【正文】 與兄弟院校的交流，組織各教研室開展教學(xué)研究、質(zhì)量工程專項建設(shè)交流等活動，為教師提供開闊視野的機會。總之，通過這次培訓(xùn)，既增長了知識，又拓展了工作視野，還學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。通過此次培訓(xùn)這些問題都達到了清晰明了，使自己真正明白了錯在哪、哪里需要提高。人非生而知之，只有學(xué)而知之。作為企業(yè)的基層干部必須要有清醒的頭腦、足夠的思想準(zhǔn)備、良好的精神狀態(tài)。如果不會干工作，不懂業(yè)務(wù)，即便是你的人緣再好，同志們也不會服你，即使當(dāng)面服你，背地也不會服你。只有這樣，自己才會得到別人的認(rèn)可，開展工作才會有力度。與會人員一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)對新學(xué)期工作的開展有著十分重要的意義，并將此次培訓(xùn)的內(nèi)容作為今后努力的方向。二是先進的管理思想，管理是中層干部工作的核心，時代變遷、社會發(fā)展造就的現(xiàn)代人必須用先進的管理思想進行管理，利用過去的老辦法，不但沒有效果，有時會成為工作的阻礙。要關(guān)心下屬的后勤生活，努力為其排憂解難，解決他們的后顧之憂，使其安心工作。語言隔膜、冷面訓(xùn)人的結(jié)果是造成對立情緒、別扭工作、成績一般。只有這樣，他的下屬才會心服口服加佩服，實現(xiàn)“桃李不言、下自成溪”的理想境界。二要學(xué)習(xí)黨的方針政策，使自己的管理工作具有政治性、思想性。五、業(yè)務(wù)要精湛學(xué)校中層干部應(yīng)至少精通一門學(xué)科教學(xué)，一方面有利于樹立自己的威信；一方面有利于理解教學(xué)，更好地為教學(xué)服務(wù)。二是管理方法創(chuàng)新，面對具體問題，運用現(xiàn)代分析，創(chuàng)造新鮮方法。一要不斷完善規(guī)章制度，用制度規(guī)范落實。因為定位準(zhǔn)確，有利于挖掘角度，博覽眾長，踏實崗位，激發(fā)靈感，從部門角度為學(xué)校做貢獻。十、成績要顯著優(yōu)秀的中層干部必須有顯著的成績，一有個性特色的業(yè)務(wù)成績，二有部門特色的集體成績。努力學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的主要途徑?？茖W(xué)研究表明，在現(xiàn)代社會里一個人的知識，只有10%靠正規(guī)學(xué)校教育給予的，而其余90%知識則是靠工作實踐獲得的。自覺實踐。領(lǐng)導(dǎo)者自覺地從事實踐活動，主要有兩個目標(biāo)：其一，在實踐中檢驗領(lǐng)導(dǎo)方法是否正確，從而對自己的工作做出合乎實際的估價，堅持真理，修正錯誤，使自己的思想、決策、方法等更加正確和科學(xué)；其二，通過實踐可以直接向群眾學(xué)習(xí)，從群眾中吸取豐富的思想和政治營養(yǎng)，去掉自己與時代不相適應(yīng)的舊思想，舊觀念，樹立新思想，新理念，鍛煉自己的意志，提高個性心理品質(zhì)和思想水平，從而提高政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者必須勤于思考，善于總結(jié)，嚴(yán)于解剖，自覺接受監(jiān)督。養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣并非易事，工作忙、時間緊是領(lǐng)導(dǎo)工作的普遍現(xiàn)象，但越忙越應(yīng)當(dāng)靜下心來思考問題，只有這樣，才能在領(lǐng)導(dǎo)工作中，達到事半功倍的效果。因此，領(lǐng)導(dǎo)者一定要善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者工作中的最大障礙，往往來自自身，因此，要戰(zhàn)勝自我，超越自我。慎獨用到領(lǐng)導(dǎo)活動中，就是領(lǐng)導(dǎo)者在工作中，表現(xiàn)出來的一種自我控制能力。四、提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù) 人是一切社會關(guān)系的總和，改革和現(xiàn)代化建設(shè)正是把人際關(guān)系的活動方式引入一種現(xiàn)代的多元結(jié)構(gòu)中。第一、找準(zhǔn)位置，到位而不“越位”。越位行事由于破壞了上下級的工作秩序，也很難不影響上下級的人際關(guān)系，從而也會給工作帶來損失。有的領(lǐng)導(dǎo)者之所以有“出了力，不落好”的感慨，其中一個主要原因就是不注意領(lǐng)會上級意圖。掌握這個領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，絕不是讓下級?；∏蓱?yīng)付上級，而是要求下級自覺地配合上級領(lǐng)導(dǎo)做好工作。