【正文】 .）知道這幾句話都是誰說的嗎？（孔子）一、認識孔子，導入揭題今天我們要來認識這位已故的古人，（板書：孔子）你們對這位古人有了解嗎？自由讀課后資料袋中的內容，說說你了解了什么？書寫“丘”。除了孔子還有老子、孟子、莊子等等。把這兩個地名放到句子中哪位勇敢的小朋友來為我們讀讀這句話？ 這個地名非常難讀，我們一起來讀一讀。①句中哪些詞語讓你很感動，趕快把它們圈出來。指名讀④洛陽和曲阜相隔多遠？（上千里）孔子風餐露宿足足走了12個月啊！蔡老師有疑問了：孔子，你可以慢點趕路呀，為什么你非得風餐露宿、日夜兼程的趕路呢？誰能幫老師解開這個疑問？多么好學的孔子啊，一起來讀讀。看著這位風塵仆仆的孔子我真想說，孔子你如此辛苦，風餐露宿、日夜兼程，為什么一定要去拜師呢？課文哪里告訴我們了？（第一段）自由讀讀第一段，你知道了什么？出示：孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了?！敝馈皽Y博”是什么意思嗎？ 當我們不知道一個字是什么意思的時候通常會怎么做？（查字典）是的，老師查了淵字的意思。他總覺得自己的知識還不夠淵博。學習是沒有止境的你在生活中看到過學習無止境的人嗎？生活中，工作了還要學，爺爺奶奶還要上老年大學，用一個詞就是——學無止境（板書）。第五篇：孔子拜師第一課時教學設計孔子拜師第一課時教學設計教學目標：會認“兼、仆、納、丘、毫、授、佩”這七個字，理解“風餐露宿、日夜兼程、風塵仆仆、迎候、佩服”等詞語的意思。教學過程：一、名言導入出示：“三人行 必有我?guī)熝伞睅煟汉⒆觽?，這是一句名人名言，大家猜猜這句話會是什么意思呢？ 師：啊，這是怎么回事?。∪齻€人中，怎么會一定有我的老師呢？教師聯(lián)系班級實際，點出只要是對方在某一方面比自己突出，就可以做自己的老師，這跟年齡無關，與自己的地位更加無關。教師點出這就是文章的主要內容，有些時候我們可以通過課文的題目的補充概括文章的內容，這就是一種學習方法。后來，人們把很有學問的人稱為“子”。這句話中哪幾個詞語最能讓你感動呢？理解“風餐露宿”、“日夜兼程”?？偨Y學法：同學們，你們回憶一下，剛才我們是怎么學習這一句話的？ 接下來我們就用這種抓重點詞語體會人物品質方法繼續(xù)來學習出示：學習對話，懂得學無止境的道理你抓住了哪些重點詞語，體會到了人物的什么品質？在這些重點詞語下面畫上小圓圈你體會了孔子和老子的什么品質嗎？孔子：謙遜有禮 兩次行禮 老子：尊重學生 迎候看圖片哪個是孔子，哪個是老子？ 朗讀指導重點指導：孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！（高興的語氣?。澳闶恰保@訝、疑問語氣）這里啊還藏著一個大道理呢？學習是沒有止境的！A、以用一個成語概括這句話嗎？（學無止境）B、你們是怎么理解這句話呢？現(xiàn)在你們是三年級，還要讀四年級，三年后讀初中，然后是高中、大學，參加工作后還要不斷地學習，這叫——學無止境，只有這樣人才會有長足的進步與收獲。人們很佩服他，也很敬重他，為了紀念這位圣人，人們?yōu)樗藿讖R，塑了孔子的行教像。美國還把孔子的生日作為教師節(jié)。項橐認真聽完，不慌不忙地回答：“土山，井水，空門，泥牛，木馬，砍刀，螢火，仙人，仙女，冬天，夏天，枯樹，空城，小孩??”這些問題非常有難度，涉及天文地理，自然現(xiàn)象，家庭倫理道德等各個方面，內容廣泛，項橐都能對答如流，滴水不漏。讀了這個故事，你想說些什么？三人行，必有我?guī)熝?，孔子不僅是這樣說的，而且真正是這樣做的，非常令人敬佩。后來，孔子就拜七歲的項橐為師。一天，他正在坐車趕路，發(fā)現(xiàn)有三個小孩正在玩，其中一個小孩用沙土堆成了一座城，把路給堵住了，這個小孩就是項橐?？鬃拥膶W說在世界上也有很大的影響。重點指導：“每天”、“隨時”、“毫無保留”從這一自然段中你們又看出孔子和老子的什么品質了呢？大家都能用抓重點詞語這種方法來體會人物品質，學以致用，你們真了不起！同學們，正因為孔子謙虛好學、不辭辛苦、謙遜有禮、不恥下問，老子尊重學生、誨人不倦，所以人們才會佩服他們，敬重他們。通過剛才的填寫，我想你們對孔子的認識肯定更深了，誰來說一說？所以當他到了洛陽的時候，你們猜猜會是什么樣子了？點出“風塵仆仆”孔子不畏艱辛，長途跋涉，去洛陽拜師，這份精神值得我們學習。）文章就是按照事情的起因、經(jīng)過、結果順序寫的，大家看看，哪一部分寫得最具體？是第幾自然段？接下來我們就學習一下孔子是怎么樣去拜師？碰到了什么困難？四、學習第二自然段默讀第二自然段，思考哪個句子是具體寫孔子是怎么樣去拜師的，動手劃一劃。生自由地朗讀問題。這里的“拜”應該選哪種解釋呢？孔子拜誰為師呢？老子。聯(lián)系生活實際，初步懂得學無止境的道理。（以下詞語可以選用哦?。Y博遠近聞名學無止境風餐露宿日夜兼程風塵仆仆四、課堂小結，提示下節(jié)課的任務看黑板，孔子就是這樣學無止境，所以后來才成為偉大的文學家、教育家、思想家，直到現(xiàn)在，我們還要把他的思想展示給全世界的人看。三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。你覺得在這里我們應該選擇哪種意思？“博”是廣的意思，連起來“淵博”是什么意思？什么廣而深?(知識)難道孔子的知識真的不夠淵博嗎？理解“遠近聞名”，聞在這里有兩種意思，一種是用鼻子聞，一種是耳朵聽，在這里選哪種？誰來說說整個詞語的意思？像這樣理解詞語中的一個字來理解整個詞真是一種不錯的方法。三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。把這個詞語寫在插圖孔子的下面。像這樣理解一個詞語中的一個字就能理解整個詞語的意思，是一種非常好的辦法。三、研讀句子，體悟情感孔子離開家鄉(xiāng)，這一路他是怎么去拜師的呢？你們找到了嗎？在哪兒？（第二自然段）讀讀課文第二自然段，用波浪線劃出相關的語句。你看到這個課題，有什么問題嗎？（向誰？為什么？去哪里？怎樣？板書這些問題）二、初讀課文，整體感知請小朋友們帶著這些問題讀課文，把課文讀準，把生字讀正確、流利，遇到問題的答案在書上做上記號。（仲尼是孔子的字，古時候，用名來稱呼自己，用字來稱呼別人，都是為了表示謙虛和禮貌。（三個人同行，其中必定有我的老師。[教學流程] 課前談話：今天蔡老師很高興能和