七年級(jí)下冊(cè)音樂教案《青春舞曲》5則范文(文件)
【正文】 型：以學(xué)唱為主的綜合課 班級(jí)：八（3）班時(shí)間：2016年5月25日第五節(jié) 授課教師：石華舟教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、律動(dòng)法、聽賞法、模唱法、實(shí)踐教學(xué)法。（三）過程與方法通過欣賞和學(xué)唱歌曲，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品情緒與風(fēng)格特點(diǎn)。并簡要介紹新疆。聽辨附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲中的位置。了解歌曲的創(chuàng)作方法。采取領(lǐng)唱與齊唱的演唱方式，有情感完整的演唱歌曲。拓展延伸，了解更多王洛賓作品以及新疆的風(fēng)土人情，拓寬學(xué)生視野，提高人文素養(yǎng)。能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的親情緒演唱《青春舞曲》。教學(xué)方法：聽唱式、表演式、創(chuàng)造式。這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”歌曲學(xué)唱（1）播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們說出這首歌的情緒。這首詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。第五篇：初中七年級(jí)音樂《青春舞曲》說課稿《青春舞曲》說課稿說課者 楊倩 各位評(píng)委老師：大家好！一、說教材：今天我說課的題目是《青春舞曲》，本節(jié)課是九年義務(wù)教育七年級(jí)音樂第二單元天山之春的演奏內(nèi)容。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。本節(jié)課需要準(zhǔn)備的教學(xué)用具：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件二、說學(xué)情對(duì)于剛上初中七年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。三、說教法針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我在教學(xué)中主要采用以下幾種教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。情景導(dǎo)入 引情激趣（1）、多媒體播放新疆維吾爾族歌舞《掀起你的蓋頭來》。讓學(xué)生全面感受歌曲的音樂情緒，為歌曲伴舞，主要是創(chuàng)設(shè)歡樂的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。按節(jié)奏朗讀歌詞。教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)唱的過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、分析、糾正。（3）輪換角色進(jìn)行表演，并運(yùn)用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲。）同時(shí)還能提高學(xué)生的鑒別、分析和表達(dá)能力。說課結(jié)束，謝謝各位評(píng)委！。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時(shí)光，展現(xiàn)自我。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。音樂活動(dòng)探究表演展現(xiàn)自我（1）創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為歌曲配打擊樂器。學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞。學(xué)生找出歌曲的主要節(jié)奏型并拍出來。通過情景創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用視聽法、提問法，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族民歌歡樂的歌舞場面，激發(fā)他們的興趣，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊，從而引入新課教學(xué)《青春舞曲》。五、教學(xué)過程和設(shè)計(jì)意圖：組織教學(xué)：教師示范幾個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生分別說出是哪個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作。想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識(shí)，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。全曲是由五個(gè)樂句都是基本相同的節(jié)奏，同樣的旋律重復(fù)而讓人百唱不厭，只在第三樂句的旋律上稍許變化，就能給人以新鮮感。教學(xué)反思本課的教學(xué)效果令人滿意，同學(xué)們背唱了歌曲《青春舞曲》，通過唱歌、表演、創(chuàng)造與合作，更好的表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的能力。（3）教師用節(jié)奏為歌曲伴奏唱，學(xué)生邊唱邊學(xué)。發(fā)聲時(shí)小腹微收，形成上下力量的抗衡，使聲音有氣息支持。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是通過各種音樂實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。并且在今后的學(xué)習(xí)和生活中
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