解決隨遷子女教育問題新思路（五篇材料）(文件)
【正文】 子弟學(xué)校的發(fā)展。另外，公辦學(xué)校在各方面都要比農(nóng)民工子弟學(xué)校優(yōu)越一些，包括學(xué)校的硬件設(shè)備和軟件配置。學(xué)生大多來自河南、河北、福建、四川等地，學(xué)科基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣相對薄弱。我們廣大教職工也充分認(rèn)識到隨遷子女大多生活在經(jīng)濟落后的貧困地區(qū)，生活拮據(jù)，環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛，普遍存在感情敏感、脆弱的情況。同時，利用中午看飯時間、去食堂多打點飯菜給那些家里伙食困難的學(xué)生以此做到小小的關(guān)愛，或許就是這一點點的愛，久而久之拉近了我跟孩子們的心，讓他們體會到了溫暖。在體育課上我總是請那些平時一有活動就躲在別人身后的同學(xué)，我給這些同學(xué)機會，也許他的運動能力弱，但是希望在另一個方面樹立起來，那就是他的個人自我價值。一次年級籃球比賽的機會我靈機一動請她當(dāng)我班的啦啦隊長，上半節(jié)我們班一直落后，當(dāng)然場下也心情黯然，中場休息我沒有過多的安排戰(zhàn)術(shù)，而是積極調(diào)動和鼓勵上場的男子漢們，當(dāng)然也把徐倩一伙人叫到我身邊讓他們跟三班同學(xué)對比了一下場下氛圍，我大膽鼓勵他們要為班級的榮譽出分力，結(jié)果的結(jié)果是欣喜的。我校努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育模式，如觀看法制教育圖片展、安全自救教育日活動等?！半S遷子女的教育及管理”是一個新的課題，我們教師以關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛為工作主線，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，拓展教育教學(xué)思路，創(chuàng)建符合新形勢下教育形式，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。檢視。城市人口密集，教育方面的投入致使教育資源有限，各地方首先會保障本地區(qū)人員的受教育需求，而對于外來務(wù)工人員設(shè)置入學(xué)考試，借讀費等門檻。因此，如何正確解決農(nóng)民工子女的教育問題成了當(dāng)前中國社會面臨的重大問題。，正確認(rèn)識教育問題。由于農(nóng)民工具有流動性大，各級政府積極開展針對農(nóng)民工子女的調(diào)研活動，時刻跟蹤農(nóng)民工子女的發(fā)展?fàn)顩r，了解他們目前所存在的困難，即使制定科學(xué)、合理制訂學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃。，農(nóng)民工子弟小學(xué)予以補充的相對結(jié)構(gòu)，提高公辦學(xué)校的接納容量。盡可能多的是農(nóng)民工子女進入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在加強學(xué)校，安全衛(wèi)生管理方面能采取有效的監(jiān)管措施，逐步建立和完善各項管理制度。（注：老人一方已遷入本市，另一方申請遷入必須按照夫妻隨遷的條件和要求辦理。如當(dāng)年入戶指標(biāo)用完的順延至下一年審批。申請受理機關(guān) :符合隨遷入戶條件的，到擬入戶地派出所申請。對符合申請條件的，統(tǒng)一報市公安局人口管理處審批，市公安局按申請時間統(tǒng)一排隊審批，如當(dāng)年入戶指標(biāo)用完的順延至下一年。如當(dāng)年入戶指標(biāo)用完的順延至下一年審批。法律效力： 申請人取得《準(zhǔn)予遷入證明》后方可辦理戶口遷移手續(xù)。申請人持準(zhǔn)遷證在戶口所在地派出所辦理戶口遷出手續(xù)后到擬入戶地派出所辦理入戶手續(xù)。受理程序：各派出所接到隨遷入戶申請時，需詳細(xì)核對證明材料。辦理之后:隨遷入戶已獲批準(zhǔn)的，特區(qū)內(nèi)申請人接到通知后持申請回執(zhí)和有關(guān)證明材料到各區(qū)公安分局人口管理科領(lǐng)取《準(zhǔn)予遷入證明》，寶安、龍崗兩區(qū)直接到派出所領(lǐng)取《準(zhǔn)予遷入證明》。申請方式:符合隨遷入戶條件的，到擬入戶地派出所申請?？傊鞯卣叭罕姸紤?yīng)樹立教育公平意識，把解決農(nóng)民工子女的教育問題作為促進社會公平的基礎(chǔ)性工作，使中國走向社會主義和諧發(fā)展之路，推進全面建設(shè)小康社會。由于農(nóng)民工的工作忙碌和工作地點限制，以及聚集程度高等特征，在不方便進入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)的地區(qū)應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋Ａ粢恍┺r(nóng)民工子弟學(xué)校。讓農(nóng)民工子女和本地學(xué)生一起報名，參加學(xué)校的一切活動。盡可能挖掘潛力，適當(dāng)擴大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，并大力改善辦學(xué)條件。讓他們接受健康向上的教育。解決農(nóng)民工子女的教育問題是實現(xiàn)中國我國社會可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，是石宣教育公平的重要途徑。最后，由于農(nóng)民工子弟學(xué)校規(guī)模小，規(guī)范化程度低，在各方面都存在著缺陷，對孩子的學(xué)習(xí)及發(fā)展都存在一定的制約。而這由于當(dāng)前中國的發(fā)展形勢存在顯著的矛盾，再加上戶籍與生活中的各個方面的利益都有聯(lián)系，流動人員子女的數(shù)學(xué)問題存在著極大的障礙。其中尤為突出的就是外來務(wù)工人員子女的教育問題。學(xué)校還重視孩子對家長的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識帶回家講給父母聽，如環(huán)保知識、法律知識和安全小常識等，通過學(xué)生的行為使家長受到潛移默化的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，少先隊跟體育組合作進行開展以“文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、兩操”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范評比，每周為獲勝班級頒發(fā)流動紅旗，促進了他們的行為習(xí)慣、個人品質(zhì)、思想道德水平的提高。我發(fā)現(xiàn)問題后，沒有批評。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時，舉辦各種興趣活動，彌補他們知識的缺陷。學(xué)校全體教師公平、公正地對待每一個學(xué)生，把關(guān)愛傳遞給每一位學(xué)生。積極提供平臺給那些有特長的學(xué)生以展示，樹立嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)，著力抓好隨遷子女教育教學(xué)以及人格素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。更明確的說，就是要借鑒東部地區(qū)高等教育對西部地區(qū)的幫扶機制，建立起公辦學(xué)校對口支持農(nóng)民工子弟學(xué)校的幫扶機制，包括學(xué)生交流、教師培訓(xùn)、學(xué)校管理等方面，以使農(nóng)民工子弟學(xué)校健康發(fā)展，為隨遷子女提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)前尤
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1