【正文】 》一、如何有效上課（一）、有效上課的基本模式有五個(gè)環(huán)節(jié)： 1上課的基本要求： 2教學(xué)目標(biāo)明確。二、如何有效上課（一）、有效上課的基礎(chǔ)有效備課。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專題研討及讀書活動(dòng)。各校要按要求做好檔案管理工作。3．教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試。五月： 1．“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)師徒匯報(bào)觀摩課 。十月：。面對(duì)新知識(shí)、新經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，以及新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出的更高要求，作為知識(shí)的傳播者，教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。曾有人總結(jié)了這樣一個(gè)公式：教師的教學(xué)能力=師德（專業(yè)知識(shí)+職業(yè)技能），在這個(gè)公式中，師德的高低決定著能力的高低，也將直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。每期學(xué)校組織一次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，談感受和學(xué)習(xí)心得、感悟，并能對(duì)學(xué)校工作提出建議性意見(jiàn)的體會(huì)。在教學(xué)中要給學(xué)生一碗水，教師自己必須有一桶水，甚至是永不枯竭的自來(lái)水。一是本學(xué)年內(nèi)要以普通話培訓(xùn)為主。三是苦練課堂教學(xué)基本功。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作培訓(xùn)的同時(shí)，要求在原有基礎(chǔ)上提升培訓(xùn)內(nèi)容和檔次。同時(shí)，爭(zhēng)取名額有計(jì)劃的選派骨干教師出外學(xué)習(xí)，以不斷提升學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。本期共分為普通話小組，微機(jī)基本操作培訓(xùn)小組，三筆字培訓(xùn)小組，簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)小組。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，要求參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)在培訓(xùn)的過(guò)程中做好筆記、培訓(xùn)結(jié)束后完成一定數(shù)量的作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。除了部分培訓(xùn)要寫論文外，普通話培訓(xùn)要進(jìn)行測(cè)試；三筆記簡(jiǎn)筆畫要求培訓(xùn)者辦出一期高質(zhì)量的黑板報(bào)；微機(jī)基本操作培訓(xùn)后，每人交回自己所擔(dān)任的考試題一份，優(yōu)質(zhì)課件一份。五是組織領(lǐng)導(dǎo)保證。二、主要工作。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。校本教研是以解決學(xué)校教師在實(shí)施新課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向。讓教師明確教材的重、難點(diǎn)，有效地選擇教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)。四、建立校本教研的各項(xiàng)制度。建立教師個(gè)人校本教研工作制度。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。完善校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)制度。教研重點(diǎn)：課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有注重教學(xué)過(guò)程、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集中備課時(shí)的發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽(tīng)教研課后填寫一份評(píng)課表。（4）教研與科研相結(jié)合。要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開(kāi)展課題研究工作，我?，F(xiàn)有一個(gè)縣級(jí)的研究課題。十八蓮山鎮(zhèn)阿南小學(xué)2010年9月。語(yǔ)文課題：《小學(xué)作文與寫話片段訓(xùn)練》完成這個(gè)課題研究有關(guān)資料的整理工作和各教研組的校本研究資料歸檔工作，規(guī)范本校的檔案整理工作，編寫校本研究專集。成立以校長(zhǎng)為主、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任牽頭、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。每周三下午第四節(jié)為教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。4（2）與教師個(gè)人期末，教育教學(xué)等級(jí)掛鉤。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。認(rèn)真做好校本教研反思。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期要組織好每次上公開(kāi)課，并且有一定的質(zhì)量，所選課題必須要有目的，有研究方向。在教學(xué)活動(dòng)中，教師會(huì)碰到各種各樣的教學(xué)問(wèn)題，包括教師自身的問(wèn)題，學(xué)生的問(wèn)題等。本學(xué)期學(xué)校將為教師提供一些相關(guān)的教研理論書籍、刊物，讓教師利用課余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)教研理論，并積極組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 和考核。研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”，不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。第五篇：校本培訓(xùn)教研計(jì)劃十八山鄉(xiāng)阿南小學(xué)校本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。面向全體教師的培訓(xùn)，在每周三晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)間進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束前，要以小組為單位，組織開(kāi)展多種形式的比賽和評(píng)賽，并對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)受培訓(xùn)者的興趣和熱情。對(duì)每次培訓(xùn)，學(xué)校周計(jì)劃要安排具體時(shí)間和地點(diǎn)，并由一名班子成員準(zhǔn)時(shí)考核，并把好本次培訓(xùn)的質(zhì)量關(guān)。二是對(duì)教師的需要進(jìn)行分類，并對(duì)師德培訓(xùn)，讀書活動(dòng)，學(xué)歷提高培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)，派出去提高培訓(xùn)。因此，充分利用現(xiàn)有各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、舉辦培訓(xùn)會(huì)，請(qǐng)專任教師進(jìn)行授課，指導(dǎo)操作等形式，使教師熟練操作現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)加強(qiáng)媒體教學(xué)的應(yīng)用，以達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)興趣，提高教學(xué)效率的目的。開(kāi)展“骨干教師與新教師”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以教研組為單位進(jìn)行課題研討結(jié)合，教學(xué)實(shí)際大膽，進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，著力創(chuàng)造出適合我校的行之有效的教育教學(xué)方法，積極總結(jié)得失，把成功的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度并在全校推廣。二是掌握大綱和使用教材基本功。大練苦練基本功是校本培訓(xùn)的主要方式。學(xué)歷教育是教師校本培訓(xùn)的重點(diǎn)渠道。一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個(gè)代表思想，胡錦濤總書記的《科學(xué)發(fā)展觀》，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，提高思想覺(jué)悟，強(qiáng)化自身修養(yǎng)；二是嚴(yán)實(shí)《新開(kāi)中小教師職業(yè)道德百分量化考核細(xì)則》等管理辦法；三是在教師中大力開(kāi)展“三心”（事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心）、“兩愛(ài)”（愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生）、“一變”（變作風(fēng)教育）提高教師教書育人的自覺(jué)性；四是開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為目標(biāo)；外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革步伐，培養(yǎng)“四有新人”為保證，以教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作作風(fēng)是否轉(zhuǎn)變?yōu)闄z驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，健全制度，狠抓落實(shí)，全面完成本的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。十二月： 總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作,檔案歸類,對(duì)教師進(jìn)行考核?！敖萄行恰薄皩W(xué)習(xí)星”。2．青年教師說(shuō)課大賽。三月：1．開(kāi)展高效生本課堂教研活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。（三）、有效上課的標(biāo)準(zhǔn)。4教學(xué)行為規(guī)范。，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果考核。、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。二、培訓(xùn)目標(biāo)：本我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開(kāi)展：⑴現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德