【正文】 化實踐的機會，在實踐中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學生都能充分發(fā)展。內(nèi)容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，毋庸置疑是汗水與淚水換來的。另外，我對班級衛(wèi)生值日進行安排，并且召開值日人員會議，提高他們的認識，加強他們的責任心的教育。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此，根據(jù)我班各方面的基礎(chǔ)，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭，每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。以前自己頭腦中的班主任工作理論還是空洞的、干澀的，自己對班主任的理解還沒有全面透徹，現(xiàn)在通過每周的班主任會以及班主任主題班會，使我認識到我們每天面對的確是活生生的學生。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。因為，對于后進生來說，他們受到的批評實在太多了。五、讓學生自主管理一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導(dǎo)學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。在這一學期，我感覺自己最大的收獲就是充分利用了班級管理人員，讓學生自己管理自己，培養(yǎng)了學生的管理能力，同時也減輕了班主任的工作負擔。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。在這樣一個平臺上，每一個學生都可以找到自己的坐標，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。班干部既要有管理能力，又要民主管理。對于各方面不太自覺的同學，我請干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。第四篇：2004至2005學第一學期安全工作總結(jié)專題學校安全工作總結(jié) 石潭鎮(zhèn)南安小學 2004年 12 月 30日 我校是白灣片鄉(xiāng)村學校較大的完全小學，教職工18人，擁有學生五百多人，學校一貫重視師生的安全工作，做到期初有布置、期中有檢查、期末有總結(jié)，收到了良好的效果。二、校內(nèi)建筑作了詳細檢查，清除安全隱患每學期初，領(lǐng)導(dǎo)小組認真組織全體成員進行一到二次大檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保師生的安全。二）、成立安全衛(wèi)生監(jiān)督員。四）、學校組織師生學習《道德規(guī)范》、《學生行為十不準》、觀看《死亡快車》禁毒錄像，請來縣司法局有關(guān)人員和石潭鎮(zhèn)司法辦有關(guān)人員來司法講座，使學生知道防范法規(guī)的知識。為學校教育、教學工作的順利開展和進行奠定了良好的基礎(chǔ)。加強交通、用電、防毒、防溺水等安全知識的教育。第五篇：2009至2010學第一學期教導(dǎo)處工作總結(jié)2009至2010學第一學期個人工作總結(jié)一學期來，教導(dǎo)處嚴格遵照學校的各項安排和要求，以強化教學質(zhì)量意識、提高課堂教學效益、加強學校常規(guī)管理、加大日常工作考核、努力改變教學現(xiàn)狀為重點，以深入推進新課程改革、著力解決后進生轉(zhuǎn)化難題為突破口，求實進取，開拓創(chuàng)新，較好的完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況匯報如下：一、所做工作（一）、結(jié)合實際制定了本期教學工作計劃，確定了本期的工作思路、工作目標、工作重點及方式方法。本期共辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、輟學學生的學籍手續(xù)共計45人次。從第八周開始，每周安排5名左右教師檢查作業(yè)、教案，并進行打分排名，檢查結(jié)果與教師見面簽字，對存在問題及時反饋，督促糾正。通過這一些列備課、上課、聽課、評課，極大地提高了我校教師的教學研究、研討和“有效式”課堂教學駕馭水平，更加豐富和充實了新課改基本理論。（七）、加強平時教學效果檢測和試卷質(zhì)量分析，使每位教師進一步樹立和強化質(zhì)量意識，及時認清教學工作中存在的問題和差距，盡快尋求提高質(zhì)量、縮小差距的方法，從而促進學校教學質(zhì)量的全面提升。在值周期間，針對學生路對紀律渙散、放學走出校門口不到100米就解散、在校內(nèi)攀爬籃球架、追逐打鬧、胡喊亂叫、打口哨、上廁所不入坑等問題，進行了專項監(jiān)督與整治，對存在問題的學生進行了全校點名批評教育。例如：板書、作業(yè)批改、課堂教學用語、教案備寫等。繼續(xù)加強對學生的思想品德和養(yǎng)成習慣教育，使每位學生都能成長為守紀律、講衛(wèi)生、愛學習、有特長的好學生