【正文】 你又有什么感受？什么收獲呢？”二、展示社區(qū)的暑假活動計劃出示活動計劃“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？”分組討論，提交方案“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活6 動設計方案。教學時間：2課時第一課時 課時目標：了解社區(qū)中正在開展的各項豐富多彩的活動。積極參加社區(qū)中的各項活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。旁聽同學根據(jù)辯論情況提出反駁意見。第2課時一、組織辯論賽。學生自由讀故事，并劃出最使你感動的句子。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢？二、認識了解社區(qū)干部。游戲“請你猜猜我是誰”。認識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者，體會他們工作的辛苦?？磭馍鐓^(qū)的錄象或圖片。四、剛才，我們介紹的都是城市的社區(qū)。第2課時一、出示某個社區(qū)的示意圖，簡介該社區(qū)的情況。出示社區(qū)全景圖，問：這是什么地方？請你用自己的話簡單地介紹一下這個社區(qū)。教學重點難點：重點：了解社區(qū)的概況，知道各種設施的所在位置，了解它們的作用。難點：激發(fā)學生對勇于探索的人類的敬意和熱愛地球的情感，建立保護地球的觀念。教學重點難點：重點：1．知道我國幅員遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。第二單元：教學目標：了解社區(qū)中正在開展的各項活動。初步了解科學技術與人們生活、社會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福。（我是中國人）（3）了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。５．自由討論。知道一些外幣。第四課時教學目標：簡單了解我國貨幣的演變歷史?！盉、請學生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。教學準備教師到學校附近的購物場所（最好是學生經常去的）。（3）購物有哪些小竅門。教學過程１． 導入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。進一步提問：“‘不同的價格’告訴我們，在不同的購物場所，商品的價格會不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別呢？哪些因素會影響到商品價格呢？”讓學生以自由發(fā)言的形式進行討論。思考可能導致商品不同價格的原因。（分成：售貨組、收款組、經理組、采購組、保安組）。讓學生討論：“為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？”教師總結。“將學生分小組。強調學生討論的結果，因為各個地方的人們都有購物的需要，都喜歡比較固定、集中的購物場所，因此就逐漸形成了商業(yè)街。“每個地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小。這兩張統(tǒng)計圖分別告訴了我們什么？教師總結：“看來統(tǒng)計圖中橫軸上的內容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫出不同內容，就可以說明不同的事情。教師對學生的記錄和統(tǒng)計進行鼓勵性評價?！苯處熢诤诎迳袭嫵鼋y(tǒng)計坐標，并于學生討論。體驗家庭日常消費于自己的直接聯(lián)系，增進對家庭的情感和責任感。請幾個同學發(fā)表感想?！睆娬{小組合作。進一步體驗合作的樂趣，提高與他人合作的能力。請學生以自由方言的方式，談談向低年級弟弟。還可查過女士繪出草圖。教學過程。教學過程。先確立方向，再選定中心。二、全班討論：你知道哪些辨別方向的方法嗎？請向同學們簡單介紹 a 按口訣定方向：面北背南，左東右西 b 看太陽定方向 c 看北極星 d看指南針 e看房屋定方向體驗活動：到操場用所學方法辨別方向 游戲活動——辨別方向比賽。教師提出以下兩個問題：a同一個課室，組內每個同學畫出來的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？b怎樣把課室畫得既完整又明白呢？。各小組向全班同學介紹自己匯總的情況。請學生回顧一下家庭作業(yè)（閱讀24～25頁）談談的書中說呈現(xiàn)內容地感受。）。主題三：社區(qū)需要我們地共同參與第一課時教學目標：感受居（村）委會與每個居民生活的密切聯(lián)系，了解居（村）委會在社區(qū)生活中的重要地位。一、交流活動。第二課時教學目標：幫助學生了解自己說在社區(qū)的文化生活。教學準備：，最近又增添了哪些新設施。下面請同學們翻開書，看看教科書都為我們呈現(xiàn)了哪些國家的社區(qū)，同桌間可以相互交流。b、布置學生搜集反映世界各國獨具特色社區(qū)圖片、照片以及相應的文字資料。”教師可將自己準備的資料提供給學生，供他們選用。：，以及相應的文字資料第二課時教學目標。A緊扣課文內容提出有質量的設問。我們都應該愛護和維護它，社區(qū)的發(fā)展需要我們大家的共同努力。介紹完畢，請小組同學選取較有代表性的資料，貼在或寫在白紙上，制作一張‘社區(qū)小報’。：a、向家長介紹今天學習內容?！皶?~7頁位為我們展示了一組世界上不同國家的社區(qū)圖片。