【正文】 時的滅火方法（2）學(xué)習(xí)第24頁的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)火場逃生要訣誦讀要訣六、總結(jié)與交流第三單元 黏黏世界 教學(xué)目的：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分頭查找。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流，認(rèn)識更多的“黏斗士”。師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準(zhǔn)備的材料。學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。設(shè)定比賽規(guī)則和項目。填寫第41頁的學(xué)習(xí)單。培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。了解用眼習(xí)慣。小調(diào)查。學(xué)生整理問卷?；顒佣?讓眼睛更明亮師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護(hù)眼睛。說一說。師：版面怎樣安排會比較和諧、美觀？ 學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報。了解保護(hù)眼睛的方法。師：大家先回想一下自己平時的行為，再請同學(xué)補(bǔ)充一些自己沒有注意到的不好的做法。執(zhí)行與監(jiān)督。了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關(guān)知識。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。校園小調(diào)查。班級討論。師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？ 學(xué)生發(fā)言。師：對于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙，應(yīng)該怎么比較？ 生：可以自己調(diào)查，或者請教身邊的人。填寫第67頁的學(xué)習(xí)單。師：怎樣為義賣品估算價格呢？ 小組討論，說說自己的想法。填寫第71頁的學(xué)習(xí)單。培養(yǎng)與人合作的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：活動一 故事里的端午節(jié)師：今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習(xí)俗有關(guān)的故事，來慶祝端午吧！生：好！找故事。全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進(jìn)行準(zhǔn)備。師：從大家的排練預(yù)演中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？怎樣解決這些問題呢？合作表演。師：龍舟的外形是什么樣的？由哪幾部分組成的？ 學(xué)生討論，回答問題。做龍舟。同學(xué)們展示各自小組制作的龍舟，并進(jìn)行介紹。師：那怎樣設(shè)計端午知識競賽題呢？ 生：先收集資料。學(xué)生小組討論，集體匯報。學(xué)生小組活動，發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。填寫第86頁的成績單。教學(xué)重、難點：通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。師：要知道家庭用點情況，可以從哪些方面進(jìn)行了解？ 學(xué)生互相介紹自己的方法，小組匯報。整理數(shù)據(jù)。師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少？ 學(xué)生發(fā)言。家中偵察。制作小貼士。師：小貼士起作用了嗎？家人的行為有了什么樣的變化？ 學(xué)生匯報。師：說說燈有哪些類型，以及各種照明的特點？ 學(xué)生匯報課前到附近的燈具市場進(jìn)行調(diào)查得到的資料。師：我們先來了解一下王老師的新房情況。師：怎樣針對不同房間的需要，制定配燈方案？ 學(xué)生說自己的方案。第八課——生活變變變教學(xué)目的：通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識社會發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。教學(xué)重、難點：通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識社會發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。討論要了解哪些信息。學(xué)生匯報自己收集來的信息。表演前的準(zhǔn)備。表演現(xiàn)場?；顒佣?新舊物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。用一用。根據(jù)各自觀察和體驗的情況，說說對這些新舊物品有哪些不同點。學(xué)生小組發(fā)言。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進(jìn)行調(diào)查？學(xué)生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。師：我們對獲得的信息進(jìn)行了整理分析，如何布展？ 學(xué)生展開討論，匯報。填寫第116頁的成績單。準(zhǔn)備一些常用的治療感冒、外傷、中暑的藥品。晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動。要保證安全，應(yīng)該做到：游泳需要經(jīng)過體格檢查。下水前要做準(zhǔn)備活動。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。參加每一項活動，都要嚴(yán)格按規(guī)定采取保險措施，例如系好安全帶、鎖好防護(hù)欄等、不要開玩笑或冒險做出一些危險的舉動。游泳發(fā)生抽筋時，如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。