20xx人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案精選(文件)
【正文】 死后由當(dāng)時(shí)的皇帝親身主持葬禮，并下令在全國(guó)范圍內(nèi)哀悼14天，由此可見(jiàn)他在奧地利人們心中的地位非同一般。征詢(xún)：老師的伴奏前后最大的變化在哪里？（力度的變化）3．生拍手伴奏，強(qiáng)調(diào)邊傾聽(tīng)音樂(lè)邊拍手4．視唱A段a主題篇三：新人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案 (1)七年級(jí)音樂(lè)教案第一單元 行進(jìn)之歌 （共2課時(shí)）唱歌：一二三四歌欣賞：中國(guó)人民解放軍進(jìn)展曲 拉德茨基進(jìn)展曲婚禮進(jìn)展曲 葬禮進(jìn)展曲實(shí)踐與制造第二單元 影視金曲（共2課時(shí)）唱歌：長(zhǎng)江之歌欣賞：辛德勒的名單 希望你的路途 瞭望你的路途伴隨著你 穿越竹林實(shí)踐與制造第三單元 天山之音 （共2課時(shí)）唱歌：青春舞曲欣賞：我金色的阿拉泰 賽乃姆 在那銀色的月光下歌唱吧，我的庫(kù)姆孜 陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干實(shí)踐與制造第四單元 美洲樂(lè)聲（共2課時(shí)）唱歌：紅河谷欣賞：拉庫(kù)卡拉查 凱皮拉的小火車(chē)化裝舞會(huì)實(shí)踐與制造\第五單元 小調(diào)集萃 （共2課時(shí)）唱歌：無(wú)錫景 沂蒙山小調(diào) 小放牛欣賞：無(wú)錫景 沂蒙山小調(diào) 一根竹竿容易彎桃花紅 杏花白龍船調(diào) 小放牛實(shí)踐與制造第六單元 戲曲新韻 （共2課時(shí)）唱歌：沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的祖國(guó)哪有幸福的家欣賞：沁園春、雪海風(fēng)陣陣仇殺人實(shí)踐與制造課程施行建議：（一） 教學(xué)方式：綜合實(shí)踐課 教唱 實(shí)踐（二） 學(xué)習(xí)方式：集體學(xué)習(xí)，小組合作，自我展示（三） 課時(shí)安排：每周一節(jié)課（四） 課外拓展性練習(xí)：組織學(xué)生成立課外的合唱隊(duì)課程評(píng)價(jià)：（一） 評(píng)價(jià)指標(biāo)：按照學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和期末的自我展示給他們劃定ABCD四個(gè)等級(jí)。才能開(kāi)展目的：對(duì)這首歌進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。在教學(xué)設(shè)計(jì)中側(cè)重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演方式來(lái)體會(huì)歌曲情緒。聽(tīng)范唱，邊聽(tīng)邊想：你能聽(tīng)著歌曲，想想部隊(duì)里的生活是如何樣的嗎？歌曲的情緒如何樣？學(xué)生聽(tīng)，然后舉手發(fā)言學(xué)習(xí)歌曲，再聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊在內(nèi)心跟著歌曲哼一哼旋律特別多同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲，請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)輕聲地演唱，老師糾正不對(duì)的地點(diǎn)指導(dǎo)：唱到高音的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們用假聲來(lái)演唱請(qǐng)大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤(rùn)地聲音來(lái)演唱歌曲。2．通過(guò)民樂(lè)版的欣賞，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂(lè)文化的情感。2．介紹樂(lè)曲奧地利的老約翰他是奧地利的軍事將領(lǐng)，曾率領(lǐng)軍隊(duì)侵略意大利北部地區(qū)，并在那兒擔(dān)任總督好多年。 。他死后由當(dāng)時(shí)的皇帝親身主持葬禮，并下令在全國(guó)范圍內(nèi)哀悼14天，由此可見(jiàn)他在奧地利人們心中的地位非同一般。他一生共創(chuàng)作了251首作品，數(shù)這首《拉德斯基進(jìn)展曲》最為有名。教學(xué)重點(diǎn)：有層次地傾聽(tīng)交響樂(lè)版的《拉德斯基進(jìn)展曲》，深化體驗(yàn)其情緒、旋律及曲式構(gòu)造。學(xué)生排練表演1評(píng)價(jià)三、教學(xué)小結(jié)：師生再見(jiàn)教后記：歌曲典型的軍營(yíng)生活讓學(xué)生特別感興趣，由于對(duì)軍人的崇敬，在學(xué)習(xí)時(shí)也能感遭到作為軍人的那種驕傲之情，由于有了這種積極的情緒狀態(tài)，因此學(xué)習(xí)的效率特別高，在表演時(shí)學(xué)生也是興趣盎然，效果特別好。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)這首歌進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng)?！兑欢母琛方虒W(xué)目的認(rèn)知目的：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，明白這首歌的音樂(lè)體裁。二、交響樂(lè)版欣賞——初步感受旋律1．傾聽(tīng)樂(lè)曲 提征詢(xún)：（1）曲子的演奏方式是什么？（2）曲子讓你有如何樣的情緒體驗(yàn)和場(chǎng)景聯(lián)想？你又會(huì)想到什么顏色呢？2．學(xué)生自由發(fā)言．老師小結(jié)三、音樂(lè)會(huì)版欣賞——深化體驗(yàn)探究1．生欣賞音樂(lè)會(huì)版片段。他是奧地利的軍事將領(lǐng)，曾率領(lǐng)軍隊(duì)侵略意大利北部地區(qū)，并在那兒擔(dān)任總督好多年。2．介紹樂(lè)曲奧地利的老約翰2．通過(guò)民樂(lè)版的欣賞，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂(lè)文化的情感。聽(tīng)范唱，邊聽(tīng)邊想：你能聽(tīng)著歌曲，想想部隊(duì)里的生活是如何樣的嗎？歌曲的情緒如何樣？學(xué)生聽(tīng)，然后舉手學(xué)習(xí)歌曲，再聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊在內(nèi)心跟著歌曲哼一哼旋律特別多同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲，請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)輕聲地演唱，老師糾正不對(duì)的地點(diǎn)指導(dǎo)：唱到高音的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們用假聲來(lái)演唱請(qǐng)大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤(rùn)地聲音來(lái)演唱歌曲。在教學(xué)設(shè)計(jì)中側(cè)重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演方式來(lái)體會(huì)歌曲情緒。才能開(kāi)展目的：對(duì)這首歌進(jìn)展編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。工作進(jìn)度
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