【正文】 加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。五、具體措施專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風(fēng)要求,加強新技術(shù)的學(xué)習(xí)。課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。作為工作在教育一線的教師，要充分認識當(dāng)前和今后一個時期的形勢，明確工作目標和任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，緊緊圍繞?岑鞏縣‘十二五’（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見?的總體要求，緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實際，特制定個人?十二五?（20112015年）教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)達標計劃：一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀。三、個人現(xiàn)狀分析我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也得到了學(xué)生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。四、培訓(xùn)內(nèi)容及目標任務(wù) 加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。在這五年中完成不少于360時學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。班級教學(xué)工作質(zhì)量再上新臺階。（6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育計劃要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。（5）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。（7）重視科學(xué)研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。二、主要培訓(xùn)內(nèi)容（一）培訓(xùn)內(nèi)容及實施步驟（2006—2010年）培訓(xùn)的主要內(nèi)容為“一德三新”，在總結(jié)（2001—2005）階段個人繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)上，按照因地制宜，按需施教、分步實施、注重過程、講求實效等原則，結(jié)合自身實際，對本人（2006—2010年）階段繼續(xù)教育工程培訓(xùn)內(nèi)容作如下安排：師德教育參與師德教育集中培訓(xùn),時間為2007年3月—2008年12月，以《新時期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“八榮八恥”為主要內(nèi)容，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)以及社會關(guān)注的焦點、熱點問題，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生。并將新理念運用到教育教學(xué)實踐中，實現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。通過組織參與各種學(xué)科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī)；使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。培訓(xùn)結(jié)束后，必須完成5課時運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的課件，收集好個人運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的圖像資料。四、措施保障總結(jié)第二階段學(xué)習(xí)經(jīng)驗，揚長避短，堅持積極參與、自覺研修相結(jié)合的原則。培訓(xùn)時間的保障。（2）每單元交一篇教學(xué)反思。五、培訓(xùn)日程安排表2007年1月—2007年12月培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)課時新課程25學(xué)時教研組，年級組，教師擬定達標計劃4學(xué)時《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》20學(xué)時《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》15學(xué)時《校本研修面對面》及學(xué)科教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)5學(xué)時《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》25學(xué)時骨干教師培訓(xùn)新教師培訓(xùn)30學(xué)時2008年1月——2008年7月培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)課時要交資料《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》25學(xué)時師德修養(yǎng)心得體會教育信息技術(shù)培訓(xùn)30學(xué)時交達標課資料及課件《課程的反思與重建》《新教材將會給教師帶來些什么》35學(xué)時研究課教案制作軟件等《教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、10學(xué)時課題階段小結(jié)和實驗報告、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思《校本研修面對面》 2008年7月——2009年6月培訓(xùn)內(nèi)容時間教師交資料《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》5學(xué)時練習(xí)本、教育、教學(xué)心得教育信息技術(shù)培訓(xùn)15學(xué)時新課程20學(xué)時運用多媒體自制教案《教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《校本研修面對面》10學(xué)時課題階段小結(jié)和實驗報告、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思2009年7月——12月，整理建全培訓(xùn)檔案。認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教育教學(xué)質(zhì)量，在英語學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。二、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。四、認真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。五、.做好日常教學(xué)常規(guī)。六、提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。九、進行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為教育教