【正文】 餅。第四篇：課本劇 嫦娥奔月課本劇 嫦娥奔月時 間：遠古時期。這老天爺要滅人了。趙大爺：鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們。后 羿：好！我現(xiàn)在就去。）（背景：高高的昆侖山，后羿張弓搭箭，立于山頂）。這下有好日子過了！后羿，萬歲?。ㄑ?望英雄歡呼）后 羿：天上的最后一個太陽給我聽著。（旁白：后羿射死了九個太陽，揚名于世。一心想把仙藥占為己有，于是也混進了拜師的人群中。她經(jīng)常接濟貧苦的百姓。就是讓我當一名小雜工，我也感到萬分榮幸啊。第三場 嫦娥奔月[背景：皓月當空，銀光灑滿嫦娥家小院。）逢 蒙：師娘，別怕，是我！嫦 娥：啊，你們回來啦！我還沒有做飯呢?。ζ鹕恚┓?蒙：師娘，我今天有病，沒跟師傅去，你放心，師傅沒回來呢！（狡猾地笑笑）我聽說師傅有一丸仙藥。逢 蒙：師母，如果再不交出仙藥的話，別怪徒弟不講師徒情意。（旁白：逢蒙翻箱倒柜，四處搜尋。）逢 蒙：啊，你把仙藥吃啦！唉，趕快逃吧，后羿回來，我可就沒命了！第四場 后羿尋妻[背景：皓月當空，銀輝灑滿嫦娥家小院。咦，家里怎么這么亂，嫦娥人呢？（連忙跑出家門，遇見了正準備回家的張大叔）張大叔你看見我家嫦娥了嗎？張大叔：（關切地）嫦娥不在家嗎？我沒有看見她呀！出了什么事？后 羿：沒……沒事。后 羿：好?。ǘ舜颐ψ吡顺鋈ィ┖?羿：李大伯，您看見我們家嫦娥了嗎？李大伯：沒看見，我只看見逢蒙從你家出來，會不會是他……？（這時后羿不經(jīng)意看見月亮上樹影婆娑，一只小兔子在樹下跳來跳去。）（后羿心想以后再也見不到嫦娥了，不禁流下淚來）后 羿：嫦娥，你為什么離我而去？（深情地說）（音樂起：《望月》）嫦 娥：都是你的徒弟逢蒙害的，他趁你不在家，去搶奪仙藥。后 羿：嫦娥，我善良的妻！我決不饒逄蒙！（旁 白：后羿氣憤不過，回到家中，找到逢蒙，將他殺了。趙大爺：嫦娥，我們鄉(xiāng)下沒有什么好東西，只有你平常喜歡吃的甜餅、菱角、水果。八月十五這天，也就成了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。教學重難點：，學習生字詞。n指向目的地走去，投奔，奔命）大家已經(jīng)預習過課文，那嫦娥是誰呢？生：后羿的妻子，中國神話中的月中女神。第一段(第2)：后羿射日。（教師引導學生用精煉的語言概括）（誰，做了什么，可不可以更精煉點，四個字來總結讓我們一起看看當時后羿這位大英雄是如何射日的吧?、泞僦该麑W生讀2節(jié)，其他學生思考后羿為什么要射日？ 生：為老百姓解決苦難（痛苦和災難）師：從哪些字、詞可以看出老百姓生活在苦難中？（回答完整：我從這是多么悲慘的生活?。、谌帻R讀該段。可真是威儀啊，可真像個大英雄啊?。?自然段讀一遍，要讀出人民的苦難，更要讀出后羿的英勇。（多么貪婪啊，已經(jīng)等不及了）威逼：威脅強迫。（抓住“周旋“：與敵人較量，體會勇敢機智）③嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。評價語：，我仿佛看到了美麗的嫦娥婷婷的身影，真是如夢如幻啊!B．真是天空湛藍，月華如水啊，多么優(yōu)美啊。全班齊讀。】。（“擺上”、“祝?！钡仍~表明鄉(xiāng)親們想念好心的嫦娥)⑶鄉(xiāng)親們祝福嫦娥時會說些什么呢？當你想到嫦娥為我們犧牲了自己，你會說什么？當你想到美麗善良的嫦娥從此孤單的生活在月宮你會說什么？ 當你想到嫦娥后羿再無緣相見，你會說什么？ 你還會說？ 三．總結師：希望下次中秋節(jié)時，當你看到月亮會想到這個凄美的神話故事，會記得嫦娥的善良，和家人講講這個故事，一起為嫦娥祝福，好嗎？ 中國還有許多好聽的神話故事，你還知道哪些呢？ 四．板書設計：11．嫦娥奔月后羿：力大無比為民造福一片深情 嫦娥：美麗善良勇敢機智犧牲自我 逢蒙：貪婪奸詐【總評：本課教學設計思路清晰，中心明確，突出“生本”，從整體到具體，從形式到內容，從語言內化到語言表達，層層推進，層次分明。⑤讓我們齊讀第6段，讀出優(yōu)美的感覺 、8自然段 ⑴預設師：嫦娥走了，可是后羿并不知道發(fā)生了什么，他回來后又怎樣的心情呢？ ①自由讀第7自然段，請同學們圈畫出后羿找妻的詞語。④她當時會是什么感受呢？（孤獨，寂寞，無悔（可真是驚險啊，嫦娥不得不吞下了仙藥）⑸嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢?請同學們先看圖，再自由讀讀課文第6自然段。她經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。二．精讀感知—6段，用“————”畫出描寫逢蒙的語句？⑴逢蒙：“一心想把后羿的仙藥弄到手”、“假裝生病”、“手提寶劍”、“迫不及待”、“威逼嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四處搜尋”從這些詞你覺得“奸詐貪婪”是什么意思呢？奸詐，虛偽狡猾；貪婪，貪得無厭，不知滿足。生：登上、運足、拉滿、一口氣射下（射的聲音是怎么樣的呢？嗖嗖嗖 表現(xiàn)了什么？箭的速度快，力量大）②師：從這些詞你覺得后羿是怎樣的一個人呢？（力大神勇、為民造福）③那這些動作應該怎么讀？你把第二段前兩句讀一下。第三段(第8)：人們祈福。學生自己指出易錯字提示：婪：邊音，下半部分為女濟：多音字，救濟、接濟，濟南皓：潔白明亮，皓月，皓齒凝：后鼻音，兩點水，懷疑的疑 企盼：殷切的盼望【設計意圖：學生自主交流，展示預習收獲，并就生字詞的自學障礙點進行梳理，師生、生生交流解惑，在和諧的氛圍中引導學生用各種不同的方法學會生字新詞，豐厚字詞教學。）人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為企盼團圓的中秋佳節(jié)呢?讓我們帶著疑問一起走進這個凄美的神話故事——嫦娥奔月（全班齊讀課題）設計意圖：關注學生已有的對神話故事的感知，激發(fā)學生的學習興趣，為進入《嫦娥奔月》的神話故事奠定基礎。，學習嫦娥心地善良的品質。，并理解由生字組成的詞。百 姓：（齊說）八月十五月兒圓，天上人間兩相望。音樂伴奏：《望月》]王大嫂：嫦娥，你走了，我們非常舍不得你，平日里，你總是對我們很好，我們村誰沒有受 過你的恩惠呀！我們還沒有報答你，你就走了。就誤吃了仙藥，成了仙。他不顧一切地向月亮追去。嫦娥她不見了。）后 羿：嫦娥我回來了。突然嫦娥飛了起來。不信，你搜。能否借徒弟用用。逢蒙準備在今