識字6第一課時教案（大全五篇）(文件)
【正文】 竹椅蒲扇螢火蟲3．這兩行詞語，就構成了農家小院里安靜、優(yōu)美的夜晚，你們聽老師讀。4．讓我們和丁丁一起聽爺爺講故事，抬頭仰望，你看到了什么？（星星，許多星星）出示“亮晶晶”，你能帶大家讀一讀嗎？多美的夜晚呀！出示“夜晚”。說說你為什么能讀得這么好。讓我們也來指著天空認一認，齊讀。板書設計：（本課韻文）第四篇：《識字6》 第一課時 教學設計識字6 教學目標：學會本課生字，認識由生字組成的動物名稱。教學方法: 觀察法、合作法教具準備：動物圖片 小黑板 詞語卡片 收錄機 課時安排：2課時第一課時教學內容：朗讀韻文，學習生字 課時目標：認識由生字組成的動物名稱，寫好“獅”字。你們想去天然動物園，和它們交朋友嗎？二、初讀韻文看圖讀詞語，要求：讀準字音，難讀的字多讀幾遍，每一種動物的名稱都讀到。指名說說你喜歡的動物的特點及相關的知識。小結：天然動物園里的動物真可愛，它們生活得多快樂！它們是我們的朋友，保護動物，維護生態(tài)平衡，就是保護我們的地球，保護我們人類自己。教師范寫“獅”，學生描紅，臨寫。能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。教學準備：教學掛圖、生字卡片 教學時間：2課時第一課時教學內容：初讀課文課時編號：076 教學目標：學會本課生字和生字組成的詞語。2．指名讀，正音。五、誦讀韻文1．齊讀韻文，想像現(xiàn)代化城市的新面貌。小組背誦。3．學生按照筆順提示在課本上描紅。七、學習生字，指導書寫1。3．學生看圖自由練習背誦。四、圖文結合，鞏固詞義1．做“找朋友”游戲，要求學生把字卡貼在相應的圖旁邊。今天，我們就一起去了解一下現(xiàn)代化城市的新面貌，好嗎？二、看圖學詞語1．（出示插圖）圖上有些什么？2．你在哪兒見過的，是什么樣的？能向大家介紹一下嗎？三、借助拼音，讀準字音1．學生自讀課文。教學重點：學會本課生字和生字組成的詞語。朗讀田字格中的生字，并口頭說詞。齊讀生字?？凑n件：天然動物樂園。在剛才讀的過程中你覺得哪些字音難讀，需要提醒大家的？你們看這些詞語沒有了拼音你能讀得準嗎？（看板書指名讀）三、看圖讀詞讀韻文。正確朗讀韻文。正確朗讀韻文。五、作業(yè)有感情的背誦韻文。你能加上動作再讀一讀嗎？5．爺爺講了哪些星星的故事？指名回答。（板書：夜晚繁星亮晶晶）這三個詞語是我們剛才欣賞到的，你試著讀一讀。你也像老師這樣試一試，自己練一練。4．同學們讀得真好，我們已經順利地把生字裝上了車，坐好，馬上出發(fā)了，嗚??三、學習韻文1．好，小火車到站了，你們瞧，誰已經先到了？指名回答。教學過程：一、談話導入夏天到了，天多熱呀！老師帶同學們隨著小向導螢火蟲去農家的小院里乘乘涼，好嗎？二、學習生字1．圖上的老爺爺說呀，你們先要讀準螢火蟲向導提來的生字，才可以去他們家的小院。學生自己練寫:（1）做寫字預備操。小松鼠識字爬樓梯五、寫字我們剛才快樂地游戲、快樂地讀書，既玩到了，又學到了。四、集中鞏固識字，快樂朗讀讓我們回味一下旅程吧！對讀（1）第1節(jié)請2組讀量詞，4組讀名詞，讀第2節(jié)時交換過來。E、小組比賽形式讀。（4）在第2小節(jié)里，有幾個詞，老師特別喜歡讀。（8）引導質疑讀著讀著，你有什么疑問？（軍艦和帆船都是船，為什么用“一艘”和“一條”呢？）結合圖片看看軍艦和帆船的樣子，理解一艘和一條的區(qū)別。（6）讓學生采用喜歡的識字方法來識記上面6個生字。（3）這么美麗的地方，生字寶寶也來欣賞。生匯報，師板書：海灘農村公園學校(板書)在車上坐好扶穩(wěn)，我們出發(fā)嘍！三、創(chuàng)設情境，激趣識字。教學準備：ppt課件、生字卡片等一、圖片導入（教室圖片）圖片上有什么？可以加上數(shù)量詞說說嗎？ 今天我們要一邊欣賞美麗圖片，一邊認識一些事物的數(shù)量詞。能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。）師：謝謝
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