切忌親一方疏一方。第一、關(guān)心愛護。對下級的缺點進行批評教育是必要的。領(lǐng)導(dǎo)者必須了解下級的需要和期望，盡可能把領(lǐng)導(dǎo)意圖、目標(biāo)和下級的需要、期望聯(lián)系起來，同時，注意收集下級工作情況的反饋信息，使上下級之間彼此了解，互相支持，互相配合。第一、積極配合而不越位擅權(quán)。第二、明辨是非而不斤斤計較。第三、見賢思齊而不嫉賢妒能。同級領(lǐng)導(dǎo)者之間常常會有一些需要共同處理的工作，大家要積極配合，主動工作，互相支持。我的身體有沒有進步？我的學(xué)問有沒有進步？我的工作有沒有進步？我的道德有沒有進步？。有的領(lǐng)導(dǎo)成員工作中出現(xiàn)失誤或差錯時，其他領(lǐng)導(dǎo)成員要真心補臺，決不落井下石，處理同級關(guān)系的一個重要原則是，不文過飾非，不攬功推過，同舟共濟，榮辱與共。要珍惜合作共事的緣分，互相取長補短，共同進步。凡屬大是大非一定堅持原則，不妥協(xié)讓步，但要講方式方法，避免傷害對方的感情。要靠與其它領(lǐng)導(dǎo)成員的職權(quán)，維護他們的威信，不干預(yù)和隨便評論他們的工作。同級關(guān)系是同一層次領(lǐng)導(dǎo)者之間在領(lǐng)導(dǎo)活動中存在的一種橫向人際關(guān)系。第三、上下溝通。領(lǐng)導(dǎo)者要善于理解、關(guān)心、信任和尊重下級，創(chuàng)造心情舒暢的氛圍，發(fā)揮情誼的作用。處理和協(xié)調(diào)好與下級的關(guān)系，關(guān)系著事業(yè)的成敗。下級與上級的關(guān)系是種工作關(guān)系，是在工作中形成的被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。第三、適應(yīng)習(xí)慣，配合而不應(yīng)付。只有領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，才能根據(jù)上級的思路卓有成效地開展工作；也才能解放思想，創(chuàng)造性地開拓前進。領(lǐng)導(dǎo)者在同上級相處時，扮演的是下級的角色，這就必須把握尺度，找準(zhǔn)自己的位置。協(xié)調(diào)與上級關(guān)系的藝術(shù)?！杂X接受監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)者隨時隨地解剖自己，是領(lǐng)導(dǎo)者加強自我管理的重要內(nèi)容。金無足赤，人無完人?！朴诳偨Y(jié)。勤于思考是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一種良好的工作習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)無論是通過學(xué)習(xí)還是通過實踐，都是為了發(fā)揚自己的長處，干什么學(xué)什么，缺什么補什么，以便能夠更好地勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。通過實踐，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是最直接、最有效的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者要想真正學(xué)點東西，就必須刻苦鉆研，持之以恒，要有“頭懸梁錐刺骨”的精神，堅韌不拔的意志。博覽群書，才能曉古通今。一是努力學(xué)習(xí)，二是自覺實踐，三是自我管理。一要樹立學(xué)校大局意識，以學(xué)校大局為工作宗旨。務(wù)實的生命在于激發(fā)熱情、挖掘智慧、創(chuàng)造輝煌。七、工作要務(wù)實中層管理切忌搞形式主義，其結(jié)果是勞民傷財，管理著應(yīng)付、不順心，被管理者厭倦、不舒心，兩頭不高興。六、思路要創(chuàng)新創(chuàng)新是工作的靈魂，學(xué)生在不斷變化，教師的工作也在不斷更新，因此必須用新的思路進行管理，才能有創(chuàng)新的成果，因循守舊必另人厭倦、效果甚微。四要經(jīng)常翻閱報刊雜志，學(xué)習(xí)崗位部門經(jīng)驗，不斷提高自己的實踐水平。學(xué)校中層干部只有不斷加強自身學(xué)習(xí)，獲得多方面的能力，提高多方面水平，才能使自己的頭腦敏銳、管理到位。二是執(zhí)行制度沒有遠近，不照顧部門利益、不照顧老同事、老同學(xué)、老鄉(xiāng)、老朋友利益，有照顧必然造成不公平，不公平必然導(dǎo)致思想混亂。使精神充實、水平提高、自我更新。三是先進的教育思想，學(xué)生不同了，教材更新了，管理者的教育思想必須先進，沒有先進的教育思想必沒有先進的管理策略。一、思想要先進思想是言行的先導(dǎo)，有什么樣的思想就有什么洋的言行,學(xué)校中層干部是學(xué)校具體工作的管理者、引路人，只有先進的思想，才能