)畫(huà)出來(lái)的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？b怎樣把課室畫(huà)得既完整又明白呢？。先確立方向，再選定中心。還可查過(guò)女士繪出草圖。請(qǐng)學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙?jí)弟弟?！睆?qiáng)調(diào)小組合作。體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)?！懊總€(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小?！皩W(xué)生分小組。（分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購(gòu)組、保安組）。進(jìn)一步提問(wèn)：“‘不同的價(jià)格’告訴我們，在不同的購(gòu)物場(chǎng)所，商品的價(jià)格會(huì)不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有差別呢？哪些因素會(huì)影響到商品價(jià)格呢？”讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。（3）購(gòu)物有哪些小竅門(mén)。”B、請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中售貨員的話和被損壞的商品的照片。知道一些外幣。（2）觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．知道我國(guó)幅員遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。第2課時(shí)一、出示某個(gè)社區(qū)的示意圖，簡(jiǎn)介該社區(qū)的情況。看國(guó)外社區(qū)的錄象或圖片。游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”。學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動(dòng)的句子。旁聽(tīng)同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見(jiàn)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。與組內(nèi)同學(xué)交流，請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)畫(huà)示意圖了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施?！彼?、課后作業(yè)了解社區(qū)的歷史遺跡。了解書(shū)信的一般常識(shí)，使學(xué)生萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。開(kāi)展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動(dòng)。老師以一 封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生動(dòng)地講給同學(xué)們聽(tīng)。先看看丹西小導(dǎo)游是怎么做的？二、第一站：風(fēng)景線。學(xué)生評(píng)議。1）圖上的這些人在干什么？（采購(gòu)特產(chǎn)）2）你知道他們?cè)诓少?gòu)那些特產(chǎn)嗎？這是哪些地方的特產(chǎn)？3）如果圖上畫(huà)的是咱們家鄉(xiāng)，又會(huì)有哪些特產(chǎn)值得人們采購(gòu)呢？ 絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等二、學(xué)習(xí)我國(guó)的特產(chǎn)：你知道我國(guó)各地有哪些特產(chǎn)嗎？學(xué)習(xí)課文。學(xué)生可以獨(dú)自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說(shuō)詞，在臺(tái)上當(dāng)眾向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。了不起，家鄉(xiāng)人教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，向他們學(xué)習(xí)。修改調(diào)查計(jì)劃。掌握首都、家鄉(xiāng)所在省份的名稱和所處的位置。這一課我們主要通過(guò)讀圖拼圖活動(dòng)學(xué)習(xí)了解祖國(guó)的行政區(qū)劃。長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)的省、市、自治區(qū)有11個(gè)。摩納哥捧著立陶宛(吃飯的碗)，他讓阿富汗(指漢子)替他下。3．搜集關(guān)于祖國(guó)錦繡河山和文明成就的名人言論、詩(shī)詞。黃河鯉魚(yú)是著名的特產(chǎn)。建議：也可以在20分鐘以內(nèi)的時(shí)間辦一個(gè)小型展覽，設(shè)立寬敞的展臺(tái)，讓學(xué)生評(píng)議“搜集之星”，請(qǐng)他們介紹搜集視野和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1別行政區(qū)香港、澳門(mén)和臺(tái)灣省是祖國(guó)領(lǐng)土上三顆璀璨的明珠，知道香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)的準(zhǔn)確時(shí)間，知道臺(tái)灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實(shí)。（見(jiàn)書(shū)P53）2．你去過(guò)香港嗎？喜歡香港嗎？分組交流搜集到的香港圖片或資料，并派代表做導(dǎo)游，20 介紹香港的風(fēng)景（重點(diǎn)介紹書(shū)P62的圖片），師作適當(dāng)補(bǔ)充。二、我與港澳臺(tái)。你了解人們是如何知道地球是球體嗎？3．地球的影子投射到月亮上，顯出弧。你對(duì)臺(tái)灣還有哪些了解？4．學(xué)生交流、介紹搜集到的有關(guān)臺(tái)灣的資料，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出搜集資料的途徑和搜集到資料后的感受。二、走進(jìn)港澳“風(fēng)景線”。2．行為目標(biāo)：自主探究、合作學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高搜集和運(yùn)用社會(huì) 信息的能力。2．在班內(nèi)展示自己的搜集。交流關(guān)于長(zhǎng)城的言論，你知道哪些關(guān)于長(zhǎng)城的歌謠、詩(shī)詞、傳說(shuō)或其他文化知識(shí)?(歌曲《長(zhǎng)城長(zhǎng)》、故事《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》等。學(xué)生準(zhǔn)備：1．搜集包括明信片、門(mén)票、電腦打印的圖片、親朋好友或自己與名山大川合影的照片、郵票等資料，內(nèi)容要求：關(guān)于長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河或反映祖國(guó)其他名山大川的圖片資料均可。要求： 必須有一級(jí)行政區(qū)名稱，句數(shù)不限，瑯瑯上口最好，避免低級(jí)俗氣。2．寫(xiě)出黃河、長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)的省、市、自治區(qū)名稱。港澳已經(jīng)回歸，臺(tái)灣問(wèn)題最終也會(huì)解決，祖國(guó)必將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．知道我國(guó)幅員遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。小組制定“家鄉(xiāng)名人調(diào)查計(jì)劃“。7》連鎖效率：品牌特產(chǎn)帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。