，使學生體會到社區(qū)的發(fā)展乃至社會的進步。：把上課的內容講給家長聽。這節(jié)課的主題是認識變化中的社區(qū)。五、布置作業(yè)：周末，請父母帶自己到附近的自由市場或其他公共場所看一看，并流行觀察人們的舉止言談。：書中地情景你遇到或聽說過嗎？你對此有什么看法？你覺得有什么辦法可以解決？（學生自由發(fā)言，教師選取較典型地問題，將其寫在黑板三。教學準備督促學生完成家人對社區(qū)愿望的調查 教學過程一、導入。全班交流?！闭垖W生閱讀虎子的來信和樂樂的話。畫正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們首先要學會辨別方向。帶好紙、筆和指南針。不必畫出具體內容，但要清楚地畫出主要的道路和各個小組的調查范圍。要求各小組落實每個角色，并說明各自職責。提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟，為全班交流做好準備。請學生看書45～46頁，學習怎樣整理自己的記錄。請學生閱讀書48～49頁，并說明：樂樂他們在調查過程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關小弟弟、小妹妹生活的問題做了特別的說明。學會與他人分享成功和快樂 教學準備了解各小組所畫草圖的基本情況，以及學生遇到的問題 教學過程。第二課時教學目標：感受設計圖例的樂趣知道什么是圖例，一級使用圖例制作地圖的意義?！盀榱税盐覀兊牡貓D畫得更精彩，讓我們自己動手，為自己的地圖創(chuàng)作圖例。讓學生閱讀書58頁的課文。出版更多、更好的“著作”布置作業(yè)：和爸爸媽媽一起去購物，并填寫62頁“我的記錄”第六單元：看看我們周圍的商店主題一：我家的日常購物第一課時教學目標：了解家庭日常購物的主要內容和場所。看自己填寫的“我的記錄”，教師說：“因為記錄的內容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計。把自己制作的統(tǒng)計圖給家長看，并請他們提意見。先看一看書中，小文小組的統(tǒng)計圖和樂樂自己的統(tǒng)計圖有什么不同。只有討論。教師總結，肯定學生的圖畫，沒畫完的學生利用課余時間繼續(xù)完成。教師布置任務并進行引導：“和其他的購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。和學生一起將其與黑板上說列出來的討論結果進行對比。問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學們有多少了解？誰愿意說一說？分小組練習體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。主題三：購物的學問第一課時教學目標：懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價格。肯定學生的調查。教學準備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學生日常用的商品。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習慣。學會從不同的角度思考問題。“小文和樂樂就廣告進行了辯論，我們班的同學對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來。提醒學生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。懂得愛護人民幣的意義和常識?！保常嘟涣鳎矗首x書87頁下方額歌謠。知道愛護公共設施人人有責，能夠自覺愛護公用設施。（2）知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關系。比較一些國家、地區(qū)、民族不同的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。難點：培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的思想感情。3．激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點難點：重點：了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。行為目標：通過訪談、調查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料，感受社區(qū)日新月異的變化。教學過程： 第1課時一、導入。在我們的社區(qū)里有許多公共設施，你能說出其中的一些設施嗎？這些設施在我們的生活中有什么作用？小組討論：社區(qū)設施和我們的生活有什么關系？為我們的生活帶來了什么影響？調查社區(qū)中的主要設施。三、你所在社區(qū)的轄區(qū)內哪幾家單位給你留下的印象最深？ 選最有特點的一家單位做具體介紹。我們去感受一下那里的風土人情。可愛的社區(qū)人目標要求：知目標：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。教學準備： 教師準備：社區(qū)公仆榜。為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們一起來讀讀這則故事，看看對你有什么啟發(fā)。在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無的？如果沒有他們的工作，我們的社區(qū)將會變得怎么樣？通過這次活動，你有什么感想？