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正文內(nèi)容

七年級下冊音樂教案《青春舞曲》5則范文-文庫吧

2024-11-04 14:30 本頁面


【正文】 ,挽花,托帽等)創(chuàng)編節(jié)奏多媒體出示節(jié)奏型:aXbcxdx(1集體節(jié)奏聯(lián)系。2分組創(chuàng)編節(jié)奏。3學(xué)生展示分組創(chuàng)編的節(jié)奏型。)【以上內(nèi)容是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn),利用簡單肢體律動和節(jié)奏創(chuàng)編進行音樂實踐活動;鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新、合作能力?!课?、知識升華 感悟青春。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲。它告訴了我們什么道理呢?學(xué)生回答,師做總結(jié):告訴了我們有事物是可以去而復(fù)返,有些卻是一去不復(fù)返的。大家應(yīng)該珍惜寶貴的青春?!澳乳e,白了少年頭,空悲切?!保墼里w]六、小結(jié)本課今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!同學(xué)們在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。【知識的升華,告誡我們要珍惜大好的青春時光,努力學(xué)習(xí)】七、作業(yè):回去唱熟歌曲,下節(jié)課請同學(xué)們演唱。八、教學(xué)反思:第二篇:青春舞曲 音樂教案青春舞曲 音樂教案教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)新疆民歌 課型:綜合課教具準備:多媒體課件 電子琴 鈴鼓 沙錘 碰鐘教材分析:《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴年輕人:有些事物可以去而復(fù)返,有些事物卻是一去不復(fù)返的。而人的青春正像那鳥兒一樣,飛去后即不再回頭。這首歌雖沒有什么明確的警句格言,但它卻真摯地警示著年輕人:要珍惜大好的青春時光。這首歌為f小調(diào),4/4拍,單樂段結(jié)構(gòu)后綴補充段。歌曲的旋律采用重復(fù)、變化重復(fù)及衍化動機的手法寫成。整個歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。 教學(xué)目標:(一)情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。(二)知識與技能能夠用輕快活潑的情緒,自然圓潤的聲音演唱歌曲,積極參與音樂實踐和創(chuàng)造活動.(三)過程與方法通過欣賞和學(xué)唱歌曲,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。通過訓(xùn)練和實踐活動使學(xué)生感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學(xué)重點:歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。教學(xué)難點:感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學(xué)過程: ㈠導(dǎo)入新課:同學(xué)們,在上課之前呢,老師給大家表演一段小的歌舞。請同學(xué)們猜一猜,老師表演的是那個民族的歌舞呢?(課件播放背景音樂)請學(xué)生回答的對新疆風(fēng)土人情的了解,教師概括總結(jié)(課件展示)接下來,我們就來學(xué)習(xí)一首具有新疆風(fēng)格的歌曲——《青春舞曲》(課件播放)觀看《青春舞曲》視頻,分組思考歌曲旋律與節(jié)奏的特點,以及歌曲所表達的情緒。練習(xí)新疆舞曲的基本節(jié)奏型。㈡學(xué)唱歌曲全體同學(xué)一起有感情的朗誦歌詞,注意“字正”“腔圓”。討論歌詞的寓意學(xué)生自學(xué)歌曲教師檢查學(xué)生自學(xué)成果,并就困難出進行指導(dǎo),重點教唱,提出應(yīng)注意反復(fù)記號。完整教唱一遍。請學(xué)生分析歌曲,跟琴比賽演唱并互相評價。跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 訓(xùn)練與表現(xiàn) 1創(chuàng)編新節(jié)奏為歌曲伴奏(1)分四組討論各創(chuàng)編一種4/4拍節(jié)奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)(2)合作:不同樂器配合給歌曲伴奏。(四)拓展延伸二度創(chuàng)作(1)請同學(xué)說一說都知道那些新
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