小組交流，小組內(nèi)將自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向同學(xué)作介紹。教學(xué)難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有 教學(xué)準(zhǔn)備：廣泛搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)和祖國(guó)各地特產(chǎn)的資料。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，找合作伙伴，整理搜集的資料。第一課時(shí)一、導(dǎo)入。學(xué)生以小組為單位，輪流上臺(tái)介紹思鄉(xiāng)方法。（1）幾個(gè)學(xué)生自由組合成“找家鄉(xiāng)小隊(duì)”，在省地圖上找家鄉(xiāng)。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置?！闭?wù)勼w會(huì)“當(dāng)你了解了這些人，同時(shí)也聽(tīng)了同學(xué)們的介紹之后，你最大的收獲是什么？”（可以適當(dāng)?shù)亟涣髦笤谧龌卮穑┤⒖偨Y(jié)“是的，我們生活在這個(gè)社會(huì)中，就應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，哪怕只是撿起一張廢紙。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：了解學(xué)生所在社區(qū)的大致位置、大小和環(huán)境。請(qǐng)同學(xué)們填一填，寫(xiě)一寫(xiě)?！澳阍敢獬蔀橹驹刚邌?？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛(ài)撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。旁聽(tīng)的同學(xué)為自己一方提供更多的辯論資料。社區(qū)干部的工作還遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，尊重別人的勞動(dòng)。國(guó)外的社區(qū)建設(shè)相對(duì)來(lái)說(shuō)較早，也比較完善。三、認(rèn)識(shí)社區(qū)的設(shè)施。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)社區(qū)的思想感情。2．知道我國(guó)首都北京的位置，能通過(guò)活動(dòng)按照要求說(shuō)出一些行政區(qū)的名稱，指出它們?cè)诘貓D上相應(yīng)的位置。簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。二、教材分析：第一單元 話說(shuō)社區(qū)本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解一些有關(guān)人民幣的常識(shí)。A、請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)82頁(yè)。（1）看各種廣告和商品說(shuō)明有什么共同的特點(diǎn)和不同的特點(diǎn)。全班探究討論。布置表演（商店購(gòu)物，特別表現(xiàn)商店里工作的人們），引入課程。小組討論。請(qǐng)學(xué)生朗讀書(shū)中第65頁(yè)的課文，然后就課文和照片讓學(xué)生自由發(fā)言。布置家庭作業(yè)：繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計(jì)圖。說(shuō)明這是學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)課上第一次完成的“著作”，今后，他們還要進(jìn)行更有意識(shí)的學(xué)習(xí)。體驗(yàn)獲得成功的自豪感。教師肯定各小組的調(diào)查，再次強(qiáng)調(diào)調(diào)查結(jié)果對(duì)完成學(xué)校地圖的重要性。教師在黑板上寫(xiě)出以下角色：召集人、計(jì)時(shí)員、記錄員、采訪員、匯報(bào)員、安全監(jiān)督員。A定方向 B選中心 C 按方向畫(huà)內(nèi)容 D填色?；ハ喱F(xiàn)象創(chuàng)作完成的繪畫(huà)作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。”分小組談自己聽(tīng)到的希望。書(shū)18～19頁(yè)給我們展示了一組畫(huà)面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這組畫(huà)面表達(dá)的是什么意思？“請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的看法。社區(qū)每天都在發(fā)生著變化，需要我們不斷地區(qū)認(rèn)識(shí)它。鼓勵(lì)學(xué)生將各小組完成的“社區(qū)小報(bào)”制成壁報(bào)，供學(xué)舌果農(nóng)欣賞、評(píng)議。社區(qū)就像個(gè)大家庭，把我們每一個(gè)生活在其中的人聯(lián)系在一起。B引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的新事物。：將課前搜集反映世界各國(guó)獨(dú)具特色的社區(qū)圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料分小組交流，并在地圖中找到大致地址。讓學(xué)生體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展使許多人勞動(dòng)努力的結(jié)果。理解居（村）委會(huì)的不同產(chǎn)生方式，比較不同方式的特點(diǎn)，初步理解直接選舉的優(yōu)越性?！霸谀闵畹厣鐓^(qū)種有什么樣地活動(dòng)？有什么樣的新鮮事？講一講，我們大家一起分享。“樂(lè)樂(lè)的話對(duì)我們有什么啟發(fā)？你想不想也向樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫(huà)下來(lái)，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀的介紹。游戲活動(dòng)——校園尋寶第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)到了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校的目的。請(qǐng)學(xué)生朗讀書(shū)40頁(yè)的課文。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)中44頁(yè)的日記；談?wù)剮滋靵?lái)分工合作，進(jìn)行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。畫(huà)草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程。全班討論。（先讓學(xué)生觀察小文的統(tǒng)計(jì)表，再確定統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來(lái)表示什么。小組合作繪制統(tǒng)計(jì)圖。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。既要可定學(xué)生的成績(jī)，更要肯定他們的思考。教學(xué)準(zhǔn)備教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價(jià)格。２． 評(píng)議、討論。觀察了解一下小學(xué)生在商場(chǎng)“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透?。通過(guò)尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究的能力。學(xué)習(xí)書(shū)88頁(yè)有關(guān)外國(guó)貨幣的和信用卡的內(nèi)