我們應該怎么做才是尊重他們的勞動？ 五 總結。雙方分別提出觀點，并闡述理由。豐富多彩的社區(qū)活動教學目標：了解社區(qū)中正在開展的各項活動。收集一些關于志愿者的活動及相關資料?！保ㄍ阑ハ嘤懻摚┓答仭澳隳馨旬敃r的活動情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關的圖片。”四、布置課后作業(yè)收集一些志愿者的相關情況。“參加志愿者活動是我們每個青少年應盡的義務，下面我們來看看?服務菜單進社區(qū)?志愿者服務隊的情況。”自己根據(jù)整理的情況資料填表格，給自己一個客觀的評價。難點：每個學生了解自己所在社區(qū)的情況，激發(fā)學生對自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強社區(qū)的凝聚力。走訪身邊的人，了解他們對社區(qū)的貢獻，激發(fā)學生對自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強社區(qū)的凝聚力。同社區(qū)的同學交流“咱們很多同學都是住在同一個社區(qū)里的，現(xiàn)在請你們拿著自己的示意圖和他們交流交流，看看還有那些地方需要修改。我們要牢記一句話?不應惡小而為之，不應善小而不為?，社區(qū)是我家，我愛我家，人人有責?！保ㄈ嘀贫ǔ鲆环葑顫M意的計劃。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？是啊，同學們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的。（2）小隊上臺指著地圖匯報。談談上節(jié)課的學習收獲。四、書信：寄托赤子情的藍舟。在了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境等的過程中，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。家鄉(xiāng)的山山水水，你了解嗎？你熟悉嗎？今天，我們要試著當一回導游，不但要自己了解熟悉自己的家鄉(xiāng)風光，還要向別人介紹自己的家鄉(xiāng)，讓更多的人了解它。小導游向“游客”展示一篇西博會上學生寫的小文章。向同學們介紹家鄉(xiāng)的風光。3培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。教學過程：一、了解特產：什么是特產?特產是指一個地方特有的產品，他不為其他地方所有，也指一個地方的著名產品。根據(jù)這些特點的形成和聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際情況，哪些特產可以大力開發(fā)？四、全班交流：以小組為單位拿出搜集到的特產的圖片、包裝、宣傳畫、實物以及其他相關資料進行交流，全面了解家鄉(xiāng)特產的特點。小組派代表上臺介紹自己家鄉(xiāng)的特產。老師提示可以從這幾個方面來考慮： 1》經濟文化：了解特產的經濟及文化。三、廣而告之：特產發(fā)布會。板書：了不起，家鄉(xiāng)人二、走近家鄉(xiāng)名人，了解家鄉(xiāng)名人。全班交流調查計劃。我們?yōu)榇烁械津湴?，感到自豪?．了解我國的行政區(qū)設置包括臺灣在內，省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的數(shù)量和名稱。教學時間：2課時 教學過程：第1課時一、讀圖導入。我們都是龍的傳人，讓我們從了解祖國做起，來表達自己的熱愛祖國之情。3．說說家鄉(xiāng)省份的名稱和位置，家鄉(xiāng)省份周圍省份的名稱和方位。在交流中總結出黃河經過的省、市、自治區(qū)有9個。請將書上的中國地 圖和山東省、青海省地圖與它們各自相像的事物聯(lián)系起來。舉例——記國名的童謠：西亞來了個阿拉伯(指老大爺)，匆匆走過新加坡(指坡道)，搬開幾盆愛爾蘭(指蘭花)，迅速放好土耳其(指千種棋)，去叫秀才摩納哥(指一位男子)。4．學習搜集、整理、分析和運用信息，提高運用學習工具探索和說明問題的能力。2．了解搜集長江、黃河環(huán)境問題的相關信息。A．“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。)C．“白日依山盡，黃河人海流，欲窮千里目，更上一層樓”，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”，“九曲黃河萬里沙”，黃河被尊為“母親河”，因為我們的祖先在黃河岸邊的活動比長江兩岸等其他地區(qū)更早，黃河流域是中國文明的發(fā)祥地。2．在哪里可以找到相關資料?提示：我與名山大川合影可以收入“風景線”，詩詞可以收入“山川頌”，搜集范圍可以不局限于黃山、黃河、長江、長城。有條件的應努力用上實物投影?！熬虐恕焙闉姆从沉舜笞匀坏膽嵟?。3．情感目標：回顧香港和澳門回歸祖國的歷史鏡頭，激發(fā)學生對祖國，對中國共產黨的熱愛；感受臺灣海峽兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情。3．香港、澳門地圖。1．出示中國政區(qū)圖，了解香港、澳門所處的地理位置。澳門終于盼到回歸的一日了，那一天是（引導學生說）1999年12月20日。1．再讀《鄉(xiāng)愁》，你想對臺灣說什么？2．師總結：臺灣自古以來就是祖國領土不可分割的一部分，海峽兩 岸人民渴望統(tǒng)一，親情割不斷，兩岸必將實現(xiàn)統(tǒng)一。難點：激發(fā)學生對勇于探索的人類的敬意和熱愛地球的情感，建立保護地