【正文】 撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。新理念新理念參與培訓時間為2007年3月—2009年7月，以《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》為主要內(nèi)容，以實施素質(zhì)教育為核心，以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。新課程新課程參與培訓時間為2007年1月—2008年12月，以省教育廳統(tǒng)一的教材目錄、校選訂的學科必學教材和《校本研修面對面》、《課程的反思與重建》、《新教材將會給教師帶來些什么》《新課程教學法》為主要內(nèi)容，以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為主渠道，以“學校教育質(zhì)量工程”、“達標課”、“教材教法過關”實踐自我的教學業(yè)務能力和水平。通過組織參與各種學科業(yè)務活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準，熟悉新教材的設計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方法和課堂教學常規(guī)；使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。新技術新技術參與集中培訓時間為2007年3月—2009年8月，以教育部《中小學教師教育技術能力標準》和《全國中小學教師技術能力建設計劃》為依據(jù)，以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進現(xiàn)代教育技術在學科教學中的有效運用為目的，在繼續(xù)推進《信息技術基礎》培訓考試工作的基礎上，以《教育技術培訓教程》及《教育技術培訓教程》為主要內(nèi)容，認真參與新一輪教師教育技術能力專項培訓工作。培訓結(jié)束后，必須完成5課時運用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學的課件，收集好個人運用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學的圖像資料。（二）參與骨干教師培訓參與安順市組織第二批市級骨干教師一周以上的集中培訓，一年的跟蹤考查考核評估，不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學能力。四、措施保障總結(jié)第二階段學習經(jīng)驗，揚長避短，堅持積極參與、自覺研修相結(jié)合的原則。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關愛學生等為主題的演講；教學技能（掌握信息技術，說規(guī)范普通話）的比賽：教育教學研討課、活動課、達標課的競賽；“十一五”期間教師繼續(xù)教育參訓技能的提高競賽等，來激發(fā)自身自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動自己的第三階段的繼教實踐。培訓時間的保障。建立學習反思制。（2）每單元交一篇教學反思。（4）每期研究一個教改項目，并寫出實驗報告或經(jīng)驗總結(jié)。五、培訓日程安排表2007年1月—2007年12月培訓內(nèi)容培訓課時新課程25學時教研組，年級組，教師擬定達標計劃4學時《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》20學時《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》15學時《校本研修面對面》及學科教學常規(guī)業(yè)務培訓5學時《教育技術培訓教程》25學時骨干教師培訓新教師培訓30學時2008年1月——2008年7月培訓內(nèi)容培訓課時要交資料《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》25學時師德修養(yǎng)心得體會教育信息技術培訓30學時交達標課資料及課件《課程的反思與重建》《新教材將會給教師帶來些什么》35學時研究課教案制作軟件等《教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、10學時課題階段小結(jié)和實驗報告、學習心得、教學反思《校本研修面對面》 2008年7月——2009年6月培訓內(nèi)容時間教師交資料《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》5學時練習本、教育、教學心得教育信息技術培訓15學時新課程20學時運用多媒體自制教案《教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《校本研修面對面》10學時課題階段小結(jié)和實驗報告、學習心得、教學反思2009年7月——12月，整理建全培訓檔案。2010年6月——12月，接受省、州級中小學教繼續(xù)教育領導小組考核驗收的意見，改進和補救不足之處，迎接州、省級的評估驗收。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教育教學質(zhì)量，在英語學科教學中滲透法制教育，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。在基本功方面不間斷地練習提高。二、加強政治學習，提高思想覺悟。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。四、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。五、.做好日常教學常規(guī)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。六、提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。七、勤于反思，完善自我。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。八、練就自己扎實的基本功。九、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平，為教育教學服務。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)