游泳時如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時返回岸上。如果有干凈棉球，可以把棉球塞進(jìn)鼻孔里壓迫止血。在城市迷了路，可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽（電）車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。（三）外出時迷失了方向怎么辦？同學(xué)們獨自外出到陌生的地方，可能會忘記或辨認(rèn)不清來時的方向和路線而無法返回；和家人、同學(xué)等一起出行，也可能發(fā)生走失而迷路的情況。出現(xiàn)了這些情況，應(yīng)該采取下列措施：四肢或手指出血，應(yīng)該馬上用一塊干凈的紗布或較寬的干凈布條將2傷口緊緊地包扎住，如有條件，最好灑一些云南白藥在傷口上再包扎。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上．一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。二、戶外活動的自救知識（一）游泳時遇到意外怎么辦？游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。去游樂場活動應(yīng)注意的安全事項有：最好有家長或老師帶領(lǐng)，活動時要遵守游樂場的安全規(guī)定。飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。處在月經(jīng)期（文章來源：）的女同學(xué)也不宜去游泳。要有成年人組織、帶領(lǐng)。早晨夜晚天氣較涼，要及時添加衣物，防止感冒。一、簡述戶外活動安全知識（一）、怎樣保證郊游、野營活動的安全？ 要注意以下各點：要準(zhǔn)備充足的食品和飲用水。師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計劃，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備吧！學(xué)生活動。學(xué)生分組展開調(diào)查，匯報各自的結(jié)論。活動三 家鄉(xiāng)交通的變遷師：班里要舉行“穿越時光隧道”展覽會，展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。說一說。學(xué)生介紹自己的使用過程。生：我們各自觀察了一番家中平時常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問了以前他們都會使用哪些物品。祝賀大家。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？ 生：我們來演故事。收集信息。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：活動一 餐桌上的變化出現(xiàn)場景：小明說：“每當(dāng)我挑食時，大人們總會感嘆說：‘真是身在福中不知福。培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。學(xué)生發(fā)言。介紹新房情況。師：選擇燈具時應(yīng)從哪些角度進(jìn)行思考？ 生：要從房間角度考慮，從實用、節(jié)能方面考慮?；顒尤?設(shè)計配燈方案師：王老師忙著裝修新房，這些天她正為選用什么樣的燈具犯愁呢。師：做小貼士要考慮哪些問題？ 學(xué)生討論，發(fā)言。搜集節(jié)電竅門。活動二 節(jié)電小貼士師：電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。班級評選與交流。師：調(diào)查行動開始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來？ 生：可以設(shè)計一張“家庭用電情況調(diào)查表”。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：活動一 家庭用電情況調(diào)查師：“節(jié)點標(biāo)兵”家庭評選活動快開始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點情況，好去參加班級評選。通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動手能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生開展競賽活動。師：圍繞每個知識點，可以出哪些題目？能設(shè)計出多少種不同的題目形式？學(xué)生匯報，展示第77頁的表格。學(xué)生開展活動?；顒尤?端午小考場師：快過端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場”的知識競賽吧！生：太好了！通過競賽，大家肯定會對端午節(jié)有更多的了解。學(xué)生發(fā)言，小組開始制作龍舟。師：和一般的船只相比，龍舟有什么不同的地方？ 學(xué)生討論，匯報?；顒佣?巧手做龍舟師：今年我們班開展一次龍舟制作比賽，大家以小組為單位，各自開始制作龍舟吧。師：你們有什么好的想法和建議？ 學(xué)生小組發(fā)言，匯報自己的想法和建議。最后，決定 表演屈原投江的故事。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？ 小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。師：同學(xué)們都準(zhǔn)備帶哪些東西去參加義賣會呢？ 學(xué)生發(fā)言。做決定。師：誰來幫她做決定？小組討論后匯報，并填寫第65頁的表格?；顒佣?我也能當(dāng)家?guī)煟合轮軏寢寽?zhǔn)備讓小紅當(dāng)一天的家，但是小紅必須通過媽媽的考試——買到實惠好用的盒式面巾紙。整理調(diào)查記錄。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？行動前的討論。培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。生：??填寫第56頁的學(xué)習(xí)單。制定護(hù)眼計劃。教師介紹青少年護(hù)眼六法。