【正文】 化實(shí)踐的機(jī)會，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，毋庸置疑是汗水與淚水換來的。另外，我對班級衛(wèi)生值日進(jìn)行安排，并且召開值日人員會議，提高他們的認(rèn)識，加強(qiáng)他們的責(zé)任心的教育。因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此，根據(jù)我班各方面的基礎(chǔ)，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭，每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。以前自己頭腦中的班主任工作理論還是空洞的、干澀的，自己對班主任的理解還沒有全面透徹，現(xiàn)在通過每周的班主任會以及班主任主題班會，使我認(rèn)識到我們每天面對的確是活生生的學(xué)生。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。因?yàn)?，對于后進(jìn)生來說，他們受到的批評實(shí)在太多了。五、讓學(xué)生自主管理一個(gè)新班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。在這一學(xué)期，我感覺自己最大的收獲就是充分利用了班級管理人員，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，同時(shí)也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。在這樣一個(gè)平臺上，每一個(gè)學(xué)生都可以找到自己的坐標(biāo)，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。班干部既要有管理能力，又要民主管理。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。第四篇：2004至2005學(xué)第一學(xué)期安全工作總結(jié)專題學(xué)校安全工作總結(jié) 石潭鎮(zhèn)南安小學(xué) 2004年 12 月 30日 我校是白灣片鄉(xiāng)村學(xué)校較大的完全小學(xué)，教職工18人，擁有學(xué)生五百多人，學(xué)校一貫重視師生的安全工作，做到期初有布置、期中有檢查、期末有總結(jié)，收到了良好的效果。二、校內(nèi)建筑作了詳細(xì)檢查，清除安全隱患每學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織全體成員進(jìn)行一到二次大檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保師生的安全。二）、成立安全衛(wèi)生監(jiān)督員。四）、學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)《道德規(guī)范》、《學(xué)生行為十不準(zhǔn)》、觀看《死亡快車》禁毒錄像，請來縣司法局有關(guān)人員和石潭鎮(zhèn)司法辦有關(guān)人員來司法講座，使學(xué)生知道防范法規(guī)的知識。為學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展和進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)交通、用電、防毒、防溺水等安全知識的教育。第五篇：2009至2010學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2009至2010學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期來，教導(dǎo)處嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)安排和要求，以強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識、提高課堂教學(xué)效益、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理、加大日常工作考核、努力改變教學(xué)現(xiàn)狀為重點(diǎn)，以深入推進(jìn)新課程改革、著力解決后進(jìn)生轉(zhuǎn)化難題為突破口，求實(shí)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：一、所做工作（一）、結(jié)合實(shí)際制定了本期教學(xué)工作計(jì)劃，確定了本期的工作思路、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)及方式方法。本期共辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、輟學(xué)學(xué)生的學(xué)籍手續(xù)共計(jì)45人次。從第八周開始，每周安排5名左右教師檢查作業(yè)、教案，并進(jìn)行打分排名，檢查結(jié)果與教師見面簽字，對存在問題及時(shí)反饋，督促糾正。通過這一些列備課、上課、聽課、評課，極大地提高了我校教師的教學(xué)研究、研討和“有效式”課堂教學(xué)駕馭水平，更加豐富和充實(shí)了新課改基本理論。（七）、加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)效果檢測和試卷質(zhì)量分析，使每位教師進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化質(zhì)量意識，及時(shí)認(rèn)清教學(xué)工作中存在的問題和差距，盡快尋求提高質(zhì)量、縮小差距的方法，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。在值周期間，針對學(xué)生路對紀(jì)律渙散、放學(xué)走出校門口不到100米就解散、在校內(nèi)攀爬籃球架、追逐打鬧、胡喊亂叫、打口哨、上廁所不入坑等問題，進(jìn)行了專項(xiàng)監(jiān)督與整治，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行了全校點(diǎn)名批評教育。例如：板書、作業(yè)批改、課堂教學(xué)用語、教案備寫等。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德和養(yǎng)成習(xí)慣教育，使每位學(xué)生都能成長為守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、有特長的好學(xué)生