托班綜合我們來(lái)表演教案(文件)
【正文】 游戲規(guī)則：幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。），以及考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異等等?；顒?dòng)過(guò)程：（一）：導(dǎo)入師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于食物的謎語(yǔ)，一起來(lái)猜一猜吧！（二）：猜謎語(yǔ)，引出主題師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子！有誰(shuí)知道是什么嗎？（引起興趣）師：哦，對(duì)就是花生。）師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽(tīng)我來(lái)講一講吧?。ǎ谡n后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識(shí)。能力弱的幼兒，個(gè)別與家長(zhǎng)交流。花生雖然很常見(jiàn)，但它不起眼，沒(méi)有多少孩子會(huì)真正去了解。品嘗花生，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)以及交往的快樂(lè)。愿意跟著老師和同伴一起“玩”。（2）老師：老師吹出來(lái)的是什么呀？泡泡是什么樣子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飛到哪里去了？（3）教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)或在同伴經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)下剝開(kāi)糖紙。布偶小鴨一只。教師：誰(shuí)來(lái)告訴小鴨子怎樣才能聽(tīng)吃到糖？幼兒自己嘗試剝糖紙，教師在一旁提示幼兒相互學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)幼兒交流剝糖紙的經(jīng)驗(yàn)。（1）小鴨子夸獎(jiǎng)你們真能干，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，就請(qǐng)你們每人從盤子里挑選一顆糖果嘗一嘗。剝出來(lái)的糖就放在那只空盤子里。教師：（1）嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了呀？大家一起跟小鴨打打招呼?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每組桌上放兩只干凈的碟子，其中一只裝滿各種不同包裝的糖果。游戲：吹泡泡延伸：寶寶本領(lǐng)真大，以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎？活動(dòng)反思
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