【正文】 力為主要目標，以“一德三新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以網(wǎng)絡教育支撐下的校本培訓為平臺，深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。（3）通過學習和研討，熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息、完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念，進一步提高開展課堂教學研究，解決教育教學實際問題，總結(jié)教育教學經(jīng)驗和進行教育科學研究的能力，力爭成為學科帶頭人。通過培訓進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。積極參與以校本的培訓和研修，從實際出發(fā)采取多種形式，如上公開課、示范課；或確定研究專題，組織本學科或跨學科研討活動；或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動。通過培訓，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術與學科整合及課堂教學的能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。（三）參與學科骨干教師培訓在本校內(nèi)參與學科骨干培訓及培訓指導青年教師，努力使自己成為學科帶頭人。培訓堅持要與教育教學實踐相結(jié)合，在實踐中訓練，在訓練中實踐，做到學用一致，以學促教，以教促練。在積極參與教學實踐的同時，要堅持做到“五個一”：即（1）每期上一節(jié)最理想的達標課，匯報課或研究課。（5）每期讀1本以上教育教學書籍，作好讀書筆記，寫出讀后感。二00六年十二月二十日第五篇：2013 教師個人繼續(xù)教育學習達標計劃2013 教師個人繼續(xù)教育學習達標計劃為了提高教師繼續(xù)教育個人學習效率，明確學習目標，使處已有計劃、有步驟地進行繼續(xù)教育學習，根據(jù)豐都中心小學 2013 年教師繼續(xù)教育工作安排，結(jié)合自身實際情況，為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習達標計劃如下：一、總體目標認真學習領會新課程標準和新課程，掌握自己所任英語學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。積極使用現(xiàn)代信息技術。三、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成探究意識，使學生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等，尤其要多關注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。學會思考教育問題，極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。十、在學習過程中，認真寫出筆記，并加以總結(jié)，做到學以致用。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，落實科學發(fā)展觀，學、習貫徹黨的十八大會議精神，學習《教師法》《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2010年1月——6月接受縣級中小學教師繼續(xù)教育領導小組的考核驗收。（3）每期結(jié)合新課程改革，寫一份最佳教案。“十一五”期間的培訓與常規(guī)的教育，教學聯(lián)系緊密，故在抓實抓好繼教培訓的工作中，堅持參與好學校政治、業(yè)務學習，班主任工作研究會，集體備課學習時間的培訓，努力做到內(nèi)容有針對性，實效性和時間的固定和保證性。具體措施如下：重視抓好資料收集工作，積極參與培訓比賽、評比等活動宣傳。根據(jù)培訓內(nèi)容及時段安排，每結(jié)束一個階段后，要對本階段工作進行自查，重點從培訓計劃及實施過程、檔案資料的搜集、整理和歸檔等方面進行自查。培訓結(jié)束后，必須完成兩篇兩課時的課堂教學設計，兩篇1500字以上教學反思或課堂教學案例分析材料，一篇1500字以上新課程背景下的教學論文或?qū)ｎ}研究報告。培訓結(jié)束后，自覺完成2篇學習心得或教學反思材料。集中培訓結(jié)束后，結(jié)合本人教學工作實際，撰寫一篇2000字的學習心得或德育教育案例分析材料。主要通過參與繼續(xù)教育，應達到如下要求：（1）通過培訓使自己熟悉課標、教材、掌握教學常規(guī)、提高教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。2012年3月第四篇：教師繼續(xù)教育工程個人達標計劃教師繼續(xù)教育工程個人達標計劃——王丕典“十一五”期間是我縣基礎教育全面發(fā)展，鞏固“兩基”成果，不斷提高教育教學質(zhì)量的關鍵時期，切實提高教師個人實施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實現(xiàn)這一目標的重要前提，因此，認真實施好“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程，是加強教師隊伍建設的重要任務和主要工作。并把學到的知識及時運用到教學實踐工作中，做到及時總結(jié)、反思，及時彌補不足。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務素質(zhì)。結(jié)合自己的實