【正文】 步驟解析：一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好二、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，你們都累了嗎？現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)來(lái)輕松一下吧。）完整連唱歌曲，要求用一半音量，吐字清晰有彈性。八、教學(xué)反思：第二篇：青春舞曲 音樂(lè)教案青春舞曲 音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆民歌 課型：綜合課教具準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 鈴鼓 沙錘 碰鐘教材分析：《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲。討論歌詞的寓意學(xué)生自學(xué)歌曲教師檢查學(xué)生自學(xué)成果，并就困難出進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)教唱，提出應(yīng)注意反復(fù)記號(hào)。（新疆）借用多媒體，播放歌曲《青春舞曲》，學(xué)生思考：歌曲表達(dá)情緒？哪個(gè)民族的歌曲？展示地圖，認(rèn)識(shí)新疆的地理位置，了解本單元標(biāo)題《天山之音》，即新疆音樂(lè)。欣賞歷年春晚《青春舞曲》視頻，鼓勵(lì)學(xué)生和明星一起演唱。（4）分男女組演唱最后一句并體驗(yàn)不同節(jié)奏帶來(lái)的效果體會(huì)感受這首歌曲蘊(yùn)含著哲理，同學(xué)們體會(huì)到了嗎？這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年青人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的，而人的青春正象那鳥兒一樣，飛去后即不再回來(lái)。學(xué)生有了動(dòng)力，就能取得很好的教學(xué)效果。教師彈旋律，學(xué)生唱詞?？傊谡麄€(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，著眼于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣為主線，貫穿整堂課。引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：歌曲情緒的體驗(yàn)和實(shí)踐，教學(xué)難點(diǎn)是：感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。（2）發(fā)聲練習(xí)板書導(dǎo)入新課在歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》背景音樂(lè)下，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這是哪個(gè)民族的舞蹈，說(shuō)說(shuō)這個(gè)民族的特色。四、歌曲處理力度、速度等方面，分組討論歌曲的處理意見(jiàn)。在學(xué)唱《青春舞曲》的基礎(chǔ)上加深對(duì)王洛賓的認(rèn)識(shí)和了解。教學(xué)過(guò)程： ㈠導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在上課之前呢，老師給大家表演一段小的歌舞?！保墼里w］六、小結(jié)本課今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族，喜愛(ài)我們的民歌。（課件出示）（1）4/4拍節(jié)奏型aX — — —|X— — —|bX — X —|X —X —|（集中精力）xx │ xx│xxx‖（此節(jié)奏可多練習(xí)幾次）學(xué)生試唱譜。多媒體播放新疆歌曲創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教育氛圍，活躍課堂氣氛。學(xué)生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律動(dòng)法為歌曲伴奏編舞，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體會(huì)和創(chuàng)造音樂(lè)。（根據(jù)學(xué)生情況，先用“拉”模唱）學(xué)生試填歌詞。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，老師表演的是那個(gè)民族的歌舞呢？（課件播放背景音樂(lè)）請(qǐng)學(xué)生回答的對(duì)新疆風(fēng)土人情的了解,教師概括總結(jié)(課件展示)接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首具有新疆風(fēng)格的歌曲——《青春舞曲》(課件播放)觀看《青春舞曲》視頻，分組思考歌曲旋律與節(jié)奏的特點(diǎn)，以及歌曲所表達(dá)的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品情緒與風(fēng)格特點(diǎn)。采取領(lǐng)唱與齊唱的演唱方式，有情感完整的演唱歌曲。這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”歌曲學(xué)唱（1）播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這首歌的情緒。本節(jié)課需要準(zhǔn)備的教學(xué)用具：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂(lè)器、多媒體課件二、說(shuō)學(xué)情對(duì)于剛上初中七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)初步掌握了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，但他們把握音樂(lè)的情緒和表現(xiàn)音樂(lè)的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。按節(jié)奏朗讀歌詞。說(shuō)