活動三 個人護(hù)眼計劃師：最近一次體檢結(jié)果出來了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護(hù)眼睛。師：你們準(zhǔn)備采用怎樣的圖畫和文字表現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。學(xué)一學(xué)。師：你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生填寫第47頁的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報告”。整理問卷。設(shè)計問卷。了解制作宣傳海報的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計。了解問卷調(diào)查的基本方法，能順利實踐調(diào)查。正式比賽，學(xué)生記錄在第40頁的表格中。填寫第37頁的成績單。實驗發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。活動二 “糨糊斗士”誕生記師：你們想試著自己制作糨糊嗎？ 師：如何制作糨糊呢？讓學(xué)生匯報：向有經(jīng)驗的人請教得到的答案。整理總結(jié)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：活動一 尋找“黏斗士”師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦?？小組討論。在制作糨糊過程中，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神?；馂?zāi)逃生路線設(shè)計。（3）說說書上給的四種火災(zāi)逃生的用品及設(shè)施的名稱、功能、使用方法。交流感想，討論不同人物的表現(xiàn)。填入課本第21頁的表格中，并交流。找一找，自己和家人在日常生活中是否存在容易導(dǎo)致火災(zāi)的行為，一起商量如何杜絕，并互相做好監(jiān)督工作。學(xué)習(xí)室內(nèi)外防火要點（1）自學(xué)課本第19頁的相關(guān)內(nèi)容，用筆劃出重點內(nèi)容。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入閱讀“案例聚焦”的兩個案例。（2）填入表格中。四、我們在行動火災(zāi)案例盤點（1）翻閱報刊或通過網(wǎng)絡(luò)搜索，收集幾起近年發(fā)生的火災(zāi)案例。二、了解火災(zāi)的種類與危害閱讀“智慧加油站”——火災(zāi)的種類組內(nèi)交流閱讀心得，小組派代表發(fā)言，在全班交流。情景表演編制班級《郊游安全告知書》五、安全記我心。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。六、本課小結(jié)希望同學(xué)們安全親近水。四、我們在行動游泳保健常識大搜索讓學(xué)生查資料、交流。師：這些溺水事故是怎樣發(fā)生的？如何預(yù)防溺水事故？二、學(xué)習(xí)“智慧加油站”讓學(xué)生自學(xué)課本第4頁的內(nèi)容。出示案例聚焦：（1）案例一：暑假里，小濤瞞著父母獨自一人到河里游泳。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力，通過實踐活動，走入生活，增長科普知識，初步形成人與自然和諧相處的意識。（2）有問題可以找圖書管理員幫忙。知情人士 老師、朋友、家長、專家?? 相關(guān)單位 政府部門、科研機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體?? 印刷品 圖書、報紙?? 電子信息 互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視??你還知道哪些獲取資料的途徑？四、小結(jié) 第二三課時一、我們在行動——搜集資料訪問 訪問是搜集住處最直接的方法。匯報：經(jīng)過討論，我們小組決定查找（節(jié)能）方面的小竅門。后來同學(xué)對他說：“我告訴你一個小竅門，把鋼筆反復(fù)吸入肥皂水，然后用清水洗凈，鋼筆就好用了。②填寫書本第7頁的 我的收獲和反思： 第二單元 《查找資料》 教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)對搜集資料的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；讓學(xué)生了解并掌握圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫作能力。如果你見到這種情況會怎么辦？（書本第67頁6幅圖片）游泳時打鬧 在高壓電線下放風(fēng)箏 扒正在行使的機(jī)動車 拿工具姿勢不正確 在危房附近玩耍 逗危險動物分組討論，全班交流同學(xué)們在外出活動中還見過哪些不安全的行為？說出來提醒大家。（或讓學(xué)生回憶曾看過的安全標(biāo)志或搜集相關(guān)安全資料）小組討論交流四、整理資料 請同學(xué)們把搜集到的資料進(jìn)行整理。如： 我們學(xué)校的情況可以到校長那兒去了解 這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚 我們可以到醫(yī)院去體采訪 ②小組交流確定采訪的內(nèi)容： 事故情況 事故地點 事故原因交流 通過前面的調(diào)查和采訪，同學(xué)們有哪些感觸？把自己的想法和大家進(jìn)行交流。②可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便于對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險呢？讓我們一起來研究吧！二、準(zhǔn)備研究的問題針對各種外出活動，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問題？把自己的想法和同學(xué)們一起交流。掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力，保障學(xué)生健康成長。為好。③用30厘米擺線的擺實驗，測30秒擺動次數(shù)。③研究上面的實驗結(jié)果說明什么問題。④研究上面的實驗結(jié)果說明什么問題。四下綜合實踐教案鐘加友方法：（1）同一個擺，擺動快慢是一定的。三、觀察實驗指導(dǎo) 單擺實驗 目的：（