20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第15課《談讀書》(文件)
【正文】 使人深刻 ,倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。培根圍繞“讀書”這一話題，談了些什么內(nèi)容？ 主要談了：①讀書的正確目的；② 讀書要講究方法；③讀書的作用。 反面論說讀書的惰、矯、迂。 讀書的不同方法。 反面論說讀書可以彌補(bǔ)人精神上的缺陷。 （ 2）從“其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)”到“全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)”。 （ 4）從“書亦可請(qǐng)人代讀”到“味同嚼蠟矣”。先列舉六門學(xué)科的作用 , 最后加以歸納 ,使人信服。 課文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？試舉例分析。 句子分別以“讀書”“討論”“作文”為例論述了學(xué)以致用的觀點(diǎn)，句式整齊，使論證更為有力。 如：天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移栽。如論述“讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底”時(shí)，先從正面講清道理，再?gòu)姆疵嬲f明多讀而不求甚解的壞處。同時(shí)，作者又說，“有些初看很枯燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬啃，一久了自然還可以啃出滋味來”。在這篇短文中就用了許多確切形象的比喻。像這樣的比喻，在這篇短文中共有十余處之多。又如“少讀如果徹底 ……” 和“多讀而不求甚解 ……” 兩套復(fù)句，緊承上兩句的“多讀”“少讀”而層遞擴(kuò)展。你還知道哪些 讀書名言 ？ 課外拓展 腹有詩(shī)書氣自華 好（ hǎo）讀書時(shí)不好 (h224。 書到用時(shí)方恨少。（劉向） 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。托爾斯泰） 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 朱熹談讀書時(shí)要注意三到：心到、眼到、口到。書籍一面啟示著我的智慧和心靈， 一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會(huì)沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 —— 【 英 】 菲爾丁 任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾。 —— 白巖松 讀書是幸福的，有福的人才讀書。每當(dāng)晚上寒冷時(shí) ,夜讀難耐 ,他便摘下一顆辣椒 ,放在嘴里嚼著 ,直辣得額頭冒汗。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！币馑际钦f，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。如果在讀書過程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。 謝謝觀賞 。 獨(dú)上高樓，望盡天涯路； 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴； 眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 ◎華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。”后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。天天如此，從未間斷。由于苦讀書 ,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。 —— 池莉 （ 3）名人讀書的趣事： 韋編三絕、頭懸梁錐刺股、囊瑩映雪、鑿壁偷光 ◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。 —— 金庸
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